2019上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃范文

1、2019上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃范文為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，通過具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實施，進(jìn)一步實現(xiàn)資源的交流與共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校的實施已經(jīng)進(jìn)入了第二個年頭，在這期間，我們基本上按照學(xué)校制定的實施方案，逐

2、步推進(jìn)，取得了一定的成績和經(jīng)驗。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網(wǎng)絡(luò)教研還處于比較低的水平，對網(wǎng)絡(luò)教研工作處于完成各項任務(wù)和計劃的階段，沒有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研水平，解決目前網(wǎng)絡(luò)教研普遍存在的程式化的問題，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)對本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作制定如下計劃一、指導(dǎo)思想以市教研室和學(xué)?！秾嵤┓桨笧橹笇?dǎo)》，認(rèn)真落實全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以學(xué)校教研網(wǎng)為平臺、以教師成長日志

3、為手段，以教研組為單位，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要注重形式，更要注重質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進(jìn)行了一個階段，但是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡(luò)教研工作，我校目前還存在著以下不足（一）教師的常規(guī)教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點所在。網(wǎng)絡(luò)教研對教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進(jìn)沒有有機的結(jié)合起來。（二）

4、教師對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識和定位還不是十分準(zhǔn)確，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟。（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范不及時，相關(guān)的制度還不完善。（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊，對于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠。（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高。（六）硬件設(shè)施不能完全滿足教師發(fā)展的需要。所借助的新思考平臺不夠穩(wěn)定。出其教研性，要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研

5、的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。2、在此平臺上，主要完善以下內(nèi)容（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動發(fā)布與交流平臺落到實處，避免流于形式；（2）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動，管理員定期進(jìn)行總結(jié)反饋和公布；（3）每個交流活動中，要有計劃、有重點、有針對性，要特別注重實效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）；（4）教師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校office”上與同行進(jìn)行

6、交流和下載資料）（5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進(jìn)行發(fā)布和交流。鼓勵教師多撰寫與教學(xué)有關(guān)的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上；進(jìn)一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認(rèn)真審核，不符合要求的不予通過。（6）進(jìn)一步建立與上級部門及其他教研部門與學(xué)校的友情。（7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫。（五）保障機制1、加強培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完成任務(wù)。2、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個人考核的生要內(nèi)