小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

1、小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》(椒教人[xxxx]9號文件)和《椒江區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)實(shí)施意見》(椒教人[xxxx]142號文件)等文件的要求，學(xué)校把課程計劃的要求與結(jié)合本地、本校實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)改革的探索結(jié)合起來，開展了在課題研究中促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)理論水平的提高，促進(jìn)

2、教師專業(yè)化的成長的培訓(xùn)。我校根據(jù)上級要求，有計劃、有步驟認(rèn)真實(shí)施?，F(xiàn)就一年來的培訓(xùn)情況工作作如下總結(jié)。一、學(xué)校基本情況我校在全市農(nóng)村同類學(xué)校中，是一所具有一定規(guī)模和較好辦學(xué)條件的學(xué)校，下轄新建、石柱、甲北、高閘四所完小?，F(xiàn)中心校有教學(xué)班37個，學(xué)生2020人。完小有教學(xué)班32個，學(xué)生1383人。在職公辦教師166人，具有中級以上職稱教師72人，占43%，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，新參加工作的教師9人。二、教師項(xiàng)目化管理校本培訓(xùn)的基本做

3、法(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)從2月份開始，學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次教師項(xiàng)目化培訓(xùn)的相關(guān)工作，成立了以朱兆敏校長為組長的教師項(xiàng)目化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，洪錦祥副校長為副組長主管教師培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。學(xué)期初、期中和期末領(lǐng)導(dǎo)小組就教師培訓(xùn)工作進(jìn)行專門會議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn)，將項(xiàng)目化管理校本培訓(xùn)作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來抓。利用全體教師會議向教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性，使全體教師深刻體會到本次培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展

4、的需要、是教師自己發(fā)展的需要。從而使全體教師以積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。徐禮邦校長上任后，更是把教師的繼續(xù)教育作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容來抓。(二)制定獎懲制度：1、全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課，記好筆記，及時完成作業(yè)。2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立簽名制度，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請假的，事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。4、針對培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課，

5、做到人人參與，同時每位教師教師積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)與成效，評選繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師若干名，并給予一定的獎勵。(三)教師項(xiàng)目化校本培訓(xùn)的實(shí)施途徑4、主題班會觀摩課開展班級主題班會研討活動，開展班主任培訓(xùn)活動，指導(dǎo)教師學(xué)會班級管理，提高老師班級管理能力，做一名合格的班主任。5、星級教師、骨干教師上教學(xué)示范課由區(qū)星級教師、骨干教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，有針對性地對教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)模式示范，引導(dǎo)形成一種新的、

6、比較固定的教學(xué)模式。我們邀請了區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三位老師來校上示范課。與實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合開展教學(xué)研討活動。6、師徒結(jié)對針對本校年輕教師較多的特點(diǎn)，為使年輕教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，融入這個大家庭，我們在培訓(xùn)中，特別重視年輕教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，在教育局的統(tǒng)一組織下，我們建立師徒結(jié)對制度，每名新教師由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)。在教學(xué)過程中出現(xiàn)的教學(xué)難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織形式、班級管理模式等，老教師、班主任都對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們度

7、過教學(xué)成長中的難關(guān)。教師專業(yè)化成長，通過一系列的培養(yǎng)措施的落實(shí)，青年教師迅速成長起來。在新教師課堂教學(xué)評比中，我街道選送的二名參賽老師均獲一等獎。成績喜人。7、積極開展小組實(shí)踐活動。課堂教學(xué)，是教育思想的發(fā)源地，是創(chuàng)造性活動的源泉。我們利用周三開放課開展教學(xué)研討活動，要求教師參加教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)時要把重心放在課堂教學(xué)上，以課堂為基地，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，深入開展新課程實(shí)踐。我們結(jié)合年級段教研活

8、動與街道級教研會開展小組實(shí)踐活動，展示教師的學(xué)習(xí)成果，探討提升教師素質(zhì)策略。每位教師負(fù)責(zé)每學(xué)期開展一次教學(xué)實(shí)踐展示、觀摩、討論活動。在小組實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上開展街道級集中學(xué)習(xí)活動。由于我校的教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展了，所以教師們在收獲了優(yōu)秀成績的同時，在教學(xué)能力上得到了很大的提高。做到人人參加教研，人人開課，課后及時評課，人人發(fā)言，各抒己見，指點(diǎn)得失，共同促進(jìn)，并做好記錄。8、采用走出去，請進(jìn)來的方法，拓展校本培訓(xùn)的空間學(xué)校采取“請進(jìn)來，走出

9、去”的辦法，派出老師外出聽課，積極為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和磨煉的機(jī)會，并邀請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三位老師來校開設(shè)了三節(jié)名師展示課，受到聽課者的好評。與實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教學(xué)聯(lián)誼活動，我們學(xué)校的老師與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師同臺進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動，互相學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張燕副校長還作了《漫談教師的專業(yè)成長》的專題講座，市教科所張國榮老師主講《教師專業(yè)發(fā)展的若干要素》，為全體教師的專業(yè)成長指明了方向。學(xué)校多次派教師參加各級教學(xué)研討活動，使與會教師開闊視野，增長見識，更新觀