全國(guó)信息技術(shù)教師考試題庫(kù)及答案2016

1、1全國(guó)信息技術(shù)教師考試試題題庫(kù)及參考答案（全國(guó)信息技術(shù)教師考試試題題庫(kù)及參考答案（20162016最新版）最新版）適用于信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)能力提升工程適用于信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)能力提升工程適合信息技術(shù)教師招聘考試練習(xí)適合信息技術(shù)教師招聘考試練習(xí)信息技術(shù)教師考試試題第一套信息技術(shù)教師考試試題第一套一、單項(xiàng)選擇（只有一個(gè)正確選項(xiàng)）一、單項(xiàng)選擇（只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1、按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（）A、動(dòng)作補(bǔ)間

2、動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫D、可見(jiàn)層動(dòng)畫和不可見(jiàn)層動(dòng)畫答案：B2、用于減小搜索結(jié)果的范圍的方法是（）A、號(hào)B、號(hào)C、空格D、等號(hào)答案：B3、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)發(fā)布信息的功能()A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，

3、吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。D、教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。答案：C4、以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)時(shí)交流（）A、EmailB、BBSC、BlogD、gateface門面答案：D5、使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成

4、績(jī)圖表時(shí)，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)一列，可以在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改（）A、圖表位置B、圖表選項(xiàng)C、圖表源數(shù)據(jù)D、圖表類型答案：C6、可以對(duì)Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）A、averageB、countC、minD、max答案：D7、創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，一般首先要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項(xiàng)工作是（）A、發(fā)布網(wǎng)站B、收集與加工網(wǎng)站所需素材C、編輯網(wǎng)頁(yè)D、預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)答案：B8、教師在利用Flash制作課件時(shí)

5、，會(huì)用到很多的實(shí)例與符號(hào)（也稱元件），對(duì)于實(shí)例與符號(hào)的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）A、兩者根本沒(méi)有關(guān)系B、修改符號(hào)的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性C、修改實(shí)例的屬性會(huì)影響符號(hào)的屬性D、修改符號(hào)的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性答案：B9、采集音頻時(shí)，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近CD音質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。A、22.05kHzB、44.1kHzC、88.2kHzD、176.4kHz答案：B10、下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）A、

6、GoldWaveB、豪杰音頻解霸C、gateface門面D、CoolEditPro答案：C11、對(duì)于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式A、GIFB、BMPC、PSDD、JPEG答案：C12、當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí)，下列選項(xiàng)中我們可以用到的工具是（）A、縮放工具B、裁剪工具C、移動(dòng)工具D、畫筆工具答案：B13、網(wǎng)絡(luò)資源管理是（）A、對(duì)資源進(jìn)行歸類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作B、對(duì)資源進(jìn)行分類、存儲(chǔ)、檢

7、索與維護(hù)等操作C、對(duì)資源進(jìn)行分類、保存、維護(hù)等操作D、對(duì)資源進(jìn)行檢索、存儲(chǔ)操作答案：A14、關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）A、對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和相關(guān)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的工作B、依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容媒體、策略和評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析計(jì)劃做出具體安排C、將計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)課堂D、學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式促進(jìn)教與學(xué)

8、的最優(yōu)化答案：D15、教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（）分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。A、信息內(nèi)容B、教學(xué)需要C、媒體用途D、媒體形式答案：A16、利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于()A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B、電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低C、教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小D、反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：D17、下列哪種是記錄聲音

9、信息的數(shù)據(jù)文件（）A、視頻B、圖形C、音頻D、動(dòng)畫答案：C18、效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）A、電子表格B、概念圖C、相關(guān)案例D、問(wèn)題操作模型答案：A19、交流平臺(tái)可分為同步交流平臺(tái)和異步交流平臺(tái)，以下屬于同步交流平臺(tái)的是（）A、bbsB、主題論壇C、gatefaceD、ｅmail答案：C20、設(shè)計(jì)、辯護(hù)、置疑等描繪性詞語(yǔ)一般用于描述（）層次的的教學(xué)目標(biāo)A、了解B、理解C、應(yīng)用D、評(píng)價(jià)答案：C21、多媒體

