2019年數(shù)學教師工作計劃4篇

1、2019年數(shù)學教師工作計劃4篇本文目錄2018年數(shù)學教師工作計劃數(shù)學教師個人工作計劃例文高中數(shù)學教師工作計劃范文高中數(shù)學教師工作計劃精選范文一、指導思想：本學期的語文教學工作堅持以三個代表重要思想為指導，以學校工作計劃為指針，堅持經(jīng)人為本，全面實施素質(zhì)教育，把培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)作為教學目標，來開展語文教學工作。二、學生情況分析我班現(xiàn)有學生44人，學生成績一般，但基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固，學習習慣好各種能力都得到一定程度的培養(yǎng)和提高。學

2、生能借助拼音、工具書學習，詞，從而閱讀課文。大部分學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，理解自然段意思，能在教師指導下受到人生哲理啟示，受到思想教育。還有部分學生對詞語理解還沒有正確的方法，缺乏理解能力，閱讀課外讀物不夠，語言積累不夠豐富，缺乏觀察事物能力，說話，寫作能力較差。班上還有個別學困生學習態(tài)度不夠端正，目的不明確，學習能力不夠強，記憶力差理解力差，注意力不夠集中。三、教材分析：本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是

3、：“走進西部”、“永遠的童年”、”語言的藝術(shù)”、“他們讓我感動”、“中國古典名著之旅”、“走進信息世界”“作家筆下的人”、“異域風情”。共有課文28篇，精讀課文14篇，略讀課文14篇。附有8篇選讀課文。三、教學要求：1、培養(yǎng)獨立識的能力。認識200個生，會會寫150個生。能利用漢語拼音識、學習普通話。2、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。3、繼續(xù)

4、練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預(yù)習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深刻的句子的能力，提高閱讀的速度在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學生獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解學習作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達方式。4、在語言文訓練中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從4、努力做好復(fù)習鞏固，單元

5、測試，考后析卷工作，針對薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學工作。5、加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。6、加強學生課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。數(shù)學教師個人工作計劃例文2018年數(shù)學教師工作計劃（2）|返回目錄新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下

6、個人工作計劃：一、加強學習，提高認識，讀書學習。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想.二、以身立教，為人師表師德——教師職業(yè)作為一種以

7、人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，

8、同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。三、潛心教研，提高素質(zhì)教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中，我將靈活運用多種教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學