風度中學(xué)高三10月數(shù)學(xué)月考（文、理科）質(zhì)量分析報告

1、風度中學(xué)高三風度中學(xué)高三1月惠州三模數(shù)學(xué)（文、理科）質(zhì)量分析報告月惠州三模數(shù)學(xué)（文、理科）質(zhì)量分析報告（時間：2014.1）本次考試試題模式與高考相近，題目難度適中，考查全面，解答題注重課本基礎(chǔ)常識，也考查學(xué)生的理解和運用能力，填空題都是來源于課本的中等難度的傳統(tǒng)題目，解答題也都是傳統(tǒng)的題目，但由于我校學(xué)生的實際基礎(chǔ)太薄弱，如文科的16題是直線與圓的問題，17是二次函數(shù)與不等式，是偏易題目，18題是三角問題，19題是函數(shù)的實際運用，20

2、題是數(shù)列的綜合運用，難度較大，21題考查函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合運用，都是分步設(shè)問題。理科16題是三角問題17題是二次函數(shù)與不等式，18題是軌跡與最值的問題，19和21題都是數(shù)列的綜合運用問題，20題是橢圓與最值的問題。應(yīng)該說，從高考命題的角度來說，這是一份不理想的試卷，無法真實的反映學(xué)生現(xiàn)狀與高考水平的差距。二、成績統(tǒng)計與分析1、各班成績統(tǒng)計（文科）班級參考人數(shù)總分平均分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率差生人數(shù)差生率100109909980897

3、079606960分以下五班52182635.1150000440.84620043144六班54236443.77820.03700430.79632004543七班54201337.27810.018500460.85190122346十班53191036.03820.037700470.88680202247十二班50170134.020000410.820033341全級263.00981437.315650.019011002

4、210.840323914142212.各班成績統(tǒng)計（理科）2、主要亮點：本次考試題目大都來源于課本而深于課本，考查了學(xué)生掌握的基本知識和基本技能的情況。3、存在問題及原因分析：（教、學(xué)方面；答題方面；進、退方面）1）學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，客觀題得分較低，反映教師在復(fù)習(xí)過程中沒有從高要求學(xué)生夯實基礎(chǔ)，或者學(xué)生欠缺對知識的系統(tǒng)掌握及運用。2）學(xué)生在聽課中沒有很好的領(lǐng)悟教師的講解，基礎(chǔ)知識的練習(xí)不夠。3）學(xué)生在答題過程中反映的問題更多：首

5、先是態(tài)度不端正，卷面不整潔，其次是學(xué)生邏輯思維能力差，答題不完整，不規(guī)范，不能把相關(guān)知識點綜合運用，然后是數(shù)形結(jié)合思想能力不強。4、今后教學(xué)啟示一一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)還是打基礎(chǔ)。所以還是要非常重視課本知識的復(fù)習(xí)，回歸課本，充分利用好課本資源。二教師必須多與學(xué)生談心，多檢查學(xué)生的練習(xí)，以及面批面改學(xué)生的作業(yè)或晚練，多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能保質(zhì)保量完成基礎(chǔ)知識的練習(xí)。三要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師必須做好打長久戰(zhàn)的準備班級參考人數(shù)總分平均分合