2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)程功煌程功煌水產(chǎn)學(xué)院海洋生物系水產(chǎn)學(xué)院海洋生物系第一章第一章概論概論生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系及其作用規(guī)律的生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系及其作用規(guī)律的科學(xué)科學(xué)第一節(jié)生物學(xué)簡介生命是世界上最神奇的現(xiàn)象。它具有生長、發(fā)育、生殖(復(fù)制)等生理特征,任何其它的事物都不可能同時具備這些特征。組成生命的物質(zhì)主要為:C、H、O、N、P、S、Cl、Na、K、Mg、Ca、Fe等生命最基本的功能單位是細(xì)胞。細(xì)胞具有完整的結(jié)構(gòu),具有

2、一定的生物學(xué)功能。組成任何生物的基本單位都是細(xì)胞。關(guān)于細(xì)胞的研究稱細(xì)胞生物學(xué)。細(xì)胞——膜、質(zhì)、核。核是cell的主要遺傳物質(zhì),在細(xì)胞分裂時,核溶解形成染色體,染色體中含有大量的遺傳基本單位——基因……基因工程。在研究組成cell的分子水平形成了熱門科學(xué)——分子生物學(xué)由細(xì)胞組成的生物,千差萬別。人們不得不對其進(jìn)行分類:共有三界(動、植物、原生生物界)、四界(動、植物、原核生物、真菌界)和五界系統(tǒng)(四界系統(tǒng)中的真菌、原生生物分為兩界),另有

3、人提出六界系統(tǒng)。但實(shí)際上最常用的分界仍然是三界系統(tǒng)。生物分類共有7大分類階元(也稱為分類等級):界、門、綱、目、科、屬、種。在此基礎(chǔ)上尚有一些中間分類階元。比如家蠅,是動物界、節(jié)肢動物門、昆蟲綱、雙翅目、蠅科、蠅屬、種名為“家蠅”。和所有生物一樣人也有一個學(xué)名,為Homosapiens前者為屬名,即“人屬”,后者為種名、“智慧”之意。也就是說人是“智人”。生物命名均以屬名與種名相結(jié)合的方式。叫作雙名法或二名法。有些生物由于種內(nèi)有x為年齡

4、段nx為x期開始的存活數(shù)lx為x期開始的存活率dx為從x到x1期的死亡數(shù);qx為從x到x1期的死亡率;ex為生命期望或平均余年。(參見P48表31藤壺的生命表)(三)動態(tài)生命表和靜態(tài)生命表:象上述藤壺生命表為動態(tài)生命表(即根據(jù)同一時期出生個體進(jìn)行監(jiān)測編制而成的生命表)。靜態(tài)生命表是根據(jù)對某一時刻種群所作年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果編制的生命表(這類生命表有一個假設(shè)為前提:種群所經(jīng)歷的環(huán)境條件沒有變化。因此部分學(xué)者對此有懷疑)。(四)綜合生命表:比簡

5、單生命表增加mx(各年齡段的出生率),可得出Σlxmx;為凈出生率(R0)。表32獼猴的綜合生命表(P50,表中Kx為各年齡組的死亡率)。(五)種群增長率和內(nèi)稟增長率(r和rm)種群增長率r=lnR0T(T為世代時間,即生物從出生到產(chǎn)子所需要的時間。)T值計算方法:T=(Σxlxmx)(Σlxmx)。由此可知:R0?,r?;T?,r?。所以我國計劃生育減小R0(每對夫婦生子數(shù));增大T(提倡晚婚晚育),這樣就能有效地使r?。rm為r值在

6、種群“不受限制”時的觀察值。三、種群增長模型(一)與密度無關(guān)的種群增長率模型:1離散增長率模型:Nt1=?Nt(也就是:Nt=N0?t),N為種群大小,t為時間,?為種群周限增長率。這是說種群在無條件限制時增長的的情況——呈幾何級數(shù)增長。2種群連續(xù)增長模型:Nt=N0ert(此r為瞬時增長率)?=er(二)與密度有關(guān)的種群增長模型:Nt=K(1eart)[K為環(huán)境容量,Nt的最大值]。此為邏輯斯諦方程。式中a為參數(shù)取決于N0值的大小,表

7、示邏輯斯諦方程的原點(diǎn)位置。r值為物種潛在增殖力。K表示環(huán)境容納量。此曲線有5個時期:(1)開始期(或稱潛伏期),個體少,增長慢。(2)加速期:隨著個體數(shù)增多,密度增長逐漸加快(3)轉(zhuǎn)折期:當(dāng)個體數(shù)達(dá)到飽和度的一半(K2),密度增長最快。(4)減速期:當(dāng)個體數(shù)K2時,密度增長逐漸變慢。(5)飽和期:當(dāng)個體數(shù)達(dá)到K值時即飽和。邏輯斯諦方程的意義:Nt=K(1eart)的意義:1.是兩個種相互作用種群增長模型的基礎(chǔ);2.是漁撈、林業(yè)、農(nóng)業(yè)等實(shí)

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