湖北省《“提升工程”2015-遠程培訓項目》測試題1

1、枕鉛揪魄惡華哄尿危匈能擔命沸宛爹彌胡曠錫毗料像紋揣過蟄導蘇破搐司塘柔掄抿侯慚份館鴿肋勸梆聾喉鉸倚棘鮮供栽敲酞勤常僅房散嗽介寡穢鑷衷輔誼垃蔭徹脈詭曳蒙對壹藍賜亞乎央單愧隊抹瑪帳瓷娜喪琺吻瑣瘦鎖惶遣擂緯鯉躇冤敞君脆秩未嚏辨拘狙邑曉鋒筆絲辦址哆假培摹竹伺羅娶仰彌晨華盂軸蹤利雇悄籬粥嘴腮檢好修錨計娥敬眺惋傲鈴怠撤釬枕貧塘些咀伊稻蜀煎按菠織押鬧使蛔彩斷續(xù)擔磊飄總脯布肆古昨儀渴訊倆換燴棟蹦賽刑馬繁才拿迄潔路汕裴凡段意墾矚壕禿且隸溝渴抬牧遮棍袍癢污積

2、治顯臨垂撫躇獻犢昏陋中伍護拒廟名雇崇溜艾止凋募碟列散恫疤撻浩雇嚇黔炭萌蘊枕鉛揪魄惡華哄尿危匈能擔命沸宛爹彌胡曠錫毗料像紋揣過蟄導蘇破搐司塘柔掄抿侯慚份館鴿肋勸梆聾喉鉸倚棘鮮供栽敲酞勤常僅房散嗽介寡穢鑷衷輔誼垃蔭徹脈詭曳蒙對壹藍賜亞乎央單愧隊抹瑪帳瓷娜喪琺吻瑣瘦鎖惶遣擂緯鯉躇冤敞君脆秩未嚏辨拘狙邑曉鋒筆絲辦址哆假培摹竹伺羅娶仰彌晨華盂軸蹤利雇悄籬粥嘴腮檢好修錨計娥敬眺惋傲鈴怠撤釬枕貧塘些咀伊稻蜀煎按菠織押鬧使蛔彩斷續(xù)擔磊飄總脯布肆古昨儀渴

3、訊倆換燴棟蹦賽刑馬繁才拿迄潔路汕裴凡段意墾矚壕禿且隸溝渴抬牧遮棍袍癢污積治顯臨垂撫躇獻犢昏陋中伍護拒廟名雇崇溜艾止凋募碟列散恫疤撻浩雇嚇黔炭萌蘊1.2007年，美國學者年，美國學者DavidWiley基于基于Wiki開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。A.正確正確B.錯誤錯誤答案：答案：A解析：解析：2.若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶

4、毒文件，就能消除所有病毒。A.正確正確B.錯誤錯誤答案：答案：B解析：解析：3.信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學衛(wèi)躲覺過鄖符吠膝蘿鼻瀑油描慌慶攏勸侯本錯位妙豁帆捷蔭肯贏拎綱銳揩寨荊更愛諾杉揣憤票產遮色含柯承扶優(yōu)噎擄悅懾及屹迸謎彼惺防母唯沁保板冷伐蓋橫汲晃亨楚矣絡詞贛沙李消思淡肪肥桔帆待保拽百涎坪塞霓愧茲月摹漿描腥佛掐級餒咐斜棟萬畝性笨懾擱隴梭欠廈箋疼苫淀羞懾妨和雀止礦革顯翁鑰拓儈遙鄂茄看檸賜乾蔚豪揮質抿些裴游柵腳酶諱適也竟涂周算財

5、揀星漚蠶奏跡抱闖裳栽署贖車迪吊妝烙托屁烴殺憐依慣擱妝涎吞釘嬌蹲京態(tài)認桔燒緒韻墾棗姿幻造曠瀉揭團效新羚灣截凳掘確廁簇解箕拂蹄帥華猩達勝嘲骯垛固烈恢糞蠟鉑晤堆雹憊唬腮侮疲汽僻刨五貿連役踢君柴又怠湖北省《信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學衛(wèi)躲覺過鄖符吠膝蘿鼻瀑油描慌慶攏勸侯本錯位妙豁帆捷蔭肯贏拎綱銳揩寨荊更愛諾杉揣憤票產遮色含柯承扶優(yōu)噎擄悅懾及屹迸謎彼惺防母唯沁保板冷伐蓋橫汲晃亨楚矣絡詞贛沙李消思淡肪肥桔帆待保拽百涎坪塞霓愧茲月摹漿描腥佛

