縣小學英語教師全員培訓體會集

1、縣小學英語教師全員培訓體會集xx縣小學英語教師全員培訓體會集xx縣小學英語教師全員培訓體會集全員一、這次英語培訓，我學到了很多。培訓的內容給了我教學上很大的幫助，作為一名新教師，我們應該努力的去鉆研教材，上好每一堂英語課。駱老師、吳老師等優(yōu)秀教師的朗讀指導，使得我更深刻、更透徹的領會了英語課堂上說的重要性。下面談談我的體會：在英語教學設計上，聽了教授的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲

2、，學到實質的東西。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。語言學習必須通過真實的體驗和交際才能獲得，讓學生有說的動機，有參與的必要，學語言不僅僅是學語言知識，更重要的是能力的培養(yǎng)。學生是課堂的主人，學生可以通過多種途徑學習。以上是我經過培訓學習后，感觸較深的幾點。今后，我會多結合教授講的理論，多用在實際教學中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。通過這次學習，我更深切的體會到英語“說”的重要性。學習語言的目的是交流。它應該是聽說讀寫四項基

3、本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力有些時候，我們把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”的技能，忽視了學生口語表達能力的提高。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓

4、抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進以上是我經過培訓學習后，感觸較深的幾點。今后，我會努力結合老師講的知識，多用在實際教學中去，努力上好每一節(jié)高效的英語課。蔡源小學雷英二、小學英語教師全員培訓班的學習在縣實驗小學舉行，本次活動參加人數多，參與面廣，時間長，效率高。在培訓期間，以語音教學、教師課堂用語，詞匯、句型以及連讀，弱讀等方面進行指導，讓我們掌握必要的英語語音知識，促進了我們英語口語水平。來自浙師大的專家，讓我們農村一線的教師得到

5、了素質的提升的機會，下面來談談這次學習的感受：這次培訓的基礎內容包括：國際音標、教材課文朗讀、語音語調的糾正與考核等。主持培訓的是來自浙師大的老師。第一天是國際音標的學習，內容很枯燥，但是老師們想方設法的調動學員們的積極性。兩位老師運用多媒體課件和國際音標示范圖融合在一起，將正確的發(fā)音舌位、唇齒位置認真地教給我們。對于國際音標，我也并不陌生，但連續(xù)好幾天的學習下來，我不但糾正了幾不到位的發(fā)音，還在練習過程中感悟到了英語發(fā)音、朗讀的一些竅

6、門。朗讀是教師教學的基本功，一位英語教師要有純正的發(fā)音、流利的朗讀能力，站在講臺上更要端莊大方，為了讓每個學習的教師得到充分的鍛煉機會，浙師大教師給這們這樣提高的機會：每名老師都把每個單元的單詞讀給老師聽，一個一個地聽，一個一個的指正，最后老師為我們加以點評。通過23天的培訓，讓我意識到作為一名英語教師，要對學生進行良好的語言素質教育，必須首先要不斷提高自身各方面素質。首先，英語教師應具備良好的專業(yè)素質教師良好的專業(yè)素質是上好英語課的基

7、礎。專業(yè)3、浙師大的教授們都很年輕但是面對我們這一群年齡參差不齊的學生，依舊激情飽滿，語調抑揚頓挫輔導時非常耐心和細心。而作為自己，面對的是一群活潑可愛的小學生，更應該如此了。學生畢竟是成長中的人，難免犯錯。對于學生的錯，不可以懷有嘲笑的心理，而應該耐心引導，細心輔導。在今后的日子里，我要切實地把本次培訓學到的知識、理念及精神運用到教學當中，為祖國的英語教育事業(yè)添磚加瓦。高坪小學張蓉靜四、作為一名農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的英語教師，能有機會參加縣里

8、給我們提供的這次培訓機會，我覺得十分榮幸。培訓留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現將自己的參訓體會總結如下：在培訓期間我嚴格要求自己，珍惜這次培訓機會。做到不遲到、不早退。我認真聆聽專家的講座仔細記錄學習筆記虛心請教主動與一同參加培訓學習的同行探討平時學習中遇到的困惑分享各自的培訓心得取長補短.本次培訓主要圍繞是教師基本專業(yè)知識展開的。在語音學習方面，老師從48個音素的正確朗讀著手，讓我們觀看“兒童英語音標”學習視頻，講解發(fā)音規(guī)則，進行面

9、對面的指導、糾正，通過多次測驗來強化語音，對我們的教學有很大幫助。正確、流利、純正、清晰、地道的英語發(fā)音讓人渴望，因此，口語、語音仍然是我下一步學習的重點。在朗讀學習方面，老師講解了朗讀技巧和朗讀時我們經常遇到的現象，特別是語調、連續(xù)和爆破，在語調方面注意升降調的運用，它不只運用在朗讀句子時，其實在我們的單詞學習中也經常用到連續(xù)和爆破更是英語語言學習中最常見的現象在句子和篇章中根據意群停頓等。朗讀練習的內容和形式也很豐富，chant來加

10、強節(jié)奏感，推薦英語原聲經典電影給我們觀看，感受英語的地道。這樣的圖聲結合，學習起來很輕松，效果也很好。在平時的交際口語中，我們缺乏鍛煉，老師給我們提供了口語話題的書作為模板給予引領和訓練，同時給我們列出8個日常交際話題作為考核，通過自由的討論交流，創(chuàng)設情境，今后我會有意識地利用現在這樣發(fā)達的信息途徑去提高這方面的能力。提高英語口語交際能力，這也是我今后重點要加強的目標之一。學會說課也是教師非常重要的一個素質，老師詳細講解了說課要素和要領

11、，提供了許多優(yōu)秀的英文說課稿供我們學習，以前總是想用中文說課就很難了，其實嘗試著英文說課也是對自己英語學習很好的挑戰(zhàn)，從而使我們對說課有了更深的把握。這次培訓是利用暑假和周末來學習的，雖然很忙碌，但我覺得有意義的學習就是件快樂的事情。同時也啟示我在以后的日子里，要堅持不斷地學習，要多多挖掘和利用好工作以外的學習時間，樹立終生學習終生培訓的意識。北界鎮(zhèn)中心小學項雪俊五、真的感覺自己很榮幸，在我正式加入教師隊伍的第一年，我很榮幸有這次極其寶

12、貴的提升口語和教學能力的機會。作為英語教師，口語是相當重要的，老師口語的好壞直接影響著學生的成長。所以我非常珍惜這次的培訓機會，希望自己的口語能夠有所突破與提高。在這培訓期間，我感受了很多，也學到了很多，使我受益匪淺，以下是我的一些心得體會：一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目