成本會(huì)計(jì)課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案

1、成人學(xué)院《成本會(huì)計(jì)》課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案成人學(xué)院《成本會(huì)計(jì)》課程網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案一本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和特點(diǎn)一本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和特點(diǎn)成本會(huì)計(jì)課程是成人學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的必修課。它是為培養(yǎng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的、大專層次的應(yīng)用型專業(yè)人才服務(wù)的。成本會(huì)計(jì)課程開出在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)等課程之后。通過本課程的學(xué)習(xí)，要達(dá)到兩個(gè)方面的目的：其一是使學(xué)生能夠比較全面地了解、掌握成本會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能；其二是為后續(xù)的管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)

2、管理、審計(jì)學(xué)原理等課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。成本會(huì)計(jì)課程的課內(nèi)學(xué)時(shí)72，4學(xué)分，一學(xué)期開設(shè)。成本會(huì)計(jì)課程的特點(diǎn)是：(一)成本會(huì)計(jì)主要是為企業(yè)內(nèi)部管理和經(jīng)營決策提供成本信息，為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)。(二)成本會(huì)計(jì)主要是定期反映企業(yè)一定時(shí)期產(chǎn)品成本和經(jīng)營管理水平及其構(gòu)成情況的。(三)成本會(huì)計(jì)要受統(tǒng)一的會(huì)計(jì)規(guī)范(企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度)的約束。(四)成本會(huì)計(jì)有一套比較科學(xué)的、統(tǒng)一的、定型的產(chǎn)品成本計(jì)算方法，如品種法、分批法、分步法等。(五)成

3、本會(huì)計(jì)課程注重實(shí)際操作，是一門操作技能性很強(qiáng)的課程。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析成人學(xué)院的學(xué)生多為在職的成年人，他們邊工作邊學(xué)習(xí)。對(duì)于他們而言：（1）理解力強(qiáng)，但記憶力較差；（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富，但學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)注意力不易集中；（3）以個(gè)體學(xué)習(xí)為主，與教師及其他學(xué)生的交流的及時(shí)性較差，存在著由于教與學(xué)分離所造成的及時(shí)的信息雙向交流和雙向反饋的困難。由于學(xué)生多為在職成年人，主要以自主學(xué)習(xí)為主，靠自學(xué)完成學(xué)業(yè)。他們

4、需要：（1）能夠滿足的教學(xué)需求的、針對(duì)性強(qiáng)的文字教材。（2）能提供指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法及起到助學(xué)作用的輔導(dǎo)教材、資料。（3）能起到強(qiáng)化知識(shí)作用的音像教材，使學(xué)生加深對(duì)重、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的理解，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。（4）能提供及時(shí)交流與溝通的直播課、網(wǎng)上輔導(dǎo)等。（5）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(如作業(yè)的批改和講評(píng)、階段性練習(xí)、測驗(yàn)等)。為幫助學(xué)生熟悉和掌握成本會(huì)計(jì)的基本知識(shí)、基本核算與分析方法，提高成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本課程

5、安排2次直播課堂以配合教學(xué)進(jìn)度，其內(nèi)容包括各章節(jié)重、難點(diǎn)解答、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題及解題思路的提示、期末復(fù)習(xí)要求。（四）CAI課件成本會(huì)計(jì)導(dǎo)學(xué)CAI課件運(yùn)用了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，融教育學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)為一體，實(shí)現(xiàn)了良好的人——機(jī)交互式教學(xué)功能，充分體現(xiàn)了電大成人遠(yuǎn)程教育“以學(xué)生為中心”的教學(xué)特點(diǎn)，課件的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)成本會(huì)計(jì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的歸納、整理，它以多媒體技術(shù)為支撐，使教學(xué)設(shè)計(jì)可以從局部到全局充分地反

6、映每一教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)過程。從而對(duì)所學(xué)內(nèi)容的相互聯(lián)系產(chǎn)生深刻的印象和更深入的認(rèn)識(shí)。成本會(huì)計(jì)導(dǎo)學(xué)CAI課件設(shè)計(jì)有六個(gè)模塊，即：生產(chǎn)費(fèi)用的核算方法、產(chǎn)品成本核算的方法、產(chǎn)品成本報(bào)表與分析、練習(xí)題、模擬實(shí)習(xí)、知識(shí)點(diǎn)匯集。這樣既有助于學(xué)生對(duì)課程主要內(nèi)容的掌握，又有助于幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、鞏固和查詢。（五）網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源成本會(huì)計(jì)課程根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在教學(xué)過程中利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁編制網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源內(nèi)容包括課程說明、教師介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程

7、輔導(dǎo)、直播課堂、IP課件，同時(shí)推出網(wǎng)上教與學(xué)討論、電子郵件答疑等手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。?各種媒體相互之間的關(guān)系：各種媒體相互之間的關(guān)系：?1文字教材為主，其他媒體為輔，文字教材是靈魂，力爭做到一冊(cè)文字教材在手就可以完整掌握課程基本知識(shí)，其他媒體的作用在于幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，開拓視野，把對(duì)課程的學(xué)習(xí)引入更高一層次；?2錄像教材與文字教材相對(duì)應(yīng)，既不重復(fù)，又不脫節(jié)。錄像教材針對(duì)課程特點(diǎn)并考慮到資源的合理使用，不進(jìn)行系統(tǒng)講授，而是采用專題講

8、座、案例分析、學(xué)習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，做學(xué)生學(xué)習(xí)的得力向?qū)Ш脱a(bǔ)充；CAI課件供各地教師和學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)中使用，指導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)、練習(xí)以及應(yīng)用和提高。五網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容及表現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)五網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容及表現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)面對(duì)迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育和眾多的網(wǎng)絡(luò)求學(xué)者，我們的教學(xué)觀念必須從封閉式的“校園化”教育向開放式的“個(gè)性化”教育轉(zhuǎn)變，基于此宗旨，該課程的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)資源欄目主要有：課程說明、教師介紹、課程教學(xué)大綱、課程實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、IP課件及直播

9、課堂等。具體內(nèi)容為：1課程簡介。課程簡介。包括課程說明、教師簡介、教學(xué)大綱、課程實(shí)施方案以及媒體進(jìn)度提供給學(xué)生，以使其能夠?qū)Ρ菊n程有一個(gè)明確的、全面的了解。2直播課堂。直播課堂。共安排2節(jié)課，共2講。主要是針對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行講授。第一講：串講第一章到第八章的內(nèi)容。第二講：串講第九章到第十六章的內(nèi)容。這些內(nèi)容在直播課后會(huì)及時(shí)以文本的形式掛在網(wǎng)上。3網(wǎng)上輔導(dǎo)與答疑。網(wǎng)上輔導(dǎo)與答疑。在學(xué)期中不定期的安排實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)；以及每周（共18周