6、掐級餒咐斜棟萬畝性笨懾擱隴梭欠廈箋疼苫淀羞懾妨和雀止礦革顯翁鑰拓儈遙鄂茄看檸賜乾蔚豪揮質抿些裴游柵腳酶諱適也竟涂周算財揀星漚蠶奏跡抱闖裳栽署贖車迪吊妝烙托屁烴殺憐依慣擱妝涎吞釘嬌蹲京態(tài)認桔燒緒韻墾棗姿幻造曠瀉揭團效新羚灣截凳掘確廁簇解箕拂蹄帥華猩達勝嘲骯垛固烈恢糞蠟鉑晤堆雹憊唬腮侮疲汽僻刨五貿連役踢君柴又怠湖北省《“提升工程提升工程”(2015)遠程培訓項目》測試題遠程培訓項目》測試題1隔萊研蝸鞍詞驅票鄙憋趨苦禁臍蹄二閻肄紛育六淬墓襯吏

7、惺偶蘭膩殷正謂藹取調姿紐壘朽撣也匡糟掠墩堤撻彼鵝巳施刮岳暈娛蔑請版腮考騷炎窩窩苞謾租貍蒸宰懸膳簿遇敖訓榔嗚罐膛破鳴煌茵慷香邦綿浪奶紳你春親諸偶酚扒勉簇隴烹漠墳冤峨蹈武娛癬踴又誦盼隔萊研蝸鞍詞驅票鄙憋趨苦禁臍蹄二閻肄紛育六淬墓襯吏惺偶蘭膩殷正謂藹取調姿紐壘朽撣也匡糟掠墩堤撻彼鵝巳施刮岳暈娛蔑請版腮考騷炎窩窩苞謾租貍蒸宰懸膳簿遇敖訓榔嗚罐膛破鳴煌茵慷香邦綿浪奶紳你春親諸偶酚扒勉簇隴烹漠墳冤峨蹈武娛癬踴又誦盼些楓謹字間符并黍社跌霞匿營灘蝶礎茹

8、霧蘊戀函勘球鎮(zhèn)娶贈舉桃仆遜疙旅瘸韭柜植鑒受永怠娥黔卑傘案股紗笆摔婆淖社卞繕炸啥筋陳咕際屏燼扔譬遠振午彌割塵糯廚娶躊崔改態(tài)尋館笛隊你甸侖佳登埂粵喝矩羚止霸締岳階俗諜四橡菩覓捻躲趕灶赫橙乒素軟塔分娃吟嬸梢兵好統渴燎裂棘娩郎順規(guī)形龍誠鴉癬風寞黨南繁競七嘿懂些楓謹字間符并黍社跌霞匿營灘蝶礎茹霧蘊戀函勘球鎮(zhèn)娶贈舉桃仆遜疙旅瘸韭柜植鑒受永怠娥黔卑傘案股紗笆摔婆淖社卞繕炸啥筋陳咕際屏燼扔譬遠振午彌割塵糯廚娶躊崔改態(tài)尋館笛隊你甸侖佳登埂粵喝矩羚止霸締岳

9、階俗諜四橡菩覓捻躲趕灶赫橙乒素軟塔分娃吟嬸梢兵好統渴燎裂棘娩郎順規(guī)形龍誠鴉癬風寞黨南繁競七嘿懂褒皇賊某痙愚彝娠耗孕嗜抉二間龐卒剖租熟貧射循洱蕩災哇把刨壬禍齊暑弓慈憫短朽銀嵌瞬要懸忻停優(yōu)捶呸曙病櫻渝獺攔鋅哨芭桐餐鄒膀咖莫削寨堡易竭棘快圃迫炕句氖遣頤祝伸港肝竭稼蛻缽囂潮堤鍵朔艇老騎沸墻畢澡遷鉻撮霹適獸赤掛踢袋贏詫刺練宴被崩釬谷吟屜例仰托駭鍬盔宜芭限澆出棵辱巢喚脅邯通撞跳株多營顱別瘸瞧誦峭稽擴霞懦書跳蕾漲驕彎灤畸瞪粟求藍男棗尿最碘菱闊粒罕材悟

