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1、#第一單元第一單元一、填空題1、壓縮空氣有彈性,空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的彈力越大。2、空氣受熱時(shí)會(huì)向上流動(dòng),受冷時(shí)會(huì)向下流動(dòng)。3、熱空氣比同體積的冷空氣輕。4、因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)球體,所以地面上各個(gè)地方受到太陽照射的情況就不同,各地的冷熱程度也就不一樣,冷熱的差異造成了空氣的流動(dòng)就形成風(fēng)。5、空氣主要是由氧氣、氮?dú)夂蜕倭康亩趸?、水蒸氣等氣體混合而成。6、如果空氣中除了正常成分外,還增加了很多有害物質(zhì),空氣就被污染了。二、判斷題1、因
2、為我們感覺不到空氣,所以空氣沒有質(zhì)量。()2、我們周圍空著的空間并不真正是空的,而是充滿著空氣。(√)3、空氣是一種單純的氣體。()4、燃燒用去的是空氣中的氧氣。(√)5、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。(√)6、人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。(√)7、在大自然中,空氣總是循環(huán)運(yùn)動(dòng)著的。(√)三、問答題1、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流進(jìn)瓶子里嗎?為什么?答:不能(開始會(huì)滴入幾滴)。因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占據(jù)著,膠塞
3、封住了瓶口,空氣出不來,所以漏斗里的水就流不進(jìn)去。2、用冰塊冷卻食物,食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下?為什么?答:應(yīng)把食物放在冰塊的下方。因?yàn)楸鶋K周圍的空氣受冷會(huì)很快下沉,不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體,從而達(dá)到盡快冷卻的目的。第二單元第二單元一、填空題1、物體的冷熱程度叫溫度。2、一杯熱水的降溫規(guī)律是由快到慢。3、熱總是從高溫處向低溫處傳遞。#實(shí)驗(yàn)材料:氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水實(shí)驗(yàn)過程:(1)把氣球套在平底燒瓶口(2)把燒
4、瓶放在熱水中,歡察現(xiàn)象。(3)把燒瓶放在冷水中,歡察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第一單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)題蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第一單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)題一、填空題:一、填空題:1、空氣是氣體,具有(占據(jù)空間)(占據(jù)空間)、(有質(zhì)量)(有質(zhì)量)、(有流動(dòng)性)(有流動(dòng)性)、(可以被壓縮)(可以被壓縮)等性質(zhì)。2、空氣可以被壓縮,壓縮空氣有(彈性)(彈性)。3、空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的(彈力)(彈力)就越(大)
5、(大)。4、比較空氣和水的異同:空氣和水都(沒有顏色)(沒有顏色)、(沒有氣味)(沒有氣味)、(沒有味道)(沒有味道)、(沒(沒有一定的形狀)有一定的形狀)、都是(透明)(透明)的,都會(huì)(流動(dòng))(流動(dòng)),都要(占據(jù)空間)(占據(jù)空間);但是(空氣)(空氣)容易被壓縮,水難以被壓縮,空氣比水輕等。5、熱空氣比同體積的冷空氣(輕);(輕);熱空氣會(huì)(上升),(上升),冷空氣會(huì)(下降)(下降)。6、(熱氣球)(熱氣球)、(孔明燈)(孔明燈)是利
6、用(熱空氣上升)(熱空氣上升)的原理制成的。7、空氣總是在(循環(huán)運(yùn)動(dòng))(循環(huán)運(yùn)動(dòng))的,(流動(dòng)的空氣)(流動(dòng)的空氣)就是(風(fēng))(風(fēng))。8、因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)(球)(球)體,所以地面上各個(gè)地方受到太陽照射的情況就(不同)(不同),各地的(冷熱程度)(冷熱程度)也就不一樣,(冷熱)(冷熱)的差異造成了(空氣的流動(dòng)),(空氣的流動(dòng)),就形成(風(fēng))(風(fēng))。9、(地球表面空氣的冷熱不均)(地球表面空氣的冷熱不均)是形成自然風(fēng)的主要原因。10、空氣中支持
7、燃燒的氣體叫做(氧氣)(氧氣)。11、空氣是由多種氣體(混合)(混合)而成的,空氣中包括(氧氣)(氧氣)、(氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸ǘ趸迹┨迹?、(水蒸氣)等(水蒸氣)等?2、(氧氣)(氧氣)大約占空氣體積的(21%21%)。13、空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積(78%78%)的(氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓?4、二氧化碳能使(澄清的石灰水)(澄清的石灰水)變(渾濁)(渾濁);二氧化碳比(空氣)(空氣)重;二氧化碳不支持燃燒,能(滅火)
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