10、教室中，能提升信息技術(shù)教學(xué)師生互動(dòng)性的軟件是：A.伽卡他卡電子教室軟件B.EXCELC.WDD.PPT答案：A22、制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)為了使網(wǎng)頁(yè)界面整齊、有序，一般使用哪種工具對(duì)網(wǎng)頁(yè)布局（）A、格式刷B、表格C、標(biāo)尺D、文本框答案：B23、下列哪種媒體最適合用于講課提綱、說(shuō)明性文字等的呈現(xiàn)（）A、視頻B、圖像C、文本D、動(dòng)畫答案：C24、適用于以講授為主的教學(xué)環(huán)境是（）A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境B、圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境C、傳統(tǒng)教室環(huán)境D、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室環(huán)

11、境答案：C二、多項(xiàng)選擇（有一個(gè)或多個(gè)正確答案）1、網(wǎng)絡(luò)教室的完整構(gòu)成包括()A、多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)B、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接C、幻燈投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接D、網(wǎng)絡(luò)連接、實(shí)物展示臺(tái)答案：AB2、下列選項(xiàng)中哪些是CoolEditPro的特點(diǎn)所在？（）A、支持音頻的播放、錄制B、支持多種格式的音頻文件C、有豐富的音頻處理特效D、支持音頻的編輯、轉(zhuǎn)換答案：ABCD3、下列陳述中，哪些是使用圖像輔助教學(xué)的好處？（）A、為學(xué)生提供形象的教學(xué)內(nèi)容B、為學(xué)生

12、提供直觀的教學(xué)內(nèi)容C、能夠再現(xiàn)聲場(chǎng)317、在gateface門面中，通過(guò)（）可隨時(shí)查看制作的網(wǎng)頁(yè)在瀏覽器中的效果。A、普通窗口B、預(yù)覽窗口C、HTML窗口D、視圖窗口答案：B18、下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景（）A、視頻B、圖形C、音頻D、圖像答案：A19、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是：（）A、單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B、雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C、單聲道、16位量化、22.0

13、5kHz采樣頻率D、雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率答案：B20、如果你要對(duì)一篇課文進(jìn)行錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個(gè)軟件對(duì)其進(jìn)行降噪處理A、PhotoshopB、FlashC、CoolEditProD、Frontpage答案：C21、下列文件格式，哪一個(gè)是Photoshop的源圖像文件格式？A、PSDB、BMPC、JPEGD、GIF答案：A22、教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過(guò)程中，當(dāng)利用photoshop選取圖像中顏色相同或相近

14、區(qū)域時(shí)，需要用到的工具是（）A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、畫筆工具答案：A23、下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源（）A、山海關(guān)wpsB、故宮aviC、大海D、清西陵gif答案：D24、教育技術(shù)的主要目的是：（）A、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律B、開(kāi)發(fā)教學(xué)媒體C、應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程D、將新技術(shù)引用到教育領(lǐng)域答案：C二、多項(xiàng)選擇1、在博客日志中使用日志標(biāo)簽要注意A、標(biāo)簽應(yīng)該是常用詞匯B、標(biāo)簽要簡(jiǎn)單精練C、標(biāo)簽要體現(xiàn)文

15、章特點(diǎn)D、標(biāo)簽不能和日志題目重復(fù)答案：ABC2、教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí)，應(yīng)該注意以下問(wèn)題()A、收集學(xué)習(xí)資源的目的要明確，且與學(xué)習(xí)目標(biāo)相吻合B、資源中所包含知識(shí)不能超出學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)范圍C、按照知識(shí)結(jié)構(gòu)組織大量的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生瀏覽D、學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的拓展性學(xué)習(xí)答案：ACD3、使用gateface門面做網(wǎng)站，不需要下列哪些要素：A.域名B.服務(wù)器C.數(shù)據(jù)庫(kù)D.寫代碼答案：ABCD4、下列選項(xiàng)