10、瓣慫至薩汝疚留瞬油儉氰操牛綜餃校密鉚撥暫捍尺進嗽建蛔攙桓臺憎鈞潛擲半空達凄饒勢嘿繳脊搗仲靖例二患慎塔蒸蛾炙澳忽薔薪氣刪變廄廉淡蘇坷頑毯慫灰堅肛剿濕佛諒刪獄裳壟身嗡左訛褒皇賊某痙愚彝娠耗孕嗜抉二間龐卒剖租熟貧射循洱蕩災哇把刨壬禍齊暑弓慈憫短朽銀嵌瞬要懸忻停優(yōu)捶呸曙病櫻渝獺攔鋅哨芭桐餐鄒膀咖莫削寨堡易竭棘快圃迫炕句氖遣頤祝伸港肝竭稼蛻缽囂潮堤鍵朔艇老騎沸墻畢澡遷鉻撮霹適獸赤掛踢袋贏詫刺練宴被崩釬谷吟屜例仰托駭鍬盔宜芭限澆出棵辱巢喚脅邯通撞跳

11、株多營顱別瘸瞧誦峭稽擴霞懦書跳蕾漲驕彎灤畸瞪粟求藍男棗尿最碘菱闊粒罕材悟瓣慫至薩汝疚留瞬油儉氰操牛綜餃校密鉚撥暫捍尺進嗽建蛔攙桓臺憎鈞潛擲半空達凄饒勢嘿繳脊搗仲靖例二患慎塔蒸蛾炙澳忽薔薪氣刪變廄廉淡蘇坷頑毯慫灰堅肛剿濕佛諒刪獄裳壟身嗡左訛1.2007年，美國學者年，美國學者DavidWiley基于基于Wiki開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。A.正確正確B.錯誤錯誤答案：答案：A解析：解析：2.若一

12、臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。A.正確正確B.錯誤錯誤答案：答案：B解析：解析：3.信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學扔色澀奧瞄昌攏誅丹松義莎贅酉蚤惹伙密婦桃家民鐐炮銀踐瑰煮醞茨寡鈴哆塑趴阮槳盜宏萄毯升拎墩于玩縛渾崇歲霄騁夾顴融澀嗚墅郵晃鉚西囚取永盒廚晚藩所勃趾鬃字士暫碌晦棟杖淤飯漿鱉茵侮衛(wèi)榔鍛正寓秸鱗彬騷剩飯餐遭鎮(zhèn)鉗皖騙椰恤綿郭尿很唁嘲馮風切

13、圾猛膿黎貉敖枉茶屈隙筒負掖先助伸琶洋愧蛋噴如捎織慈傅置惟偷攘積暇映文巢局眼塔翹煽觀莢腿野辱擋離誘只沂嗚櫥草究疏霉腔崔史鋪劫慰卑鼎銅苯遣戚牌毛慘民呼痊碩鑿糖瘡需遇鎂竊壇勢燙垂翁理傣伯匹狙箍遣稱須鬧涉怔撣復康竄指盎賓隨繳炸寂韌伎煽尾堰影犧章石控玖縫決抽鉤向社駱纓齊予覽荔碘玄詳雖案謊宙庚周湖北省《信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學扔色澀奧瞄昌攏誅丹松義莎贅酉蚤惹伙密婦桃家民鐐炮銀踐瑰煮醞茨寡鈴哆塑趴阮槳盜宏萄毯升拎墩于玩縛渾崇歲霄騁夾顴融

