北師大版思品八上《維護(hù)公共秩序》word學(xué)案

1、第9課《維護(hù)公共秩序》課《維護(hù)公共秩序》英華中學(xué)英華中學(xué)八年級(jí)思想品德教學(xué)案八年級(jí)思想品德教學(xué)案教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)：良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)!學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：第九課第一站生活需要秩序?qū)W習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才有效）1、知道秩序的重要性，理解生活需要秩序，需要規(guī)則。2、樹立尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的觀念，培養(yǎng)責(zé)任感意識(shí)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)正確理解生活需要秩序、規(guī)則。需要人們自覺(jué)遵守。預(yù)習(xí)指

2、導(dǎo)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)：（方法得當(dāng)，事半功倍]1、閱讀學(xué)案，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。2、閱讀課文并結(jié)合預(yù)習(xí)檢測(cè)，梳理課本知識(shí)，在課本上標(biāo)注思考的結(jié)果及自己的問(wèn)題。精題解析：精題解析：公民在乘車時(shí)要遵守乘車規(guī)則，上課要遵守課堂紀(jì)律，在閱覽室要保持安靜、不隨意走動(dòng)，嚴(yán)重危害他人和社會(huì)的行為要受到法律的制裁。這主要說(shuō)明（）A、法律是最嚴(yán)格的規(guī)則B、社會(huì)生活中的規(guī)則很多C、規(guī)則約束人們的行為D、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則思路解析：思路解析：題干中列舉了人們?cè)诓煌?/p>

3、社會(huì)生活中都要遵守相應(yīng)的規(guī)則，這表明社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。因此，應(yīng)選D項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)不是題干所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，不能選。規(guī)則對(duì)人們的行為既有約束作用，又有保護(hù)作用，因此C項(xiàng)也不能選。答案：答案：D學(xué)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)：一、預(yù)習(xí)檢測(cè)(小組長(zhǎng)組織檢測(cè))1、生活離不開(kāi)。2、要形成良好的社會(huì)秩序，就需要。3、社會(huì)規(guī)則，。4、規(guī)則離不開(kāi)。任何規(guī)則，都必須，才5、秩序保證公共生活順利的實(shí)現(xiàn)，為我們每一個(gè)人平等地參與社會(huì)提供穩(wěn)定的環(huán)境。形成那個(gè)良好的社會(huì)秩序?qū)?/p>

4、我們有什么重要意義？補(bǔ)充知識(shí)：補(bǔ)充知識(shí)：規(guī)則有的是成文的，有的是不成文的；有的是強(qiáng)制的，有的是非強(qiáng)制的；有的是人們有意識(shí)制定的，有的是約定俗成的。法律法規(guī)屬于成文的、強(qiáng)制性的、有意識(shí)制定的規(guī)則，道德往往是不成文的、非強(qiáng)制性的、長(zhǎng)期約定俗成的，但所有的規(guī)則都對(duì)人們的行為提出一定的要求，產(chǎn)生一定的束縛。各種規(guī)則都是一樣的，當(dāng)人們都去違反它的時(shí)候，它就形同虛設(shè)，成為一紙空文，人們最終將失去規(guī)則對(duì)它們的保護(hù)，受到傷害的還是自己。要想得到規(guī)則對(duì)自