【創(chuàng)新設計】2019屆高考物理（人教版）第一輪復習課時作業(yè) 2-5-4功能關系　能量守恒定律 word版含答案

1、1第4課時功能關系能量守恒定律基本技能練1運動員跳傘將經(jīng)歷加速下降和減速下降兩個過程，將人和傘看成一個系統(tǒng)，在這兩個過程中，下列說法正確的是()A阻力對系統(tǒng)始終做負功B系統(tǒng)受到的合外力始終向下C重力做功使系統(tǒng)的重力勢能增加D任意相等的時間內(nèi)重力做的功相等解析運動員無論是加速下降還是減速下降，阻力始終阻礙系統(tǒng)的運動，所以阻力對系統(tǒng)始終做負功，故選項A正確；運動員加速下降時系統(tǒng)所受的合外力向下，減速下降時系統(tǒng)所受的合外力向上，故選項B錯誤；

2、由WG＝－ΔEp知，運動員下落過程中重力始終做正功，系統(tǒng)重力勢能減少，故選項C錯誤；運動員在加速下降和減速下降的過程中，任意相等時間內(nèi)所通過的位移不一定相等，所以任意相等時間內(nèi)重力做的功不一定相等，故選項D錯誤。答案A2(多選)某人將質(zhì)量為m的物體由靜止開始以加速度a豎直向上勻加速提升h，關于此過程下列說法中正確的有()A人對物體做的功為m(g－a)hB物體的動能增加了mahC物體的重力勢能增加了m(g＋a)hD物體克服重力做的功為mg

3、h解析該過程中物體克服重力做的功為mgh，重力勢能增加了mgh，C錯、D對；由牛頓第二定律知F－mg＝ma，即F＝m(g＋a)，所以人對物體做的功為W＝Fh＝m(g＋a)h，A錯；物體所受合外力為ma，由動能定理知物體的動能增加了mah，B對。3A第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功B第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量C第一階段物體和傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的熱量等于第一階段物體機械能的增加量D物體從底端

4、到頂端全過程機械能的增加量等于全過程物體與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的熱量解析第一階段滑動摩擦力對物體做功，第二階段靜摩擦力對物體做功，A項錯誤；摩擦力做的功等于物體機械能的增加量，B項錯誤；第一階段物體的平均速度是傳送帶速度的一半，因此物體運動的位移x1恰好等于物體和傳送帶間相對移動的距離d。所以因摩擦產(chǎn)生的熱量Q＝fd＝fx1，等于物體機械能的增加量而不是動能的增加量，C正確；因第二階段靜摩擦力做功，物體機械能增加，物體與傳送帶間沒有產(chǎn)生熱

5、量，可知D錯誤。答案C5.(多選)(2014廣東韶關一模)一輕質(zhì)彈簧，固定于天花板上的O點處，原長為L，如圖3所示，一個質(zhì)量為m的物塊從A點豎直向上拋出，以速度v與彈簧在B點相接觸，然后向上壓縮彈簧，到C點時物塊速度為零，在此過程中無機械能損失，則下列說法正確的是()圖3A由A到C的過程中，動能和重力勢能之和保持不變B由B到C的過程中，彈性勢能和動能之和逐漸減小C由A到C的過程中，物塊m的機械能守恒D由B到C的過程中，物塊與彈簧組成的系