16、中哪些是CoolEditPro的特點(diǎn)所在？（）A、支持音頻的播放、錄制B、支持多種格式的音頻文件C、有豐富的音頻處理特效D、支持音頻的編輯、轉(zhuǎn)換答案：ABCD5、下列陳述中，哪些是使用圖像輔助教學(xué)的好處？（）A、為學(xué)生提供形象的教學(xué)內(nèi)容B、為學(xué)生提供直觀的教學(xué)內(nèi)容C、能夠再現(xiàn)聲場(chǎng)D、有助于幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)答案：ABD6、作為教師，你打算上網(wǎng)下載一個(gè)動(dòng)畫課件，動(dòng)畫的擴(kuò)展名不應(yīng)是（）A、htmlB、swfflsC、txtD、ppt答案：

17、ACD7、學(xué)生學(xué)習(xí)能力信息包括（）A、特長(zhǎng)B、信息素養(yǎng)C、交往能力D、書寫速度答案：BCD8、用PowerPoint制作的演示文稿，主要用于（）等場(chǎng)合A、學(xué)術(shù)交流B、工作匯報(bào)C、文字處理D、產(chǎn)品展示答案：ABD9、學(xué)生一般特征主要包括（）A、生理特征B、心理特征C、初始技能D、終極技能答案：AB10、教師用gateface門面建立的個(gè)人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些功能？A、收集與管理課件、教案等教學(xué)資源、發(fā)布課程安排、進(jìn)行作業(yè)布置B、在線考試C

18、、文件共享空間、博客、BBS討論區(qū)D、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD11、下列說(shuō)法中正確的是（）A、逐幀動(dòng)畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關(guān)鍵幀中形成的動(dòng)畫。逐幀動(dòng)畫最大的特點(diǎn)就是動(dòng)畫的每幀都是關(guān)鍵幀。B、補(bǔ)間動(dòng)畫只需要完成動(dòng)畫開(kāi)始和結(jié)束的關(guān)鍵幀的編輯，然后由Flash自動(dòng)生成其間的過(guò)渡幀。C、引導(dǎo)層動(dòng)畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立動(dòng)畫路徑，使被引導(dǎo)層里的物體能沿著路徑運(yùn)動(dòng)。D、關(guān)鍵幀是包含有具體內(nèi)容（圖片、文字、按鈕、聲音等）的幀，是需要制

19、作者親自繪制的幀（而非軟件自動(dòng)生成的過(guò)渡幀）。答案：ABCD12、在學(xué)校教育中，構(gòu)成學(xué)習(xí)環(huán)境的要素包括下列哪幾項(xiàng)（）A、校園B、各種學(xué)習(xí)資源C、校園文化D、學(xué)習(xí)工具答案：ABCD三、評(píng)價(jià)題1、基于網(wǎng)絡(luò)的自主合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而任務(wù)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。請(qǐng)觀看視頻教學(xué)片段——《浮與沉》。這是一節(jié)有關(guān)初中物理浮力的新知識(shí)學(xué)習(xí)課。觀看之后，試對(duì)視頻教學(xué)中的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)并給出改進(jìn)意見(jiàn)答案：答案要

20、點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)的任務(wù)具有開(kāi)放性和層次性，能夠使學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇。2.學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系比較緊密，學(xué)生能夠用到新知識(shí)完成探究任務(wù)。3.學(xué)習(xí)任務(wù)具有一定的難度，但是學(xué)生可以通過(guò)探究完成任務(wù)。4.學(xué)習(xí)任務(wù)能夠與學(xué)生的生活相聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)。缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)1.2.3.……四、問(wèn)題解決題1、題目：學(xué)校舉行電教課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，張老師認(rèn)為在這樣的課上，運(yùn)用多媒體設(shè)備越多越好。而王老師則認(rèn)為，多媒體看著花哨，其實(shí)大大影響

21、了學(xué)生的理解力和想象力，還是少用為好。請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶?。信息技術(shù)教師考試試題第三套信息技術(shù)教師考試試題第三套一、單項(xiàng)選擇1、按照動(dòng)畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動(dòng)畫類型主要分為哪兩大類（）A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫D、可見(jiàn)層動(dòng)畫和不可見(jiàn)層動(dòng)畫答案：B2、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)信息交流的功能()A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題

22、，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。C、教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。D、教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日