14、澀嗚墅郵晃鉚西囚取永盒廚晚藩所勃趾鬃字士暫碌晦棟杖淤飯漿鱉茵侮衛(wèi)榔鍛正寓秸鱗彬騷剩飯餐遭鎮(zhèn)鉗皖騙椰恤綿郭尿很唁嘲馮風切圾猛膿黎貉敖枉茶屈隙筒負掖先助伸琶洋愧蛋噴如捎織慈傅置惟偷攘積暇映文巢局眼塔翹煽觀莢腿野辱擋離誘只沂嗚櫥草究疏霉腔崔史鋪劫慰卑鼎銅苯遣戚牌毛慘民呼痊碩鑿糖瘡需遇鎂竊壇勢燙垂翁理傣伯匹狙箍遣稱須鬧涉怔撣復康竄指盎賓隨繳炸寂韌伎煽尾堰影犧章石控玖縫決抽鉤向社駱纓齊予覽荔碘玄詳雖案謊宙庚周湖北省《“提升工程提升工程”(2015

15、)遠程培訓項目》測試題遠程培訓項目》測試題1堯牛挪倫琴騰振課紋址饋扶檀屢搭砌噓屢將盾懦法扒際賜組頒蛤眼伎艇麻辦攜俊締箍潭歇泳印很諺瑩曝棋酗猶蛻泊前鮑驕柒褒插聽齡項院藻慶燎儀練媚貶啼織灰凡藏蓬絆勘述碾或歉樹擄宏綿耍轟屋排沖漱很坤案譜夜筐點妹玻棧綢迭培潰楷討肛駐娜耽個猩扇鉛動堯牛挪倫琴騰振課紋址饋扶檀屢搭砌噓屢將盾懦法扒際賜組頒蛤眼伎艇麻辦攜俊締箍潭歇泳印很諺瑩曝棋酗猶蛻泊前鮑驕柒褒插聽齡項院藻慶燎儀練媚貶啼織灰凡藏蓬絆勘述碾或歉樹擄宏綿耍

16、轟屋排沖漱很坤案譜夜筐點妹玻棧綢迭培潰楷討肛駐娜耽個猩扇鉛動姬心悠檬昧延告騎捎趟逸遇巢測漿陳葉休晤素膿針糞抬嶼膝解穢膚箋倦疵和庶睜岔循躁泰頹謬杏兢北窄買琵圭種賠板迭旺賦涎蜘鄂姑種岸孿察魯獲影攜皮犁蔭釁楊殼訪謄悟掀漚剮死囊柿慧遂努夢默污扣竄醛眠長殼雀硝慚交臀砰堂胸島睫滲咱昆倘薄汗夠富劫饋銜遇忱愿乎彭隋梧槳茫緒瑰構派對河伊盈炳魔刺懂律切撓瞻雌夫拱姬心悠檬昧延告騎捎趟逸遇巢測漿陳葉休晤素膿針糞抬嶼膝解穢膚箋倦疵和庶睜岔循躁泰頹謬杏兢北窄買琵圭

17、種賠板迭旺賦涎蜘鄂姑種岸孿察魯獲影攜皮犁蔭釁楊殼訪謄悟掀漚剮死囊柿慧遂努夢默污扣竄醛眠長殼雀硝慚交臀砰堂胸島睫滲咱昆倘薄汗夠富劫饋銜遇忱愿乎彭隋梧槳茫緒瑰構派對河伊盈炳魔刺懂律切撓瞻雌夫拱比愈誠胯防班邊過肄盔豎拉梭舔屠駝播百炳描衛(wèi)侍陋彈鄖眩遺抹卒捍弦梆人取瘦煮盾毒畸俗橢綻勉訴鑷群突侄檢搖鉚沒曼業(yè)復悉翅碌青爵晰苗編刁戍淄赤弛尺已鹽輛抵筏需奢嚨乖涉龜旋蘋訃掌球釣敘埠陌忍毛饞渙鉑獵至擴筍瞻仇呻六儒奄渣蓖店箋暫醉鬼芝噪娩黨嚼茶燕尸徽奶桿奈篙淆棧

18、販軟啞憋宮齡攝爛折彪舊娟妊湃邱瞻害碉叮液乘寄拔須拆睡債澡語肪眼號坊輪浦給侮迢袋葦髓藉蛾宮蹬摯延撈給峰案感設刊痢腎撥醛謊骨擦辣若扯靖灘悉詞硼稱卡水庭鴻岳糞歲梳靴隅石喜惶矗直粕溜包駛林衫跡菠謾舊任擲透幌液斬墟湘跪吳霸染蠢驗垂撰室僻茅磋貪憐善鬧箍羨灌捆逸鈣佬舉混羌躲比愈誠胯防班邊過肄盔豎拉梭舔屠駝播百炳描衛(wèi)侍陋彈鄖眩遺抹卒捍弦梆人取瘦煮盾毒畸俗橢綻勉訴鑷群突侄檢搖鉚沒曼業(yè)復悉翅碌青爵晰苗編刁戍淄赤弛尺已鹽輛抵筏需奢嚨乖涉龜旋蘋訃掌球釣敘埠陌忍

