2019年大學(xué)生暑假實踐思想?yún)R報范文

1、2019年大學(xué)生暑假實踐思想?yún)R報范文范文匯編敬愛的黨組織：經(jīng)過假期的社會實踐與大二開學(xué)初的思想學(xué)習(xí)，我感覺我對的理解于對黨對國家建設(shè)的認(rèn)識有了新的、進(jìn)一步的理解假期的暑期社會實踐給我的影響最大。在甘肅，我見到了不同于我的家鄉(xiāng)呼倫貝爾和西安兩處的祁連山風(fēng)光，也是第一次在沒有父母的陪同下去一個原理家鄉(xiāng)的地方。甘肅的地理狀況，尤其是我們所去的中西部，是相當(dāng)惡劣的。我的爺爺家在通遼市，冬天土地就沙化，但是夏天還會有一定的季風(fēng)性降雨，而甘肅張掖，

2、這里的降雨量相當(dāng)于西安的幾分之一。蒸發(fā)量更是驚人，火車窗外干裂的地面更是證明了這一點。因此我們很好奇當(dāng)?shù)剞r(nóng)民是怎樣種地的，還好我們看到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民已經(jīng)用上了山泉和窖井。前期準(zhǔn)備完成后，我們開始了我們的支教工作。第一天上午的開幕儀式及課程，孩子們都很拘束，大概他們沒有遇到過支教或者師范實習(xí)之類的事情。隨著我們課程的展開，大學(xué)生的活力與開朗的性格調(diào)動了孩子們的積極性。孩子們在課上課下與我們打成一片，有時還會給我們搞些惡作劇，雖然有時我們會很惱

3、火，但是我們依然很高興。五天時間很快就過去了，雖然最后一天上午是精彩的文藝表演，但是孩子們還是哭了出來。其實，給我印象最深的是孩子悶得生活狀態(tài)，而不是我們之間的感情。孩子們的衣服都很舊，換洗衣相比了。師資方面，雖然有近一半的老師是青年教師，但是在教學(xué)方面依然局限于舊時教學(xué)。并且在推廣普通話的方面存在一定難度，我們在支教的前兩天基本是“單向交流”，學(xué)生聽得懂我們講什么，但是我們聽不懂學(xué)生說的話。還有一點比較令人欣喜，我們看到了農(nóng)村轉(zhuǎn)型的成

4、果，農(nóng)民經(jīng)商，進(jìn)城打工，種植新品種。農(nóng)村已經(jīng)出現(xiàn)了與從前不同的狀態(tài)。但是由于東西部差距的問題，西部的農(nóng)村無法做到像東部一樣，將城市作為依靠，產(chǎn)品主要銷往城市。西部農(nóng)村由于西部高消費(fèi)水平的城市較少，一半的農(nóng)產(chǎn)品只能農(nóng)村內(nèi)部利用，農(nóng)村作為中國的基礎(chǔ)，不解決中國的農(nóng)村問題，中國的發(fā)展始終不會進(jìn)入另一個層面，將量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。最后，在政府管理方面，基層干部的官僚性依然存在。政府投資方面，重復(fù)建設(shè)，鋪張浪費(fèi)還是存在著，但未達(dá)到嚴(yán)重的狀態(tài)，是如果積