語(yǔ)文教學(xué)工作年度總結(jié)

1、語(yǔ)文教學(xué)工作年度總結(jié)來(lái)到上海教科院福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校將近一年了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和語(yǔ)文教研組其他老師的幫助下我感到自己的業(yè)務(wù)能力得到了提高教育教學(xué)理念得到了更新。本學(xué)年我擔(dān)任了高一(4)、(6)、(7)三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作和高一語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作總結(jié)如下:一、反復(fù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)切實(shí)更新教育教學(xué)理念讓自己跟上新課改的步伐。去年暑期我參加了深圳市教研室組織的為期三天的“新課程培訓(xùn)”獲得了培訓(xùn)證書。通過(guò)培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到教師轉(zhuǎn)型的必要

2、性和重要性。為了讓自己更深入了解新課程的基本理念和課程目標(biāo)我經(jīng)常到深圳書城查閱各種有關(guān)新課改的書籍。在教學(xué)實(shí)踐中我努力探索互動(dòng)教學(xué)、合作教學(xué)與探究教學(xué)的方式并堅(jiān)持寫教學(xué)后記既發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問(wèn)題又積累了經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新課程實(shí)施中出現(xiàn)的新問(wèn)題我一方面向老教師虛心請(qǐng)教另一方面找學(xué)生座談進(jìn)行自我反思對(duì)癥下藥。為了進(jìn)一步擴(kuò)大自己的教學(xué)視野我經(jīng)常到深圳中學(xué)、福田中學(xué)、紅嶺中學(xué)等名校聽課取經(jīng)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。教學(xué)之余我也會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽一些最新

3、的教改動(dòng)態(tài)、教改成果經(jīng)常寫一些教改札記進(jìn)一步提升自己的教學(xué)理論素養(yǎng)。通過(guò)一年的努力我感到自己對(duì)新課程的理念領(lǐng)會(huì)更深了在教學(xué)實(shí)踐中能夠自覺主動(dòng)地貫徹新課程的理念互動(dòng)教學(xué)、合作教學(xué)與探究教學(xué)的方式已初見成效。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)福田區(qū)教育局頒發(fā)的“兩個(gè)常規(guī)”精心組織課堂教學(xué)向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。對(duì)于上課我給自己定了這樣一條原則——決不上無(wú)準(zhǔn)備之課每一堂課力求讓學(xué)生有所收獲。因此在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)我常常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間鉆研教材、編寫教案、研究教法、學(xué)

4、法但決不照抄照搬別人的教案我力求在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)自己的思考自己的教學(xué)特點(diǎn)這樣更便于我輕松自如地駕馭整個(gè)課堂教學(xué)的節(jié)奏。當(dāng)然在備課過(guò)程中也會(huì)遇到一些難題我一方面向組內(nèi)老師請(qǐng)教另一方面上互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料力求用最通俗、最形象的方法突破重點(diǎn)難點(diǎn)決不回避。備課最難的當(dāng)數(shù)備學(xué)情、學(xué)法了三個(gè)教學(xué)班三個(gè)層次“一刀切”顯然不符合學(xué)生實(shí)際也達(dá)不到預(yù)期效果。因此對(duì)于基礎(chǔ)較差的班級(jí)我要求他們弄懂教材就行了對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)我比較注意知識(shí)的遷移、拓展、創(chuàng)新要求

5、他們既要走進(jìn)教材也要從教材中跳出來(lái)。在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)我比較注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促使學(xué)生有效地參與教學(xué)活動(dòng)。上課前我會(huì)努力調(diào)整情緒決不把自己的壞心情傳染給學(xué)生影響課堂教學(xué)的效果。當(dāng)然在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)背離教學(xué)設(shè)想的情況這時(shí)我會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法啟發(fā)學(xué)生的思維。對(duì)于上課說(shuō)話、睡覺的學(xué)生我會(huì)讓他們站起來(lái)來(lái)個(gè)一分鐘即興演講或講個(gè)故事這樣既活躍了課堂氣氛又防止了課堂違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)鞏固環(huán)節(jié)我精心設(shè)計(jì)作業(yè)決不簡(jiǎn)單地照抄照搬

6、課后練習(xí)而是根據(jù)學(xué)生的興趣以及課堂教學(xué)的內(nèi)容有針對(duì)性的加以設(shè)計(jì)。每次作業(yè)量少而精既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)又能讓學(xué)生獲得做題的成就感。為了提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成讓他們學(xué)會(huì)勾畫、圈點(diǎn)、批注、積累和寫札記、寫周記每次周記我都認(rèn)真批閱兩學(xué)期下來(lái)每位同學(xué)都有一本厚厚的周記本學(xué)生感受到了寫作的樂趣寫作水平自然很快提高。在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)我根據(jù)新課程的特點(diǎn)設(shè)計(jì)考卷增加了開放性與探究性題目開拓了學(xué)生的知識(shí)視野。學(xué)生成績(jī)出來(lái)以后我認(rèn)

7、真做好質(zhì)量分析針對(duì)考試中存在的問(wèn)題找原因、找對(duì)策、找差距、找學(xué)生。一年下來(lái)我已形成“誦讀——質(zhì)疑——探究——合作——遷移”的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格兩個(gè)提高班的語(yǔ)文成績(jī)一直處于年級(jí)前列。三、積極參加校本教研并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高和豐富自己的教學(xué)理論素養(yǎng)。本學(xué)年我先后積極參加了研究性學(xué)習(xí)、“我的教育教學(xué)故事征文比賽”、校內(nèi)公開課等大型活動(dòng)。為了帶領(lǐng)學(xué)生搞好“中國(guó)古典詩(shī)歌中的節(jié)日詩(shī)”這一研究課題我經(jīng)常利用休息時(shí)間查閱資料指導(dǎo)學(xué)生修改論文。通過(guò)這次

8、活動(dòng)我不僅對(duì)古典詩(shī)詞有了更為深入的認(rèn)識(shí)也對(duì)研究性學(xué)習(xí)這一新生事物有了更為全面的了解。在“我的教育教學(xué)故事征文比賽”活動(dòng)中我認(rèn)真準(zhǔn)備、精心構(gòu)思把參加好這次活動(dòng)當(dāng)作對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次檢驗(yàn)。盡管在學(xué)校的初賽中我的文章《掌聲響起了五次》沒有獲獎(jiǎng)但我并不氣餒最后學(xué)校還是將我的文章推薦到區(qū)里參選我又進(jìn)行了認(rèn)真修改工夫不負(fù)有心人我的文章獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。為了配合學(xué)校教研室搞好校內(nèi)公開課活動(dòng)我主動(dòng)承擔(dān)了語(yǔ)文教研組的公開課任務(wù)。我知道自己的壓力很大我

9、代表的是整個(gè)語(yǔ)文教研組的形象同時(shí)也要為學(xué)校新課程的課堂教學(xué)提供借鑒。為了上好這堂公開課我和備課組的艾新懷老師齊心協(xié)力制作課件就教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題反復(fù)磋商。6月2日下午我的公開課《米洛斯的維納斯》終于獲得了全校老師的好評(píng)。我覺得通過(guò)參加這些活動(dòng)不僅增加了自信心而且也切實(shí)提高了自身的教學(xué)理論素養(yǎng)。文章以上是我對(duì)自己一年來(lái)教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和評(píng)價(jià)。當(dāng)然在我的教學(xué)實(shí)踐中還存在著一些亟待解決的問(wèn)題如信息整合技術(shù)有待于進(jìn)一步提高c層班的課堂教學(xué)