高中文言文閱讀《鳴機夜課圖記》答案及翻譯

1、鳴機夜課圖記蔣士銓吾母姓鐘氏，幼與諸兄從先祖滋生公讀書，十八歸先府君。時府君樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然。越二載生銓，家益落，歷困苦空乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。府君由是得復游燕趙間，而歸吾母及銓寄食外祖家。銓四齡，母日授四子書數(shù)句，苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波磔點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日令銓持竹絲合所識字，無誤乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學書。先外祖家素不潤，歷年饑大兇，益

2、窘乏。時銓衣服冠履，皆出于母。母工纂繡組織，凡所為女紅，攜于市，人輒爭購之；以是銓無襤褸狀。記母教銓時，組紃紡績之具，畢置左右，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚①，旋復持兒而泣曰：兒及此不學，我何以見汝父!至夜分寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：可以醒矣。銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，臥焉。諸姨嘗謂母曰：妹一兒也

3、，何苦乃爾對曰：子眾可矣；兒一，不肖，妹何托焉!銓九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：母有憂乎曰：然!然則何以解憂曰：兒能背誦所讀書，斯解也。銓誦聲瑯瑯然，母微笑曰：病少差矣。由是母有病，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。十歲父歸。先府君每決大獄，母輒攜兒立席前曰

4、：幸以此兒為念!府君數(shù)頷之。先府君在客邸，督銓學甚急；稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言，吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教亦益是以嚴。又十載歸，卜居于鄱陽，已巳，有南昌老畫師游都陽，能圖人狀貌。銓延之為母寫小像，因請于母，且問：母何以行樂，當圖之以為娛。母愀然曰：嗚呼!自為蔣氏婦，常以不及奉舅姑盤匝為恨；而處憂患哀慟間數(shù)十年，凡哭父，哭母，哭兒，哭女夭折，今且哭夫矣。未亡人欠一死耳，何樂為？銓跪曰：雖然，母志有

5、樂得未致者，請寄斯圖也可乎母曰：茍吾兒及新婦能習于勤，不亦可乎鳴機夜課，老婦之愿足矣，樂何有焉銓于是退而語畫士，乃圖秋夜之景；虛堂四敞，一燈熒熒，高梧蕭疏，影落檐際，堂中列一機，畫吾母坐而織之，婦執(zhí)紡車坐母側(cè)；檐底橫列一幾，剪燭自照，憑畫欄而讀者，則銓也。階下假山一，砌花盆蘭，婀娜相倚，動搖于微風涼月中，其童子蹲樹根捕促織為戲。圖成，母視之而歡。銓謹按吾母生平勤勞，為之略。[注]①夏楚：打。20.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項

6、是()A.母工纂繡組織組織：紡織、編織B.十八歸先府君歸：歸來，回來譯文：_________________________________________________________________________.(2)母何以行樂，當圖之以為娛。(3分)譯文：_________________________________________________________________________.(3)母志有樂得未致者，

7、請寄斯圖也可乎(3分)譯文：_________________________________________________________________________.解析：(1)只有一個兒子，如果不好，妹妹靠誰呢(兒一何可托各1分，句意1分，共3分)(2)母親用什么游戲取樂，就當把畫像作為娛樂。(何以行樂圖各1分，句意1分，共3分)(3)母親心里有什么喜愛而尚未如愿的，請寄托在這幅畫里也該可以吧。(志致各1分，句意1分，共3分

8、)《鳴機夜課圖記》譯文我的母親姓鐘，(名叫令嘉，出身于南昌府名門望族，排行第九。)她在小時候和幾個哥哥一起跟著我外祖父滋生公讀書，十八歲嫁給我父親。那時我父親(四十多歲)，性情俠爽，愛結(jié)交朋友，喜把財物施舍給別人，散給人家許許多多金錢，使得家里箱柜里東西都一空如洗。(家中常常賓客滿座，我母親拿下金玉首飾，換了錢辦酒席，席上酒菜豐盛，毫不減色。)結(jié)婚兩年，生下我，家境更加衰落，她經(jīng)歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁

9、的樣子。親戚和同族人，個個贊她賢慧。由于這樣，我父親能再到北方去做官，把我母親和我寄放外祖父家靠他們生活。我四歲的時候，母親每天教我《四書》幾句。為了我太小，不會拿筆，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成一撇一捺一點一畫，拼成一個字，把我抱上膝蓋教我認字。一個字認識了，就把它拆掉。每天教我十個字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前一天認識的字，直到?jīng)]有錯誤才停止。到我六歲時，母親才叫我拿筆學寫字。我外祖父家素來不富裕，經(jīng)歷了幾年的災荒，收成不好，生

10、活格外窘迫。那時候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母親親手做的。母親精于紡織刺繡，她所做的繡件、織成品，叫年幼的仆役帶到市場上去賣，人們總是搶著要買。所以我和年幼仆役從來衣冠整潔，不破不爛?；貞浳夷赣H教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在一起。我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫?，打了我，又抱了我哭，說：兒啊，你