臨夏縣橋寺中學&中考語文復習文學類文本閱讀課件126

1、第五章,文學類文本閱讀,一、散文1．概念,散文，是作者運用生動、形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文學體裁。,2．分類,根據(jù)表達方式的側(cè)重點不同，散文可分為：敘事散文(以寫人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分)、抒情散文(以一定的事物為對象，側(cè)重于具體生動地抒發(fā)作者的情懷)、議論散文(借助一定的意象，闡述道理，也不乏抒情)。,3．特點,①“形散而

2、神不散”。所謂“形散”是指散文的取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制，表達方式多種多樣；所謂“神不散”是指散文的主題明確、集中。②意境深邃。“意”就是作者的思想感情，“境”就是文章所借助的某種形象。作者只有使主觀的“意”和客觀的“境”達到有機融合，才能表達出散文的深刻主題。③語言凝練。④表現(xiàn)方法靈活，富于變化?？梢匀跀⑹?、描寫、抒情、議論于一體，也可以夾敘夾議、狀物寫景、由景入情。,4．常用的

3、藝術表現(xiàn)手法,①想象、聯(lián)想和象征手法的運用。②細處落筆，小中見大。散文善于抓住最富特色、最能寄寓作者思想感情的細節(jié)，寥寥幾筆，便能表現(xiàn)十分豐富與復雜的內(nèi)容。③側(cè)面烘托。這種寫法，往往比正面的平鋪直敘寫法的藝術效果更佳，更能發(fā)揮讀者的想象力，拓寬散文的意境。,二、小說1．概念,小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境,的描寫反映社會生活的一種文學體裁。,2．三要素,小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)

4、境(自然環(huán)境和社會,環(huán)境)。,(1)小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為典型人物；這個人物是作者根據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)作出來的，他不同于真人真事，“雜取種種，合成一個”，通過這,樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小說塑造人物形象的常見方法有：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫以及正面描寫(直接描寫)和側(cè)面描寫(間接描寫)等。(2)小說的故事情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題

5、的作用。它源于生活，但比現(xiàn)實生活更集中、更有代表性。故事情節(jié)的發(fā)展一般分為開端、發(fā)展、高潮和結局四個部分。,(3)小說中的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境主要交代作品的時代背景。自然環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、景物、氣候以及場景，用來表現(xiàn)人物的身份、地位，表現(xiàn)人物的思想感情，烘托氣氛。,三、文學作品常見寫作技巧,1．重要語句的表現(xiàn)形式及作用,概括性強，緊扣題旨，多以議論、抒情的形式出現(xiàn)。含義深刻，耐人尋味

6、，具有啟迪、畫龍點睛的作用。,2.三種人稱的行文效果,3.四種表達方式中的主要類型及作用,續(xù)表,4.特殊段落的特點或作用,5.常用修辭方法及表達效果,把無生命的事物人格化，使語言生動有趣，充滿感情。,6.常用表現(xiàn)手法及特點,進行對照比較，顯示事物的差異，突出事物的特點。,續(xù)表,一、理清作者思路和作品線索(一)題型分析,理清作者思路和作品線索有多種考法：①概括一件事；②填,空；③填詞語；④寫線索。,【典例】見課本,[題目]請用簡潔的

7、語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。[答案]①背父親去打車；②訓斥護士；③抱父親尿尿。,(二)答題技巧,概括一件事要包括以下要素：誰、做了什么、結果如何。如,典例中的三件事。,填空與填詞語則需根據(jù)要求填寫動詞、形容詞或短語。線索有人物線索、物品線索、感情線索、事件線索、時空線索等。線索在語言上往往是有標志的，有的題目本身就是線索，有的采用某個詞語從頭到尾反復出現(xiàn)的方式來顯示，還有的則通過議論、抒情等方式來

8、顯示。,二、整體把握文學作品的內(nèi)容、情感(一)題型分析,整體把握文學作品的內(nèi)容、情感，主要是把握作者的思想感,情，歸納作品的主題思想。,【典例】(全文見“理清作者思路和作品線索”《用你愛我,的方式去愛你》),[題目]結合文章內(nèi)容，談談你對題目的理解。,[答案]本文寫父親因病倒醫(yī)院做手術，“我”精心照料父親，回報父親當年對“我”的愛，題目點明了文章主旨，揭示了愛的傳承性。(從其他角度作答，言之成理也可),(二)答題技巧,1．通

9、讀全文。,2．抓住詞語的感情色彩，如褒貶義，從中體會作者的感情,傾向。,3．抓住議論、抒情的句子。4．抓住篇末點題的句子。附相關知識：,1．標題的含義和作用。,(1)含義：雙層含義(表層和深層。)或一語雙關。,(2)作用：①作為線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展，使文章結構嚴謹。②概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。③設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。④含蓄新穎、生動形象、耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性。,2．開頭作用：①設

10、置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(倒敘)②渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。(景物描寫),3．結尾作用：①點明主旨，深化中心，升華感情(議論抒情)。②含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。③照應開頭(首尾相呼應)，使文章結構更嚴謹。,三、分析人物形象(一)題型分析,分析人物形象題型主要有：,(1)以分析歸納為方式的解說題。要求通過分析作品中的環(huán)境、情節(jié)、關鍵語句和具體的寫人方法，說明人物的思想性格等特

