xx農(nóng)村幼兒園年度工作總結(jié)

1、XXXX農(nóng)村幼兒園年度工作總結(jié)農(nóng)村幼兒園年度工作總結(jié)XX農(nóng)村幼兒園年度工作總結(jié)范文本年度上半年我園13個班，分別有小班4個，中班4個，大班5個，幼兒人數(shù)419名。下半年我園12各班，小、中、大班各4個，幼兒人數(shù)為370人。我們以上海市一級園復驗為抓手，進一步增強教工主人翁意識，提高教師課程的執(zhí)行力和“三大員”的專業(yè)素養(yǎng)，初步形成孫橋幼兒園科學啟蒙教育課程方案。一級園復驗從上半年延后至下半年，這一年以復驗為抓手，注重一日活動的各個環(huán)節(jié)幼兒

2、能力的培養(yǎng)，教師對四個專用活動室進行了重新創(chuàng)建，根據(jù)小中大不同年齡幼兒的特點，游戲室的面貌一新。三名教師參加了新區(qū)科學中心組第游戲展示活動，一名教師參與了第三教育署“關(guān)注課堂，聚焦課堂”集體教學展示活動，教育署“民三結(jié)對項目”階段展示活動在我園召開，大班幼兒在第三教育署組織的拍球跳繩比賽中獲團體二等獎，教師撰寫的多篇文章在各級各類的評比中獲獎和發(fā)表……回顧一這一年的工作，做一總結(jié)。1、管理制度更加規(guī)范。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也

3、要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神，才能達到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。隨著非義務制績效工資改革的深入，教師們認為幼兒園原來的獎勵制度應修改，特別是要加大各種獲獎的獎勵力度，為此我2、開展全園主題培訓。開展《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的系列培訓工作，制定了幼兒園培訓方案，安排了不低于50課時的培訓內(nèi)容，采用了案例分析、問題探討、經(jīng)驗交流、專題講座和網(wǎng)絡研修等培訓方式，并在培訓過程中利用園園結(jié)合的方法，與附近的高科和廣蘭幼兒園

4、聯(lián)手，進行資源共享，讓一線教師聆聽更多市區(qū)級專家的報告和指導，完成全園《上海市幼兒園課程評價標準》的培訓。3、組織多種形式培訓。一是組織教師積極開展園內(nèi)互聽課活動、科學角環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角游戲活動等，起到了借鑒作用。二是除了園本的學習外，還多次派人參加外出學習：保教主任每二周一次區(qū)級培訓、教研組長每二周外出一次培訓、每個教師每學期二次姐妹園觀摩、區(qū)級骨干教師和科學中心組的培訓等。這些學習讓教師們更新了理念、引領我們更好地開展教育教學活動。1