版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、港城中學(xué)港城中學(xué)2018年歡慶教師節(jié)活動方案年歡慶教師節(jié)活動方案為迎接2018年教師節(jié)的來臨,著力營造尊師重教的濃厚氛圍,激勵全體教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校的教育事業(yè),為學(xué)校事業(yè)上新臺階作出更大的貢獻(xiàn),校團(tuán)委決定組織開展以“師恩情深,感謝有您!“為主題的教師節(jié)感恩活動。一、活動目的本次活動倡議學(xué)生以樸素的行動、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的
2、教誨,同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。二、活動主題:“師恩情深,感謝有您!“教師節(jié)感恩系列活動。三、活動內(nèi)容:(一)宣傳廣播活動1、教師節(jié)前學(xué)校在醒目位置懸掛橫幅,渲染教師節(jié)慶祝氣氛。2、9月10日周一舉行“教師節(jié)主題“升旗儀式活動以及主題黑板報(bào)。3、開播為期一周(9.109.14)的慶祝教師節(jié)專題廣播,包括感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生祝福、老師寄語等,倡導(dǎo)學(xué)生致謝師恩,營造良好的節(jié)日氛圍。(二)“
3、三個一”活動1一聲問好“大聲說”活動:組織學(xué)生會干部周一早上在校門口向每位老師獻(xiàn)上一朵鮮花,并向老師說出“老師好!老師教師節(jié)快樂!”等文明詞語,以宣揚(yáng)文明禮儀和尊師。2一句留言“送祝?!被顒樱焊鲌F(tuán)支部組織好學(xué)生有序開展活動,可以以個人的名義為自己班級的任課老師準(zhǔn)備一份自制賀卡或者一張便簽條,貼到學(xué)校的展覽板上,以祝福語的形式表達(dá)對教師的感恩之情。3一次行動“謝師恩”活動:各團(tuán)支部要積極發(fā)出號召,用自己的實(shí)際行動為老師開展一次“謝師恩”行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 78中學(xué)教師節(jié)活動方案莘莘學(xué)子報(bào)師恩
- 2018教師節(jié)系列活動方案
- 中學(xué)2017年教師節(jié)活動方案
- 2018教師節(jié)網(wǎng)絡(luò)主題活動方案
- 教師節(jié)活動方案
- 2018慶祝教師節(jié)主題活動方案
- 教師節(jié)活動方案
- 2018年小學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案
- 2018教師節(jié)活動策劃方案4篇
- 2018最新小學(xué)教師節(jié)活動方案
- 2018最新小學(xué)教師節(jié)活動方案
- 企業(yè)教師節(jié)活動方案
- 2018中學(xué)教師個人總結(jié)
- 2018教師節(jié)活動策劃方案范文4篇
- 2018年教師節(jié)主題活動方案四篇
- 教師節(jié)主題活動方案
- 少先隊(duì)教師節(jié)活動方案
- 某某學(xué)院2018年教師節(jié)表彰活動方案
- 西崗區(qū)慶祝2018年教師節(jié)活動方案
- 學(xué)院教師節(jié)表彰活動方案
評論
0/150
提交評論