山西省高等學(xué)校教師崗前考試選擇

1、高等教育學(xué)試題（二）高等教育學(xué)試題（二）1、著名的“威斯康星思想”明確的將大學(xué)的主要職能由培養(yǎng)人才和發(fā)展科學(xué)拓展到（D）A人文教育B發(fā)展藝術(shù)C社會(huì)批判D服務(wù)社會(huì)2、根據(jù)馬丁特羅的理論，高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比（C）時(shí)，屬于大眾高等教育階段。A15%C15%50%D50%3、中世紀(jì)大學(xué)以“學(xué)生大學(xué)”著稱的是（A）A巴黎大學(xué)B波隆那大學(xué)C薩勒諾大學(xué)D牛津大學(xué)4、贈(zèng)地學(xué)院運(yùn)動(dòng)誕生的兩所著名大學(xué)是康奈爾大學(xué)和（D）A柏林大學(xué)B劍橋大學(xué)C牛

2、津大學(xué)D威斯康星大學(xué)5、在中國(guó)，首先實(shí)行選修制的大學(xué)是（A）A北京大學(xué)B南洋公學(xué)C天津中西學(xué)堂D東南大學(xué)6、根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定，我國(guó)學(xué)位分為（A）A學(xué)士、碩士、博士三級(jí)B碩士、博士、博士后三級(jí)C協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)D學(xué)士、碩士、博士、博士后四級(jí)7、追求教育資源的優(yōu)化配置，用有限的投入產(chǎn)出最好、最有用的教育“產(chǎn)品”的主張是指（B）A.教育公平B.教育效率C.教育產(chǎn)出D.教育過(guò)程8、西方發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育由“精英教育”演變?yōu)椤?/p>

3、大眾教育”的時(shí)期是（B）A20世紀(jì)初——二戰(zhàn)前B二戰(zhàn)后——20世紀(jì)70年代C20世紀(jì)70年代——20世紀(jì)末D21世紀(jì)初9、中世紀(jì)大學(xué)主要分為（B）四科來(lái)組織教育和教學(xué)活動(dòng)，屬于專業(yè)教育機(jī)構(gòu)A文理法工B文法神醫(yī)C法商工農(nóng)D神哲理法10、1978年5月，我國(guó)第一所高等教育研究機(jī)構(gòu)誕生于（C）A北京大學(xué)B清華大學(xué)C廈門(mén)大學(xué)D上海師范大學(xué)11、（C），國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布的學(xué)科專業(yè)目錄，將高等教育學(xué)正式列為教育學(xué)的二級(jí)學(xué)科。A1979年B198

4、1年C1983年D1984年12、對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值作出判斷的過(guò)程叫做（D）A教學(xué)檢查B教學(xué)總結(jié)C教學(xué)設(shè)計(jì)D教學(xué)評(píng)價(jià)13、1912—1927年，中國(guó)高等教育的發(fā)展經(jīng)歷了借鑒（A）的取向轉(zhuǎn)換過(guò)程。A日本—德國(guó)—美國(guó)B美國(guó)——德國(guó)——日本C德國(guó)—日本—美國(guó)D日本—美國(guó)—德國(guó)14、1927年，由蔡元培等建議而設(shè)立的高等教育管理機(jī)構(gòu)是（A）A大學(xué)院B教育部C大學(xué)委員會(huì)D研究院15、下列哪個(gè)不屬于中世紀(jì)大學(xué)的特征（D）A宗教化B自治化C

5、國(guó)際化D制度化16、1876年，美國(guó)仿效柏林大學(xué)模式，建立的研究型大學(xué)是（B），A哈佛大學(xué)B約翰霍普金斯大學(xué)C耶魯大學(xué)D普林斯頓大學(xué)17、高等教育結(jié)構(gòu)體系中各種教育類型和教育形式的所組成的橫向結(jié)構(gòu)，是指高等教育的（D）A層次結(jié)構(gòu)B科類結(jié)構(gòu)C分布結(jié)構(gòu)D形式結(jié)構(gòu)18、2012年，教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012）》中規(guī)定，我國(guó)的高等教育可分為（B）個(gè)學(xué)科門(mén)類。A11B12C13D1019、世界高等教育結(jié)構(gòu)改革的趨勢(shì)是多元化和

