小學(xué)2015年上半年教導(dǎo)處工作計劃

1、小學(xué)2015年上半年教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計劃，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，以“三xx”課堂教學(xué)改革為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)法質(zhì)量

2、。讓校園真正成為師生的精神家園。努力把學(xué)校辦成政府放心家長滿意的學(xué)校。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。3、抓好課程改革，不斷探索適合新課程改革的教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)新課程改革中的問題和經(jīng)驗，初步形成較完整的經(jīng)驗體系。4、深入開展“三xx”課堂教學(xué)改革，分批申報通過該項工作的驗

3、收工作。5、抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化過程監(jiān)督，提高教師工作效率，確保教學(xué)秩序健康有序地推進(jìn)。6、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。7、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。8、抓好教學(xué)質(zhì)量提高。全校統(tǒng)考學(xué)科（語、數(shù)、英、常識等）在原

4、有的基礎(chǔ)上有新的提高，特別是六年畢業(yè)考試成績要為學(xué)校增光。三、具體工作（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：提高教師專業(yè)文化水平。1、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)師德、新理念、新課程等方面的內(nèi)容。不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。2、抓好校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，教師需求，每月一個專題，（研讀教材，校本課程開發(fā)，課題研究方法，綜合實踐活動。）切實提高教師的專業(yè)水平。3、抓好骨干教師的培訓(xùn)，給他們提供充分的展示機(jī)會，使他們在活動

5、中鍛煉自己，提升自己，在城區(qū)和市區(qū)脫穎而出。4、抓好攜手工程，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學(xué)期末寫一篇學(xué)到對方教育教學(xué)方面的體會。5、抓好教師基本功訓(xùn)練：三筆字，簡筆畫，除教案要求外，還另設(shè)練功本，內(nèi)容本學(xué)期不做統(tǒng)一要求，教師從自己所教學(xué)科的教材中選，若本學(xué)科中沒有或不適應(yīng)的，可效仿別人的，更重要一項是提高全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，要求教師能打印資料，能制作課件，能利用網(wǎng)絡(luò)實

6、現(xiàn)資源共享。6、抓好科研課題組織實施：抓好開啟課題的研究工作，發(fā)揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結(jié)，寫好階段性報告。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，依法執(zhí)教。（三）積極開展各項活動：提高師生的綜合素質(zhì)1、教師活動：（1）貫徹落實以“人人參與、共同提高”為主題的“教研年”活動，在全體任課教師中開展“六個一”活動。即實踐一種

7、先進(jìn)的教育理念，解決一個教學(xué)問題，提供一個研究課例，編制一套學(xué)期末驗收試題，設(shè)計一個優(yōu)秀教案及課件，寫一篇深刻的教學(xué)反思。（2）集備課活動：學(xué)科組即教研組，每月進(jìn)行一次集體備課，學(xué)校統(tǒng)一安排各教研組集體備課時間，領(lǐng)導(dǎo)參加深入到教研組，每一任課教師先做一月的教學(xué)內(nèi)容梳理，再拿出一篇課文的教學(xué)設(shè)計，在組內(nèi)與大家探討交流。材料上交（最好打字或稿紙）學(xué)科組長做好記錄。（3）教學(xué)開放月：四月份為教學(xué)開放月，四月份的第二周為教學(xué)開放周，向家長、社會

8、開放‘（4）校本教研活動：每周五下午兩節(jié)課后，開始校本教研，人人自覺去做，一是研讀所教學(xué)科下一周的課文，二是一周教學(xué)工作的反思，成功的地方，失敗的地方。（5）教研活動：人人確立一個教研課題，圍繞課題進(jìn)行教學(xué)研究，時間4月份，主題：追求經(jīng)典課堂，精心打造“三xx”嶄新課堂。參與人員，骨干教師。（6）聽課活動每位教師一學(xué)期聽課不少于16節(jié)，記全教程，寫好評語，評語突出“三個點”找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議點。（7）讀書活動在教師

9、“富腦”工程的倡導(dǎo)下，在學(xué)校營造一種“教師再讀書”校園文化氛圍。讀一本教育理論專著，寫出讀書計劃，記好讀書筆記，寫好心得體會，學(xué)期末交流。（8）充分利用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，獲得信息資源。鼓勵教師建立博客、學(xué)科qq群，參與教研和集體備課。（9）教師業(yè)務(wù)展覽教案、基本功作業(yè)，聽課記錄，自學(xué)筆記，業(yè)務(wù)筆記，政治筆記，教學(xué)隨筆，成長檔案，作品，教具：制作課件。（10）積極參加上級活動：2、學(xué)生活動：（1）作業(yè)展覽常規(guī)作業(yè)，自主作業(yè)，作品，試卷，

10、成長記錄袋（2）語文；古詩，成語，習(xí)作，數(shù)學(xué)，口算，應(yīng)用題，英語，單詞。（3）讀書活動讀一本課外書，做一定的摘記，寫好讀書體會。（4）完善充實學(xué)生成長檔案袋，不斷探索記實性評價，過程性，評價和發(fā)展性評價的新途徑，樹立“以人的發(fā)展為本”的評價理念，力求評價形式的多樣化和多元化。（5）三——五年班任教師加強(qiáng)督促學(xué)生課外的知識積累和訓(xùn)練，迎接不定年級的拓展性抽測。（6）學(xué)校的期中抽測，區(qū)鎮(zhèn)的期末抽測教導(dǎo)處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、