2016年高中招生實(shí)驗(yàn)技能考試

1、20152015年高中招生實(shí)驗(yàn)技能考試年高中招生實(shí)驗(yàn)技能考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試題一試題一測(cè)量小石塊的密度測(cè)量小石塊的密度一、實(shí)驗(yàn)名稱一、實(shí)驗(yàn)名稱:測(cè)量小石塊的密度測(cè)量小石塊的密度二、實(shí)驗(yàn)儀器二、實(shí)驗(yàn)儀器:水、托盤天平（200g或100g附砝碼）、量筒或量杯（50ml或100ml）、細(xì)線、小石塊（不吸水）三塊三、實(shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要求1.測(cè)出石塊的密度2.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、注意事項(xiàng)：四、注意事項(xiàng)：將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中；待測(cè)石塊由監(jiān)考員指定五、實(shí)

2、驗(yàn)操作評(píng)分表五、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟步驟評(píng)分點(diǎn)評(píng)分點(diǎn)分值扣分原因扣分原因①把天平放于水平桌面，把游碼拔至“0”刻度線處5游碼沒(méi)撥至“0”刻度線處的，扣5分1②調(diào)節(jié)天平平衡10①天平未調(diào)平衡就使用，扣10分②有調(diào)節(jié)的過(guò)程，但天平不完全平衡，扣5分2用天平稱出小石塊的質(zhì)量25①石塊放入右盤，砝碼放入左盤，扣5分②用手取放砝碼的，扣5分；放砝碼順序不合理的，扣5分①在量筒中倒入適量水讀出水的體積153②用細(xì)線拴小石塊將小石塊緩緩浸沒(méi)在水

3、中讀出小石塊和水的總體積20①倒入水的量太少，不能完全浸沒(méi)石塊的，扣5分②測(cè)量石塊質(zhì)量、體積的順序顛倒的，扣5分③數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與凹液面底部水平對(duì)齊，扣5分六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告扣分原因及分值：六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告扣分原因及分值：1.記錄數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤的，每空扣5分。2.為了計(jì)算方便，改動(dòng)數(shù)據(jù)的，錯(cuò)一處扣5分。3.不根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，自己編寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)不得分。4.沒(méi)有邊做實(shí)驗(yàn)邊記錄，扣5分。試題三試題三探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件一、實(shí)驗(yàn)名稱：一

4、、實(shí)驗(yàn)名稱：探究杠桿的平衡條件二、實(shí)驗(yàn)儀器：二、實(shí)驗(yàn)儀器：杠桿、支架、鉤碼、刻度尺、細(xì)線三、實(shí)驗(yàn)要求：三、實(shí)驗(yàn)要求：1.研究杠桿的平衡條件（L1L2、L1L2、L1=L2)2.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、注意事項(xiàng)：四、注意事項(xiàng)：將實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中五、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表：五、實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟步驟評(píng)分點(diǎn)評(píng)分點(diǎn)分值分值扣分原因扣分原因1調(diào)節(jié)杠桿平衡，使杠桿在水平位置靜止。15①?zèng)]有調(diào)節(jié)平衡的操作，扣10分②杠桿沒(méi)有在水平位置靜止

5、，扣5分2在杠桿兩端掛上鉤碼，并移動(dòng)鉤碼位置，直至杠桿在水平位置靜止。20①只掛上鉤碼，杠桿沒(méi)有平衡就讀數(shù)，扣15分3換用不同的鉤碼，并重新移動(dòng)位置直至平衡。20①?zèng)]有換鉤碼，扣10分（左右兩側(cè)對(duì)換不扣分）②杠桿沒(méi)有平衡就讀數(shù)，扣10分探究杠桿平衡條件4兩邊掛相同數(shù)量的鉤碼，再做一次。20①?zèng)]有換鉤碼，扣10分②杠桿沒(méi)有平衡就讀數(shù)，扣10分六、六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.三組數(shù)據(jù)中，如有兩組數(shù)據(jù)完全相同，扣6分，如缺少一