淺談新課改下如何做好政治教學工作

1、1淺談新課改下如何做好政治教學工作【摘要】政治是一門基礎課，在學生的成長過程中發(fā)揮著重要作用，在祖國建設中的作用也不容忽視。在新課改下，教師一定要做好政治教學工作。本文作者結合多年的政治教學實踐，就高中政治教學工作進行了探究?！娟P鍵詞】新課改；主體地位；教學策略政治是一門基礎性的課程，也是高中階段的一門必修課，長期以來，政治教學一直沒有得到應有的重視。在政治課堂上，教學氣氛沉悶、學生缺乏應有的興趣。這和多種因素有著密切的關系。首先，教師

2、和學生沒有對政治學習形成正確的認識是一重要因素。學生認為，政治學習和我們的今后的生活和工作聯系不大，因此認為政治學習不重要，在政治學習上沒有必要花費太多的時間和精力，因此，在政治課堂上不積極，在課下也沒有認真學習政治教學內容。另外，教師在進行政治教學時也沒有給予足夠的重視，在授課過程中，照本宣科，對教學內容進行枯燥的講解等，這些都是影響課堂教學效率的原因。隨著社會的發(fā)展和知識的日益更新，當今社會的需求有了明顯的不同，在教育教學中我們也不

3、能夠再照搬原有的模式。為了滿足社會的需求，我們迎來了新一輪的課程改革。在新課改中，教師要擺脫原有教學模式的束縛，在教學方法上不斷創(chuàng)新，從而激活課堂，調動學生的學習興趣。新課改的實施，也為政治課堂教學注入了新鮮的血液。筆者作為3師還可以讓學生拿出保單對保險進行了解。通過和學生的生活緊密結合，學生們對保險的認識更加深刻。為了激發(fā)學生政治學習的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，教師還要做到因材施教。由于主客觀因素的影響，每位學生在政治學習上的表現不同

4、，如果按照傳統(tǒng)教學中單一的方法進行授課，必然不利于全體學生學習主動性的調動，不利于學生的共同提高。只有結合學生的具體情況，做好因材施教工作，才能夠做到教育面向全體學生。二、靈活運用教學策略，讓學生保持新鮮感教學有法，但無定法，在進行課堂教學時，教師只有結合具體情況對教學方法做出合理選擇，才能夠有效的提高課堂教學的效果。為了更好地對教學方法做出選擇，教師首先要認真研究教學內容，挖掘教材中的內涵。此外，教師還要深入了解學生，結合學生的實際情

5、況做出最佳的選擇。1、情境教學法的合理運用。實踐證明，情境教學法是激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率的有效教學方法。在政治教學中，教師更是要發(fā)揮好情境教學法的優(yōu)勢作用。在進行政治教學過程中，教師可以結合實際情況，通過問題情境以及生活情境的創(chuàng)設，調動學生學習的積極性，促使學生積極展開思考和探究，從而參與到政治學習過程之中。在這種過程中，學生的思維被激活，智慧的火花被點燃，在師生的共同努力下，學生們收獲了更多的知識，自己的能力也得到了相應的