中學(xué)語(yǔ)文課題組教學(xué)工作計(jì)劃

1、中學(xué)語(yǔ)文課題組教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)語(yǔ)文課題組教學(xué)工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1、完成課堂案例論文集。2、完成以下論題的創(chuàng)作與報(bào)告。①關(guān)于目前中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的調(diào)查報(bào)告與改進(jìn)、完善教學(xué)方式的若干建議。②在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不斷探索、創(chuàng)新“教與學(xué)”的最佳互動(dòng)交往方式的對(duì)策。③中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。④在語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性地位之研究。⑤關(guān)于將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的研究報(bào)告。二、課題研

2、究進(jìn)度安排（一）20XX年12月22日——20XX年3月31日1、確定課題組成員，明確各自職責(zé)。課題組成員及分工:陳紹平沈志飛石禮義張胤徐美香朱習(xí)文胡畔①中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式在作文指導(dǎo)課中的運(yùn)用。②中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式在作文評(píng)改課中的運(yùn)用。（3）中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式在聽說教學(xué)中的運(yùn)用。最終完成課堂案例論文集。（二）20XX年4月1日——20XX年5月1日收集、分類各種原始資料，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性提煉。完成下列子課題：①實(shí)行中

3、學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的必要性和可能性。②中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的理論基礎(chǔ)。③中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)的要素。④中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)的過程。⑤中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的特點(diǎn)。⑥中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式的原則。⑦﹡中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)的策略。⑧﹡中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中的師生關(guān)系。⑨﹡中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系。⑩中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)中問題和誤區(qū)。11中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交往教學(xué)方式與其他教學(xué)方式的關(guān)系。12中學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)交