研學旅行德育評價教案

1、文風小學一年級研學旅行德育課程評價教案一、指導思想我校根據(jù)教育部《關于開展中小學生研學旅行試點工作的函》、重慶市教育委員會《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》精神、璧教勤【2015】3號《重慶市璧山區(qū)教育委員會關于印發(fā)重慶市璧山區(qū)中小學生研學旅行試點工作方案的通知》精神，決定在我校16年級學生中開展研學旅行工作。二、活動目的研學旅行是校外參觀體驗實踐活動課程，以深入推進素質(zhì)教育為宗旨，以關愛學生的心靈健康，關注學生的生命價值為目的

2、，通過組織學生集體旅行、集中飲食的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐動手的能力。三、評價內(nèi)容（一）全程參與（（一）全程參與（1515分）分）（沒有參加研學旅行的同學此活動為（沒有參加研學旅行的同學此活動為0分）分）全程參與著重評價孩子們注意力、紀律性、文明意識和團隊意識。1.1.研學旅行去程中的表現(xiàn)。研學旅行去程中的

3、表現(xiàn)。（5分）分）⑴研學從學校整隊出發(fā)時，隊伍整齊、安靜。（2分）主動表現(xiàn)自我，大方展現(xiàn)自我的孩子可以得2分。有意向參與但是沒能參與的孩子得1分，不參與的孩子不得分。主動協(xié)助老師管理同學（主動協(xié)助老師管理同學（2分）分）研學旅行活動空間比較大，學生較多，保障學生的安全尤為中重要。在研學旅行中能夠幫助老師管理其他同學的小組長或者其他同學可以得2分。四、評價方式（一）組內(nèi)自評（一）組內(nèi)自評結(jié)合自己在研學旅行中的表現(xiàn)和評價標準用給一張紙自己給

4、自己的表現(xiàn)評分。（二）組內(nèi)互評（二）組內(nèi)互評小組長根據(jù)組員在研學旅行中的表現(xiàn)結(jié)合老師給出的標準給組員評分。（三）班上評比（三）班上評比老師把各小組的評分情況收集起來，在班上以小組為單位進行班級評分。其他小組可以對被評分小組的分數(shù)進行討論。（四）教師總評（四）教師總評最后，老師匯集意見在結(jié)合被評分小組的綜合情況進行總評，完成學生的研學旅行的學期評定。五、完成養(yǎng)正德育評價表。小組長根據(jù)學生的組內(nèi)自評、組內(nèi)互評、班上總評的分數(shù)對同學的分數(shù)進行