教育法律法規(guī)案例析試題及答案

1、教育法律法規(guī)案例分析試題及答案案例案例1結(jié)合教學(xué)工作的實際，談?wù)劶訌?qiáng)依法治教、推進(jìn)依法治教的必要性（思考題1）P5頁學(xué)校對學(xué)生的處理是否恰當(dāng)合法:某初中生馬超學(xué)習(xí)成績不好守紀(jì)情況也差.一天在教學(xué)樓內(nèi)玩球故意將一個價值三百元的吊燈打壞學(xué)校在查明事實經(jīng)過后依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款“的規(guī)章制度對馬超作出三點處理決定:一是給予警告處分二是照價賠償?shù)鯚羧橇P款三百元.(對此學(xué)校教師學(xué)生及家長均沒有感到什么不妥當(dāng).該校在全校師生大會上以此

2、事為案例大談依法治校從嚴(yán)治校的重要性)對此做法你認(rèn)為是否妥當(dāng)？為什么？學(xué)校對馬超的處理意見并不都是合法的一二條處理意見是合法的但對學(xué)生課以罰款則是一種典型的違法行為.因為行政制裁分行政處分和處罰兩個方面而實施行政處分和處罰的單位是有明確要求的國家特定行政機(jī)關(guān)享有行政處罰權(quán)如工商稅務(wù)治安等機(jī)關(guān)而學(xué)校只有行政處分的權(quán)力可以對學(xué)生處分(紀(jì)律處分)但沒有對學(xué)生進(jìn)行行政處罰的權(quán)力.因為行政處分是一種內(nèi)部行政法律行為是隸屬關(guān)系之間的雙方上對下實行如

3、醫(yī)院對醫(yī)生學(xué)校對學(xué)生教師機(jī)關(guān)對工作人員處分類別有警告嚴(yán)重警告記過開除免職行政處罰是一種外部行政法律行為具有公共行政意義由特定行政機(jī)關(guān)實行如治安機(jī)關(guān)進(jìn)行的拘留勞動教養(yǎng)罰款沒收財產(chǎn)等.∴罰款是行政處罰只有特定國家的行政機(jī)關(guān)才有行政處罰權(quán)學(xué)校不是行政機(jī)關(guān)而且學(xué)校對學(xué)生是隸屬內(nèi)部行政行為學(xué)校對學(xué)生予以罰款沒有任何法律依據(jù).96年《行政處罰法》明確規(guī)定“沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的行政處罰無效.“案例案例2某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢

4、查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎？不合法，除法律規(guī)定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。所謂依法治教，就是用法律來規(guī)范教育管理，協(xié)調(diào)教育關(guān)系，指導(dǎo)教育活動，解決教育糾紛，保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。依法治教是實施依法治國方略的重要組成部分；是提高全民族法律素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基礎(chǔ)性工程；是維護(hù)社會穩(wěn)定和青少年合法權(quán)益的重要措施；是教育發(fā)展的內(nèi)在要求和廣大青少年家長的迫切期望。規(guī)

5、定之后，好多學(xué)生感到壓力很大，都認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望不被列入“淘汰”對象。已被列入“淘汰”對象的學(xué)生，在下半年度所修讀的課程經(jīng)努力均取得及格以上，但分?jǐn)?shù)不高，積分偏低，仍擺脫不了名列最感后5％之內(nèi)，最終同樣被學(xué)校勒令退學(xué)。對此，學(xué)生議論紛紛，認(rèn)為學(xué)校這個規(guī)定不合理，應(yīng)當(dāng)修改或廢止，但學(xué)校管理部門無動于衷。試分析學(xué)校的做法的違法之處。包括：起點、過程、終點三個環(huán)節(jié)，也就是在入學(xué)、就學(xué)、學(xué)業(yè)成績?nèi)齻€方面的平等。⑶、教育活動符合國家和社會公共利益的

6、原則《教育法》第八條關(guān)于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的公共性原則。教育活動必須符合國家和社會的公共利益，是現(xiàn)代教育的重要特征，也是國家對教育活動的基本要求。應(yīng)當(dāng)做到：①在中國境內(nèi)實施教育活動必須對國家和人民負(fù)責(zé)，而不是對是對個人或者小團(tuán)體負(fù)責(zé)。②我國的教育事業(yè)屬于公益事業(yè)。辦學(xué)應(yīng)該堅持公益性，不得以營利為目的辦學(xué)。③教育活動必須接受國家和社會的依法進(jìn)行的管理和監(jiān)督。④教育的公共性原則還體現(xiàn)在教育與宗教相分

7、離，任何組織和個人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動。⑷、權(quán)利和義務(wù)相一致的原則這一原則要求教育法律關(guān)系主體既要依法行使其教育權(quán)或者受教育權(quán)，又要依法履行相應(yīng)的義務(wù)，不能把權(quán)力和義務(wù)對立起來，片面地強(qiáng)調(diào)權(quán)利的享有或者義務(wù)的履行。其體現(xiàn)在，受教育的權(quán)利和義務(wù)在法律規(guī)定的條件下是統(tǒng)一的；權(quán)利和義務(wù)是相互依存；行使權(quán)利的同時。應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。教育領(lǐng)域中的權(quán)利和義務(wù)的一致性，體現(xiàn)在：首先，受教育的權(quán)利和義務(wù)在法律規(guī)定的條件下是統(tǒng)一的。接

8、受義務(wù)教育既是適齡兒童少年的權(quán)利，也是他們的義務(wù)。其次，權(quán)利和義務(wù)的相互依存。權(quán)利人權(quán)利的享受依賴于義務(wù)人履行其義務(wù)，義務(wù)人如果不履行義務(wù)，權(quán)利人就不可能享受權(quán)利。再次，行使權(quán)利的同時，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。⑸、教育法制統(tǒng)一的原則教育法制統(tǒng)一是指有關(guān)教育的法律法規(guī)由國家機(jī)關(guān)統(tǒng)一制定，統(tǒng)一實施，對全體公民和法人組織具有普遍約束力。教育法制統(tǒng)一的原則，體現(xiàn)為教育法律法規(guī)制定權(quán)只能由國家機(jī)關(guān)在各自的職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)行使；教育法律法規(guī)的執(zhí)行權(quán)只能由