上學(xué)期工作計(jì)劃4篇

1、上學(xué)期工作計(jì)劃4篇本文目錄上學(xué)期工作計(jì)劃—上學(xué)期班主任工作計(jì)劃—學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃范文學(xué)年度初中上學(xué)期教師工作計(jì)劃范文參考為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作使下學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展本人結(jié)合自身的實(shí)際情況特制定以下工作計(jì)劃:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論二十一世紀(jì)是信息時(shí)代科技知識(shí)不斷更新新的理念不斷涌現(xiàn)學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論研究學(xué)法和

2、教法研究教學(xué)大綱研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)做到理論指導(dǎo)實(shí)踐實(shí)踐充實(shí)理論爭(zhēng)取把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。2、矯正學(xué)生學(xué)習(xí)方法要提高學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況同代課老師聯(lián)系有針對(duì)性地幫助那些死學(xué)、苦學(xué)的孩子改正學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用多與家長(zhǎng)溝通與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議滿足家長(zhǎng)的合理需求努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。4、常規(guī)業(yè)務(wù)

3、方面力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。利用課余時(shí)間多聽(tīng)課學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、自主學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)多看報(bào)不斷充實(shí)自我提高自身素質(zhì)和水平?！蠈W(xué)期班主任工作計(jì)劃上學(xué)期工作計(jì)劃（2）|返回目錄力?！獙W(xué)年度上學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃范文上

4、學(xué)期工作計(jì)劃（3）|返回目錄提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心是教師隊(duì)伍的專業(yè)性發(fā)展，而學(xué)校的教育科研工作則是確保學(xué)校教師隊(duì)伍乃至學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。為此本學(xué)期我校教學(xué)科研工作本著深化研究進(jìn)程，提高校本研修的層次和附加值，進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平為目的，努力服務(wù)于課堂教學(xué)，發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。一、科研基礎(chǔ)分析進(jìn)入第十一個(gè)五年計(jì)劃我校申報(bào)和承擔(dān)了兩項(xiàng)科研課題，分別為全國(guó)教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研

5、究》實(shí)驗(yàn)研究子課題《發(fā)展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生能力的研究》；哈爾濱市教育科學(xué)研究“xx”規(guī)劃課題《教師課堂教學(xué)調(diào)控能力的研究》兩項(xiàng)科研課題已經(jīng)進(jìn)入到了研究階段，正有條不紊的開(kāi)展。目前學(xué)校全體任課教師均參與課題的研究，按照學(xué)科我們把教師分成了數(shù)學(xué)，語(yǔ)文、科任、音樂(lè)、美術(shù)、體育，六個(gè)課題研究小組分別承擔(dān)子課題研究。二、科研常規(guī)1、調(diào)整調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度，調(diào)整和完善科研課題的實(shí)施方案；調(diào)整小學(xué)科研課題課大賽的時(shí)間，確定與

6、中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于XX年3月。調(diào)整反饋形式提升科研探索的實(shí)效，對(duì)于教師每?jī)蓚€(gè)月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事，為了切實(shí)發(fā)揮作用，避免教師應(yīng)付，相應(yīng)調(diào)整反饋形式，組織進(jìn)行兩次交流會(huì)，促進(jìn)科研工作的落實(shí)。2、堅(jiān)持堅(jiān)持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定，延習(xí)兩個(gè)月一份科研反饋的習(xí)慣。反饋形式主要采取撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開(kāi)交流和發(fā)布會(huì)。9月31日上傳教學(xué)反思一篇；10月8日教學(xué)反思交流會(huì)；11月31日上傳教學(xué)敘事一篇1月14日教學(xué)反思交流。堅(jiān)持研訓(xùn)一體