教師教育辦公室工作計(jì)劃

1、1教師教育辦公室工作計(jì)劃教師教育辦公室工作計(jì)劃（2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期）一、指一、指導(dǎo)思想思想本學(xué)期在市縣教育主管部門的工作指導(dǎo)下，依據(jù)市縣“十二五”教師教育規(guī)劃和“十二五”教師教育工作實(shí)施意見，結(jié)合我校新學(xué)期工作計(jì)劃要求，我們繼續(xù)堅(jiān)持以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主渠道，以校本研修為主陣地，整合運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教師教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，構(gòu)建具有本縣特色的教師培訓(xùn)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極

2、進(jìn)取、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。二、工作二、工作總體思路和目體思路和目標(biāo)以在傳承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破，在突破中求特色。圍繞“教科研訓(xùn)一體、校本研修、網(wǎng)際聯(lián)動(dòng)、課程培訓(xùn)”的教師教育模式，堅(jiān)持“請上來，走下去，網(wǎng)起來”的具體工作形式，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的運(yùn)行模式，努力實(shí)現(xiàn)縣域教師教育工作的特色發(fā)展?？偨Y(jié)提煉各中小學(xué)、幼兒園在教師教育工作中的典型做法和成功經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)推廣，促進(jìn)校際之間溝通有無、相互借鑒、均衡發(fā)展，以此推動(dòng)全縣教師

3、教育工作在整體上有所提高，基礎(chǔ)教育質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提升，鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果，迎接好省創(chuàng)強(qiáng)第二次驗(yàn)收。三、重點(diǎn)工作三、重點(diǎn)工作⑴鞏固⑴鞏固創(chuàng)強(qiáng)創(chuàng)強(qiáng)成果；成果；3部門承擔(dān)，實(shí)施項(xiàng)目管理，制定各類培訓(xùn)的項(xiàng)目書。1、全、全員培訓(xùn)。必修10學(xué)時(shí)：公共3學(xué)時(shí)，包括專業(yè)理念與師德1學(xué)時(shí)、心理健康1學(xué)時(shí)、教育科研1學(xué)時(shí)；學(xué)科7學(xué)時(shí)，包括專業(yè)知識3學(xué)時(shí)、專業(yè)技能4學(xué)時(shí)。必選11學(xué)時(shí)：公共4學(xué)時(shí)，包括班級管理2學(xué)時(shí)、教育科研2學(xué)時(shí)；學(xué)科7學(xué)時(shí)，專業(yè)知識3學(xué)時(shí)

4、、專業(yè)技能4學(xué)時(shí)。公共即通識性培訓(xùn)，由教師教育辦組織實(shí)施，通過發(fā)放光盤，外請專家講座，借助遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)等形式進(jìn)行；學(xué)科即專業(yè)培訓(xùn)，由研訓(xùn)教師負(fù)責(zé)實(shí)施，通過研訓(xùn)一體、整體調(diào)研、問題研究、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式進(jìn)行。2、骨干培、骨干培訓(xùn)。必修17學(xué)時(shí)：專業(yè)理念與師德5學(xué)時(shí)可結(jié)合全員培訓(xùn)、專業(yè)知識5學(xué)時(shí)、專業(yè)實(shí)踐7學(xué)時(shí)；必選10學(xué)時(shí)，專題研究4學(xué)時(shí)、專題實(shí)踐6學(xué)時(shí)。借市院送訓(xùn)下島、研訓(xùn)教師下鄉(xiāng)調(diào)研的機(jī)會，完成部分市縣級骨干教師的跨校服務(wù)。逐步建成