2018班級管理方案應(yīng)用總結(jié)

1、20182018班級管理方案應(yīng)用總結(jié)班級管理方案應(yīng)用總結(jié)學(xué)以致用從中學(xué)回來第二天上午我利用一節(jié)課的時間把我們班的學(xué)生以六人組的形式按成績平均分成了八個學(xué)習(xí)小組。每個小組我還選了一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，并且還把小組用表格的形式寫在黑板的一角，從不同的方面給小組進(jìn)行加減分，主要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束意識和團(tuán)隊合作能力。我還征求了我們班其他任課教師的意見，也不知道這樣分組行不行，會有一個什么效果，所以我們說先這樣排一下試試，有什么問

2、題再說。通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)目前這樣的學(xué)習(xí)小組形式還不錯，每個小組的小組長都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們像一位小老師一樣提問、檢查、督促，他們會及時向我匯報他們組的學(xué)習(xí)情況，誰做的好，誰做的不好，這樣使我能更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，并且能做出及時的處理和學(xué)生談心。我現(xiàn)在正在試著做的是讓小組之間進(jìn)行作業(yè)批改，比如聽寫的每課重點詞語，古詩。收獲滿滿星期四下午我上語文課對《論語十二章》的內(nèi)容進(jìn)行了一下小測試，時間大慨十分鐘，做完后我讓每個

3、學(xué)習(xí)小組的組長把自己組內(nèi)的試卷收齊交給我，我把小組長召集起來互相交換批改，批改完后再交給我審閱，沒有問題后再發(fā)下去讓同學(xué)們改。我發(fā)現(xiàn)他們批改的非常仔細(xì)認(rèn)真，連一個標(biāo)點符號都認(rèn)真核對不肯放過，我看了之后內(nèi)心感到非常欣慰，我當(dāng)時在班就表揚(yáng)他們，他們做得比我都認(rèn)真。當(dāng)時，我就在班里跟同學(xué)們又宣布了一個決定，以后的家庭作業(yè)也由每個小組的組長互相交換檢查，然后再由課代表收起來交給每個任課老師并且把作業(yè)檢查情況給老師匯報一下。當(dāng)然這些都是對每個小組