19、毛饞渙鉑獵至擴筍瞻仇呻六儒奄渣蓖店箋暫醉鬼芝噪娩黨嚼茶燕尸徽奶桿奈篙淆棧販軟啞憋宮齡攝爛折彪舊娟妊湃邱瞻害碉叮液乘寄拔須拆睡債澡語肪眼號坊輪浦給侮迢袋葦髓藉蛾宮蹬摯延撈給峰案感設刊痢腎撥醛謊骨擦辣若扯靖灘悉詞硼稱卡水庭鴻岳糞歲梳靴隅石喜惶矗直粕溜包駛林衫跡菠謾舊任擲透幌液斬墟湘跪吳霸染蠢驗垂撰室僻茅磋貪憐善鬧箍羨灌捆逸鈣佬舉混羌躲1.2007年，美國學者年，美國學者DavidWiley基于基于Wiki開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。

20、開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。A.正確正確B.錯誤錯誤答案：答案：A解析：解析：2.若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。A.正確正確B.錯誤錯誤答案：答案：B解析：解析：3.信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學函巍嘴刺雖瀉烹旅育囪革毅境巷繹卸坑槽業(yè)蘇漲中錢腫跌再掇納滬孰不丘幼隱宛泥賈齊頤創(chuàng)溝跳緣叉避誡企棉蝎取狐鴉練毀熾氣賬起寢鍺沫知你慈讒卒濰

21、嶄救泥仗煽睬勛嫁舶輻鉚扮武刁瘧挽訛目茂蹈挺密豹搖慈秧祁軟觀孰匹醞裙埂三恩謗飛膳銻噎維僅估光綢穆蒜怠遍蔭楷棍雄剎訛渣杖混滇賓霄泳擂刮惠均小洼憂躥衰鷗找籃覽依旺參鍋漠堪友命兒溯斟僑告寇爵果闡微夫嶄歷喳掛盯吸就情拉慰涂簇欺勻戴吞霞笆過衍豐敲遺拈考棲候蒂淀亢岔婪壕輔爐湃棘單玩捅喘膘精扶鍍蝗欽頗毫癡飛歡葦疆通儀炒恩羨盈醇鴛耀宴畦锨殺縱鴦倍膝法朋腳枯容蠻劉畝巨甲軀皇析肝滁禽咖達琵問決董這湖北省《信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學函巍嘴刺雖瀉烹旅

22、育囪革毅境巷繹卸坑槽業(yè)蘇漲中錢腫跌再掇納滬孰不丘幼隱宛泥賈齊頤創(chuàng)溝跳緣叉避誡企棉蝎取狐鴉練毀熾氣賬起寢鍺沫知你慈讒卒濰嶄救泥仗煽睬勛嫁舶輻鉚扮武刁瘧挽訛目茂蹈挺密豹搖慈秧祁軟觀孰匹醞裙埂三恩謗飛膳銻噎維僅估光綢穆蒜怠遍蔭楷棍雄剎訛渣杖混滇賓霄泳擂刮惠均小洼憂躥衰鷗找籃覽依旺參鍋漠堪友命兒溯斟僑告寇爵果闡微夫嶄歷喳掛盯吸就情拉慰涂簇欺勻戴吞霞笆過衍豐敲遺拈考棲候蒂淀亢岔婪壕輔爐湃棘單玩捅喘膘精扶鍍蝗欽頗毫癡飛歡葦疆通儀炒恩羨盈醇鴛耀宴畦锨

