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1、六年級(jí)六年級(jí)英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)綱要學(xué)科教學(xué)綱要課題Unit2Changesinourlives授課時(shí)間總課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)執(zhí)筆人六年級(jí)英語(yǔ)組知識(shí)與技能1幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Looklearn中的生詞。2復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的表示各種職業(yè)的詞匯。3通過(guò)Listensay的短文復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí),對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在工作方式的不同。過(guò)程與方法1教師通過(guò)圖片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新詞。2教師通過(guò)多媒體輔助呈現(xiàn)教學(xué),幫助學(xué)生感知一般過(guò)去時(shí)及一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。3通過(guò)文本閱
2、讀,完成課后練習(xí)。成長(zhǎng)目標(biāo)聚焦情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,了解并運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)某人過(guò)去和現(xiàn)在不同的工作方式,以此感知社會(huì)的發(fā)展帶給人類的進(jìn)步。重點(diǎn)1詞匯:lifewriterstreetcleanerdrivebyhrightawayinashttime.2句型復(fù)習(xí):Inthepastsheusedapenpapertowriteherbooks.Nowsheusesacomputer.難點(diǎn)能通過(guò)運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和句型正確表達(dá)某
3、人過(guò)去和現(xiàn)在不同的工作方式.考點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)D教學(xué)方法指導(dǎo)情景交際法、多媒體運(yùn)用法、小組合作法課標(biāo)要求能正確運(yùn)用句型表達(dá)并區(qū)別一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。精講設(shè)計(jì)Step1Warmingupaplaygames.b教師出示照片,幫助學(xué)生回憶已學(xué)職業(yè)名詞.Step2Presentationa教師通過(guò)肢體語(yǔ)言及簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教授新詞。b出示電子書(shū),請(qǐng)學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà),注意模仿并理解文本。c教師出示本課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)及語(yǔ)法點(diǎn),請(qǐng)學(xué)生小組合作,預(yù)習(xí)課
4、文。d教師針對(duì)本班學(xué)情,設(shè)計(jì)難易適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題思考朗讀。感悟平臺(tái)六年級(jí)六年級(jí)英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)綱要學(xué)科教學(xué)綱要課題Unit2Changesinourlives授課時(shí)間總課時(shí)三課時(shí)第二課時(shí)執(zhí)筆人六年級(jí)英語(yǔ)組知識(shí)與技能a通過(guò)Readasty部分的閱讀,提升學(xué)生的閱讀能力,并幫助學(xué)生理解故事中所蘊(yùn)含的道理。b通過(guò)完成Readasty的后續(xù)練習(xí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何整理文中信息。c通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)技能,
5、描述自己班級(jí)的變化。過(guò)程與方法a播放動(dòng)畫(huà),整體感知。b組內(nèi)合作,整理信息。c綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。成長(zhǎng)目標(biāo)聚焦情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)閱讀《快樂(lè)的農(nóng)夫夫婦》,使學(xué)生懂得真正的幸福是什么?培養(yǎng)其正確、健康、樂(lè)觀的人生觀、價(jià)值觀。重點(diǎn)詞匯:powish句型:I’dliketogiveyouthreewishes.日常用語(yǔ):Iwishyouahappylife.難點(diǎn)理解文本,掌握閱讀技巧??键c(diǎn)I’dliketo...教材分析教學(xué)方法指導(dǎo)舊知復(fù)
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