毛筆書法教案執(zhí)筆和用墨

1、第二課：執(zhí)筆和潤筆第二課：執(zhí)筆和潤筆課時：課時：1課時課時教學內容：學習正確的執(zhí)筆和潤筆方法教學內容：學習正確的執(zhí)筆和潤筆方法教學目的：教學目的：1、學會正確的執(zhí)筆方法和潤筆方法。學會正確的執(zhí)筆方法和潤筆方法。2、激發(fā)學生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。激發(fā)學生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點：潤筆方法。教學重點：潤筆方法。教學難點：五指執(zhí)筆方法。教學難點：五指執(zhí)筆方法。學具準備：書寫用具：（筆、水、硯、毛邊紙學具準備：書寫

2、用具：（筆、水、硯、毛邊紙2張。）張。）教具準備：多媒體、書寫用具。教具準備：多媒體、書寫用具。教學過程：教學過程：一、復習前課內容。一、復習前課內容。1、提問：、提問：（1）、文房四寶是哪些？（筆、墨、紙、硯））、文房四寶是哪些？（筆、墨、紙、硯）（2）、毛筆有哪幾部分組成？（筆桿、筆頭））、毛筆有哪幾部分組成？（筆桿、筆頭）毛筆有哪幾部分組成？毛筆有哪幾部分組成？（筆尖、筆腹、筆根）（筆尖、筆腹、筆根）二、二、講授新課。講授新課。（

3、一）、學習執(zhí)筆。（一）、學習執(zhí)筆。板書：課題板書：課題:執(zhí)筆執(zhí)筆和潤筆和潤筆1、游戲。《捉蝴蝶》、游戲?！蹲胶罚?）、幻燈片）、幻燈片1教師講解，情景引入。教師講解，情景引入。（2）、誰會捉蝴蝶？請學生臺上示范。教師講解：）、誰會捉蝴蝶？請學生臺上示范。教師講解：C、現(xiàn)在握穩(wěn)了嗎？、現(xiàn)在握穩(wěn)了嗎？（教師向后搖動毛筆）（教師向后搖動毛筆）怎樣才能不讓毛筆向后動呢？看看還有哪些手指可以幫忙？怎樣才能不讓毛筆向后動呢？看看還有哪些手指可以

4、幫忙？（引導學生用無名指指甲后部抵住毛筆）。（引導學生用無名指指甲后部抵住毛筆）。板書：板書：三抵三抵幻燈片幻燈片2C2CD:D:現(xiàn)在還剩下小指，能不能讓它參與進來？現(xiàn)在還剩下小指，能不能讓它參與進來？小指靠住無名指小指靠住無名指板書：板書：四靠四靠幻燈片幻燈片2D2D齊讀：一捏二鉤三抵四靠齊讀：一捏二鉤三抵四靠(2)(2)、完整練習執(zhí)筆方法：、完整練習執(zhí)筆方法：A:A:指導練習：指導練習：教師完整示范執(zhí)筆方法。強調掌心空。手掌向上，筆

5、豎直朝下。教師完整示范執(zhí)筆方法。強調掌心空。手掌向上，筆豎直朝下。教師帶著學生一起練習。教師帶著學生一起練習。學生邊說邊做練習執(zhí)筆方法，教師巡視糾正。學生邊說邊做練習執(zhí)筆方法，教師巡視糾正?；脽羝脽羝?A3AB:B:學生練習。互評糾錯。學生練習。互評糾錯。(投影執(zhí)筆圖和坐姿圖投影執(zhí)筆圖和坐姿圖)幻燈片幻燈片3B3BC:C:講解坐姿。講解坐姿。幻燈片幻燈片4保持三個一保持三個一雙腳放平與肩同寬雙腳放平與肩同寬左手作用左手作用D:D:動動