2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩70頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、公交客流特征分析和公交調(diào)度優(yōu)化是城市公共交通規(guī)劃與管理中兩個(gè)重要的研究?jī)?nèi)容。伴隨著智能公交的發(fā)展以及公交IC卡的普及,我國(guó)越來(lái)越多的城市開(kāi)始采用公共交通IC卡收費(fèi)系統(tǒng),但是IC卡信息量大,數(shù)據(jù)全面,目前還未得到充分開(kāi)發(fā),同時(shí)常規(guī)公交調(diào)度優(yōu)化多憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn),缺乏公交客流分布特征的數(shù)據(jù)支撐,往往造成公交車輛運(yùn)能不均衡,降低公共交通系統(tǒng)的吸引力。本文希望利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)分析公交線路的客流特征,獲取有價(jià)值的客流特征信息,支撐線路運(yùn)營(yíng)調(diào)度,充分挖掘

2、常規(guī)公交的潛力,提升公共交通的服務(wù)質(zhì)量,提高居民公交出行分擔(dān)率。
  本文首先從公交數(shù)據(jù)采集技術(shù)入手,重點(diǎn)介紹了公交IC卡數(shù)據(jù)采集技術(shù)和GPS數(shù)據(jù)采集技術(shù),并分別對(duì)本文中所用到的公交數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明。在已有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行公交數(shù)據(jù)預(yù)處理以及數(shù)據(jù)時(shí)間差分析,識(shí)別乘客上車站點(diǎn)以及基于連續(xù)出行鏈理論的下車站點(diǎn)判斷。本文的創(chuàng)新點(diǎn)之一為擬合乘車距離服從威布爾分布,同時(shí)利用對(duì)向上車人數(shù)表示站點(diǎn)的吸引強(qiáng)度,提出下車站點(diǎn)概率分布模型,并進(jìn)行誤差檢驗(yàn)。

3、
  其次,本文以公交客流分布特征為支撐,假設(shè)在研究時(shí)段內(nèi)乘客到達(dá)服從均勻分布,建立以乘客的等車時(shí)間、出行過(guò)程的擁擠時(shí)間以及公交企業(yè)成本為目標(biāo)函數(shù),以發(fā)車間隔以及滿載率為約束條件的單條線路發(fā)車間隔優(yōu)化模型,并考慮全程車以及區(qū)間車兩種調(diào)度形式。
  最后,本文對(duì)成都市16路公交下行方向的調(diào)度優(yōu)化展開(kāi)實(shí)例分析,獲取各時(shí)段線路OD分布情況,同時(shí)利用發(fā)車間隔優(yōu)化模型求解各時(shí)段最優(yōu)發(fā)車間隔方案,并編制相應(yīng)的行車時(shí)刻表。通過(guò)與現(xiàn)狀調(diào)度方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論