11、征。,(2)以賞析評價為方式的論說題。要求在理解人物形象的基礎上，運用正確的觀點和具有說服力的理由對人物形象的價值取向進行評價。,【典例】見課本,[題目]請分析選文中“父親”的性格特點。[答案]關愛子女、重視教育、堅韌、吃苦耐勞。,1．分析人物形象需聯(lián)系全文，不可脫離原文架空分析。2．分析人物形象需建立在人物的所作、所思的基礎上，聯(lián)系人物言行來分析。如典例中“父親”的所作、所為、所說、所思，就構成了

12、分析人物形象的基礎。,(二)答題技巧,3．分析人物形象需要注意多角度分析。因為一個人物的特點往往不止一個方面。如典例中“父親”既有關愛子女、重視教育的一面，也有堅韌、吃苦耐勞的一面。,4．分析人物形象時用語一般力求精美，可多用四字短語。四、揣摩作品中的精彩細節(jié)(一)題型分析,把握具體詞句(一般是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、反復強調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語，點明題旨的段落或過渡段)和修辭方法的表達效果及

13、作用，深層感悟內(nèi)涵。,【典例】(全文見“分析人物形象”《敲雪》),[題目]選文第?段中，“父親”為什么問“我”“今晚還會,下雪嗎”？,[答案]因為“父親”怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，,耽誤“我們”兄弟幾個交學費(上學)。,(二)答題技巧,1．審清題干要求，有針對性地詳細研讀。2．聯(lián)系全文或上下文是理解文章細節(jié)的基礎。,3．應學會設身處地為文章中的人物著想。如典例中，揣摩父親的語言，必須聯(lián)系全文，并且在理解人物的基礎上，才能

14、準確作答。,五、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言(一)題型分析,品味作品中富于表現(xiàn)力的語言主要考查賞析詞語或句子，考,查角度主要有修辭、用詞、描寫。,【典例】(全文見“理清作者思路和作品線索”《用你愛我,的方式去愛你》),[題目]圍繞句中加點內(nèi)容，賞析下列精彩語句。,(1)去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著,膝蓋，一步一步往前移。,[答案](1)句中加點動詞細致傳神地寫出了父親生病后行動的痛苦，暗示父親病情之重，

15、為“我”背父親埋下伏筆。(2)句運用了比喻的修辭方法，生動形象地揭示了父愛的寬闊遼遠、純粹透明(或：偉大、寬廣、無私)。,(二)答題技巧,1．賞析詞語(理解含義，分析作用)的答題步驟如下：第一步：理解詞語的本義，也就是詞典上解釋的常用義(簡,稱詞典義)，把握詞語在一般情況下的感情色彩。,第二步：結合語境揣摩詞語在具體語境中的含義(簡稱語境,義)。,第三步：分析詞語用在此處的作用也就是表現(xiàn)力。如：這個,詞語準確描寫了……

16、表現(xiàn)了人物的……性格品質(zhì)。,2．賞析句子(理解含義，分析作用)的答題步驟如下：第一步：分析句子在內(nèi)容上的作用即結合文章主旨理解句子在文章中的含義。這一步一定要做到“詞不離句、句不離段、段不離篇、篇不離中心、中心不離背景”。解答此類試題時千萬不能脫離具體的語言環(huán)境，作架空分析。,第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在結構、藝術形式上的作用。句子在藝術形式上的作用可從表現(xiàn)手法、語言上的作用、表達方式

17、等角度入手。,六、初步欣賞作品的寫作技巧和藝術特色(一)題型分析,欣賞作品的寫作技巧和藝術特色可從敘述人稱、敘述方式、,謀篇布局、表現(xiàn)手法及用詞用語特點等來把握?！镜淅?全文見“分析人物形象”《敲雪》)[題目]選文第③段能否去掉，為什么？,[答案]不能。第③段是插敘，交代“父親”對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對“我”和幾個兄弟讀書的重要性，表現(xiàn)了“父親”對“我們”兄弟幾人讀書受教育的

18、重視和對“我們”的愛，為下文“父親”半夜聽雪、敲雪和訓斥“我”摘桃的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。,(二)答題技巧,1．敘述人稱及作用：見本書“知識清單”第三點中的第 2,點“三種人稱的行文效果”。,2．表達方式及作用：見本書“知識清單”第三點中的第 3點“四種表達方式的主要類型及其作用”中的“記敘”。3．謀篇布局的技巧：①開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設置線索；②設置懸念、制造波瀾、起承轉(zhuǎn)

19、合、曲折有致；③材料與中心關系的處理，主次詳略得當，材料典型、真實、新穎、有力。,4．表現(xiàn)手法及作用：見本書“知識清單”中第三點中的第,6 點“常用表現(xiàn)手法及特點”。,在解題的過程中，不僅要答到運用的表達技巧及其作用，還要聯(lián)系文章內(nèi)容，這樣答題才完整。在考試中也要注意分值，如過渡的考查，2 分題只需答出作用，4 分題則要具體化。,七、領悟作品的內(nèi)涵，談感悟、啟示與評價(一)題型分析,此類題型主要是領悟作品的主旨，