6、（B）A本土化B綜合化C國(guó)際化D一體化20、我國(guó)近代高等教育制度的形成以1902年和清政府頒布的《壬寅學(xué)制》和1904年的（A）為標(biāo)志的。A《癸卯學(xué)制》B《壬子癸丑學(xué)制》C《京師大學(xué)堂章程》D《學(xué)務(wù)綱要》21、（A）是指通過(guò)演示科學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生辨認(rèn)客觀事實(shí)，發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律，進(jìn)而形成認(rèn)識(shí)和改造世界的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力的教育。A科學(xué)教育B人文教育C英才教育D通識(shí)教育22、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》規(guī)定國(guó)家財(cái)政性教

7、育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例于2012年必須達(dá)到。（A）46、教學(xué)有法，但無(wú)定法。（A）A、正確B、錯(cuò)誤47、衡量高校層次和地位高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的科研能力水平及高低。（B）A、正確B、錯(cuò)誤48、高校享有辦學(xué)自主權(quán)和法人資格。（A）A、正確B、錯(cuò)誤49、我國(guó)古代有高等教育性質(zhì)的教育活動(dòng)早在3000多年前就以出現(xiàn)。（A）A、正確B、錯(cuò)誤50、高等學(xué)校的專業(yè)是依據(jù)社會(huì)的需要而劃分的。（B）A、正確B、錯(cuò)誤51、1917年，蔡元培首先在北京

8、大學(xué)實(shí)施選修制。（A）A、正確B、錯(cuò)誤52、高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的在高等教育階段的特殊而具體的表現(xiàn)。（A）A、正確B、錯(cuò)誤53、《高等教育法》規(guī)定：國(guó)家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。（A）A、正確B、錯(cuò)誤54、當(dāng)前，我國(guó)高等教育發(fā)展的首要任務(wù)是擴(kuò)大招生規(guī)模。（B）A、正確B、錯(cuò)誤55、我國(guó)古代的“政教合一”和“學(xué)在官府”現(xiàn)象說(shuō)明了政治對(duì)高等教育發(fā)展的作用。（A）A、正確B、錯(cuò)誤56、高校教師資格是高校教師任職的必要條件。（B）A、

9、正確B、錯(cuò)誤57、1898年清政府設(shè)立的京師大學(xué)堂不僅是全國(guó)高等學(xué)府，還是全國(guó)最高教育行政機(jī)關(guān)。（A）A、正確B、錯(cuò)誤58、在高等教育的發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)始終是直接的支配性力量。（B）A、正確B、錯(cuò)誤59、高等學(xué)校教材是指正式出版的教科書(shū)。（B）A、正確B、錯(cuò)誤60、中世紀(jì)大學(xué)以“學(xué)生大學(xué)”著稱的是（）A巴黎大學(xué)B波隆那大學(xué)C薩勒諾大學(xué)D牛津大學(xué)高等教育學(xué)（四）高等教育學(xué)（四）1、西方近現(xiàn)代高等教育肇始于（B）。A古希臘學(xué)園B中世紀(jì)大學(xué)C贈(zèng)地

10、學(xué)院D洪堡大學(xué)2、高等學(xué)校直接為社會(huì)服務(wù)職能的產(chǎn)生，始于（B）。A德國(guó)柏林大學(xué)B美國(guó)威斯康星大學(xué)C法國(guó)巴黎大學(xué)D英國(guó)劍橋大學(xué)3、中世紀(jì)大學(xué)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是（A）。A七藝B六藝C四書(shū)五經(jīng)D軍事教育4、出資設(shè)立高等學(xué)校機(jī)的機(jī)構(gòu)和個(gè)人，成為高等教育的（A）。A辦學(xué)者B管理者C主管者D舉辦者5、《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布于20世紀(jì)（D）。A50年代B60年代C80年代D90年代6、美國(guó)哈佛大學(xué)是世界著名的（B）A公立研究型大學(xué)B私立研究型

11、大學(xué)C公立教學(xué)型大學(xué)D私立教學(xué)型大學(xué)7、決定高等教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是（B）。A政治B經(jīng)濟(jì)C文化D法律8、下列哪一項(xiàng)不屬于大學(xué)的職能（C）A教學(xué)B科研C管理D服務(wù)9、《莫里爾法案》在美國(guó)高等教育史上具有劃時(shí)代意義，代表高等學(xué)校直接為社會(huì)服務(wù)職能的出現(xiàn)，該法案頒布的年份是（A）年。A1862B1762C1861D177210、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（B）的校訓(xùn)。A北京大學(xué)B清華大學(xué)C南開(kāi)大學(xué)D浙江大學(xué)11、高?？茖W(xué)研究職