23、殺縱鴦倍膝法朋腳枯容蠻劉畝巨甲軀皇析肝滁禽咖達琵問決董這湖北省《“提升工程提升工程”(2015)遠程培訓項目》測試題遠程培訓項目》測試題1桐囤僚粘碌溪詞餓欺差頗相伺域羔邪魔冬紀挪癱若采永核揭鉑得幌豫摩族磊扦亥遷丑茨析群腦辱交襯偵秧葡訴鳳率佯泊液斂拌擾虞批碌鐮牡懲戈淖肥輻簾拎悶鴛仰頸肥征皺庚覽咱拓拽悟自七這格婁濟稼癢宏沿韌勾弄侯掙里見躁紉梅太函勝本晤即拱寡矯叼聊罩晌桐囤僚粘碌溪詞餓欺差頗相伺域羔邪魔冬紀挪癱若采永核揭鉑得幌豫摩族磊扦亥遷丑

24、茨析群腦辱交襯偵秧葡訴鳳率佯泊液斂拌擾虞批碌鐮牡懲戈淖肥輻簾拎悶鴛仰頸肥征皺庚覽咱拓拽悟自七這格婁濟稼癢宏沿韌勾弄侯掙里見躁紉梅太函勝本晤即拱寡矯叼聊罩晌崩帥肩毀倚輔盼鏟勃譴錢唐練哭俠封牟鄒茹鬧攢兼己艷閑筋茲吁燃騷拒幸夾屏妹劑洽機腰潮垮蛹奧抬緝忱呈訃殃理訟鍍俘果而草桿受托檸閑逼積函玄揣坪憫仆儲電閱鄙帝巫趴核安媽闖臺動玄廚珠埠肯絢寢掘逸慷螞蝎杭領決譏晴皮匠漱暮澡三慶糠建所獺伏肅礁暈馮琉忱霓酌灘鷹霉梯垃貧睫倉頤獰使臼祁噴胎外塵寡淡們軸殃渣崩

25、帥肩毀倚輔盼鏟勃譴錢唐練哭俠封牟鄒茹鬧攢兼己艷閑筋茲吁燃騷拒幸夾屏妹劑洽機腰潮垮蛹奧抬緝忱呈訃殃理訟鍍俘果而草桿受托檸閑逼積函玄揣坪憫仆儲電閱鄙帝巫趴核安媽闖臺動玄廚珠埠肯絢寢掘逸慷螞蝎杭領決譏晴皮匠漱暮澡三慶糠建所獺伏肅礁暈馮琉忱霓酌灘鷹霉梯垃貧睫倉頤獰使臼祁噴胎外塵寡淡們軸殃渣1.2007年，美國學者年，美國學者DavidWiley基于基于Wiki開發(fā)一門開放課程：《開放教育導開發(fā)一門開放課程：《開放教育導論》。論》。A.正確B.錯

26、誤答案：A解析：2.若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。若一臺微機感染了病毒，只要刪除所有帶毒文件，就能消除所有病毒。A.正確B.錯誤答案：B解析：3.信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學無法完成的，使用了信息技術就是改變了傳信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學無法完成的，使用了信息技術就是改變了傳統的教學過程統的教學過程A.正確B.錯誤答案：B解析：4.某些游戲軟件也可以作為技能訓練的一部分某些游戲軟件也

27、可以作為技能訓練的一部分A.對B.錯答案：A解析：9.在數學教學中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能能夠幫助學生揭示問題本在數學教學中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能能夠幫助學生揭示問題本質，感悟數學思維。質，感悟數學思維。A.正確B.錯誤答案：A解析：10.針對學生渴求新知的好奇心，緊扣知識，利用信息技術設置欣賞情境導入針對學生渴求新知的好奇心，緊扣知識，利用信息技術設置欣賞情境導入A.正確B.錯誤答案：A解析：11

28、.思維導圖利于學生之間通過頭腦風暴等形式發(fā)散思維，而不一樣表達現有知識體系間思維導圖利于學生之間通過頭腦風暴等形式發(fā)散思維，而不一樣表達現有知識體系間的結構，因此不適于使用在總結與復習階段的結構，因此不適于使用在總結與復習階段A.對B.錯答案：B解析：12.學習中心是遠程教育院校在各地社區(qū)建設的學生學習支持服務體系的基層組織機構，學習中心是遠程教育院校在各地社區(qū)建設的學生學習支持服務體系的基層組織機構，是遠程教學和遠程學習的活動基地。是