“服務(wù)發(fā)展,提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育整頓

1、“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育整頓為深入貫徹落實市、鎮(zhèn)“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育整頓動員會精神，根據(jù)市鎮(zhèn)活動辦公室工作要求，制定本學(xué)習(xí)計劃。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排1、1月31日上午，學(xué)習(xí)市第十三次黨代會、人大政協(xié)“兩會”、經(jīng)濟工作會議精神。下午討論。2、2月1日上午，學(xué)習(xí)市委單書記在全市“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育整頓動員會上的講話及教育局杜局長的講話。下午討論。3、2月2日上午，學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進一步加強

2、和改進師德建設(shè)的意見》。下午討論。4、2月3日上午，學(xué)習(xí)杜局長在全市教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上的講話。下午討論。二、有關(guān)要求1、學(xué)習(xí)方式為學(xué)校統(tǒng)一組織，地點在學(xué)校會議室。2、學(xué)校嚴格學(xué)習(xí)考勤，嚴格請假制度。3、學(xué)校保證學(xué)習(xí)效果，做好學(xué)習(xí)筆記。4、學(xué)校按要求開展學(xué)習(xí)討論，并保存好討論交流、發(fā)言材料?！胺?wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育整頓為深入貫徹落實市、鎮(zhèn)“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育整頓動員會精神，根據(jù)市鎮(zhèn)活動辦公室工作要求，制定

3、本學(xué)習(xí)計劃。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排1、1月31日上午，學(xué)習(xí)市第十三次黨代會、人大政協(xié)“兩會”、經(jīng)濟工作會議精神。下午討論。2、2月1日上午，學(xué)習(xí)市委單書記在全市“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀律作風(fēng)集中教育整頓動員會上的講話及教育局杜局長的講話。下午討論。3、2月2日上午，學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》。下午討論。4、2月3日上午，學(xué)習(xí)杜局長在全市教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上的講話。下午討論。二、有關(guān)要求1、學(xué)習(xí)方式為學(xué)校統(tǒng)一組織，地