《無機材料科學基礎》課程教學實施方案

1、1“無機材料科學基礎”課程教學實施方案1.課程簡介《無機材料科學基礎》課程是一門專業(yè)基礎理論課程，適用于硅酸鹽工程與無機非金屬材料科學與工程專業(yè)。主要講授本專業(yè)范圍內各種物理化學過程的變化和共性規(guī)律，目的是使學生了解無機非金屬材料的組分、結構和性能之間的相互關系和變化規(guī)律，為學生在專業(yè)課程的學習和將來走上工作崗位后從事無機非金屬材料的研究與制備奠定理論基礎。（1）課程名稱：無機材料科學基礎課程編號：1313014002英文名稱：Fund

2、amentalsofInganicMaterialsScience（2）開課單位：材料科學與工程學院（3）課程研究小組成員：張永明、馬晶、石山、郭卓、戴淑平、王慧華、馬雷（4）課程的學時：72學時（5）課程學分：4.5學分（6）先修課程：高等數(shù)學、無機化學、有機化學、大學物理、結晶礦物巖相學、物理化學（7）建議課內外學時比例：1：2（8）本方案的撰稿人：馬晶（9）審核人：張永明（10）批準單位：材料科學與工程學院2.本課程在實現(xiàn)人才培養(yǎng)

3、中的作用與地位，素質、能力培養(yǎng)基本目標及分解《無機材料科學基礎》課程是無機非金屬材料科學與工程專業(yè)的主干課程，是在學生具備了必要的無機化學、有機化學、大學物理學、及物理化學等基礎知識之后，開設的專業(yè)基礎理論課程，是承上啟下的課程并為無機非金屬材料工藝學、材料測試研究方法等后續(xù)的專業(yè)課程打下堅實的基礎。學生在學習本課程后能夠做到：（1）了解材料的化學組成－結構－性能之間的相互關系及其規(guī)律性；（2）了解理想晶體和實際晶體的結構，能夠應用晶體

4、結構模型分析無機材料的結構與組成和性能的關系；（3）掌握熔體與非晶態(tài)固體以及材料表面和界面等與材料性能相關的知識；（4）了解掌握材料的靜態(tài)熱力學平衡（相平衡）過程；（5）了解掌握材料的擴散、相變、固相反應以及燒結等動力學過程。33AX2型結構——CaF2（螢石）型、TiO2（金紅石）型、CdI2型；4A2X3型結構——αAl2O3（剛玉）型結構；5ABO3型結構——CaTiO3（鈣鈦礦）型結構；6AB2O4型結構——MgAl2O4（尖晶

5、石）型結構。第四節(jié)硅酸鹽晶體結構本節(jié)要求理解各類硅酸鹽晶體的結構特點(考核概率20%)，掌握硅酸鹽晶體的表示方法、結構特點及分類依據(jù)(考核概率80%)。1硅酸鹽晶體的表示方法、結構特點及分類；2島狀結構；3組群狀結構；4鏈狀結構；5層狀結構；6架狀結構。第二章晶體結構缺陷（10學時）本章重點為缺陷反應式的寫法、各種缺陷濃度計算、固溶體的影響因素，難點為缺陷反應式的寫法、分析。第一節(jié)點缺陷本節(jié)要求了解點缺陷對晶體性能的影響(考核概率0%)

6、，掌握點缺陷的類型、缺陷化學反應的表示法和熱缺陷濃度的計算(考核概率100%)。1點缺陷的類型；2缺陷化學反應表示法；3熱缺陷濃度的計算。第二節(jié)固溶體本節(jié)要求了解固溶體對晶體性質的影響及固溶體的研究方法(考核概率0%)，掌握固溶體的分類、形成固溶體的影響因素(考核概率100%)。1固溶體的分類；2置換型固溶體；3間隙型固溶體；4固溶體對晶體性質的影響；5固溶體的研究方法。第三節(jié)非化學計量氧化物本節(jié)要求了解四種非化學計量氧化物的形成原因及