學(xué)年江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)七年級(jí)上期末語(yǔ)文試卷

1、第1頁(yè)共8頁(yè)◎第2頁(yè)共8頁(yè)20152016學(xué)年江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)七年級(jí)上期末語(yǔ)文試卷學(xué)年江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)七年級(jí)上期末語(yǔ)文試卷一、其他一、其他1、根據(jù)拼音寫出漢字。zh蓄________bng棄________輕飛mn舞________qi而不舍________2、下列應(yīng)用文在格式和語(yǔ)法上各有一個(gè)錯(cuò)誤請(qǐng)找出并改正。二、書寫二、書寫3、下面有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)填入下表并改正。漢字的構(gòu)造和造形具有其他文字等所沒(méi)有的美的內(nèi)質(zhì)。漢字書法藝術(shù)淵遠(yuǎn)流

2、長(zhǎng)，一直可以追朔到文字產(chǎn)生的時(shí)候。晉代王羲之搏覽名家書法，采擇眾長(zhǎng)，自成一體，被稱為“書圣”。錯(cuò)別字________________________________改正________________________________三、默寫三、默寫4、默寫古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、作品。①________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）②青山有幸埋忠骨________。（對(duì)聯(lián)六副）③鄉(xiāng)書何處達(dá)，________。（

3、王灣《次北固山下》）④________，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《________》）⑤不憤不啟，________。（《論語(yǔ)》八則）四、名著導(dǎo)讀四、名著導(dǎo)讀5、名著閱讀【甲】湯姆叫醒其他兩個(gè)海盜，三個(gè)人大叫一聲往外跑。不到一分鐘，他們已經(jīng)脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐、嬉戲打鬧了?！疽摇烤驮谶@時(shí)候，在不到二十碼遠(yuǎn)的地方，一只舉著蠟燭的人手，從一塊巖石后頭出現(xiàn)啦！湯姆喜歡得大叫了一聲，那手后面的身子立刻出現(xiàn)了……湯姆嚇傻啦；他動(dòng)不

4、了啦。(1)其他兩個(gè)海盜是________和________。他們?cè)赺_______島上玩耍。(2)湯姆為什么喜歡得大叫了一聲卻又嚇傻了？五、詩(shī)歌鑒賞五、詩(shī)歌鑒賞6、閱讀下列詩(shī)歌。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(1)“此事古難全”中“此事”指的是什么？(2)“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、文言文閱讀六、文言文閱讀7、閱讀下列文言文?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！疽摇苛铮梢幌?，頗大。又南，有峰東環(huán)而下。又二里，盤峰岡之南，乃西向覓

6、小徑入峽。峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后，有雪痕一派①，獨(dú)高垂，如匹練界②青山，有溪從峽中東注，即清碧③之下流④也?！瓘钠浜笪鞫?，躡⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，與對(duì)崖駢⑦突如門，上聳下削，溪破其中出。（《游大理日記》）【注釋】①派：量詞。②界：隔斷。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤躡：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦駢：并列。(1)解釋下列加橫線字：略無(wú)闕處________沿溯阻絕________頗大________峽中西望_______

7、_(2)下列加橫線字不是詞類活用的是（）A、乘奔御風(fēng)B、鞭數(shù)十C、便實(shí)釘之D、溪破其中出(3)翻譯下列句子乃西向覓小徑入峽(4)結(jié)合原文簡(jiǎn)析一下甲乙兩文寫水的特點(diǎn)。七、現(xiàn)代文閱讀七、現(xiàn)代文閱讀8、閱讀下列文章。人類可以冬眠嗎①據(jù)科學(xué)調(diào)查，實(shí)際上，所有的動(dòng)物在冬天都會(huì)由于低溫的影響，變得不愛動(dòng)彈。因?yàn)檫@時(shí)的食物非常缺乏，而身體又需要保存熱量。②在冬眠時(shí)，動(dòng)物的體溫會(huì)降到極低，它的新陳代謝、氧氣需求和呼吸也會(huì)大大減少。不過(guò)，大部分動(dòng)物都不會(huì)

8、一直這樣沉睡下去。它們會(huì)偶爾起來(lái)上個(gè)廁所、吃一些食物，或者伸展一下身體，來(lái)保證肌肉不會(huì)萎縮。③有記錄表明，在某些特殊情況下，人類也能夠進(jìn)入冬眠一樣的狀態(tài)。2006年10月，一位日本人在攀爬雪山時(shí)失蹤，24天后才被救援人員發(fā)現(xiàn)。他被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，醫(yī)生確定他身體的新陳代謝已經(jīng)處于停滯狀態(tài)。但他確實(shí)只是“睡著了”，經(jīng)過(guò)治療，成功地復(fù)蘇過(guò)來(lái)。④還有一名掉入冰水中的挪威滑雪者，當(dāng)時(shí)他已沒(méi)有了心跳和呼吸，體溫下降到了138℃，但經(jīng)過(guò)搶救，他仍然成功蘇

9、醒和復(fù)原?？梢姡祟愖陨磉€是具備冬眠的“潛力”的。⑤人們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)受傷的人進(jìn)入冬眠狀態(tài)后，就像被麻醉了一樣。不但感覺不到疼痛，而且還可以減少出血，為搶救贏得寶貴的時(shí)間。目前，醫(yī)生們已經(jīng)可以用各種急救設(shè)備來(lái)降低病人的體溫，以便外科醫(yī)生能更順利地為他們進(jìn)行手術(shù)。⑥但是，讓人類“冬眠”的計(jì)劃還很復(fù)雜。⑦首先，咱們?nèi)瞬幌駝?dòng)物，天冷了，咱們只要穿上厚衣服就可以照?；顒?dòng)了，就不需要窩在被窩里睡大覺了。久而久之，人類的冬眠“潛能”也就慢慢“退化”了。

10、其次，單純地用低溫來(lái)讓人冬眠其實(shí)是不行的。因?yàn)楫?dāng)溫度降低到一定程度時(shí)，人體內(nèi)的細(xì)胞就會(huì)被破壞，體內(nèi)的血液和其他液體也會(huì)開始凝固，這一“睡”可能就再也醒不過(guò)來(lái)了。⑧所以，現(xiàn)在用來(lái)使人進(jìn)入冬眠狀態(tài)的手段，實(shí)際跟麻醉差不多，需要使用一定的藥物，而到目前為止，這種辦法只能使體型較小一些的動(dòng)物進(jìn)入冬眠。對(duì)體型較大的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，藥量小了不起作用，藥量大的話又極容易引發(fā)第5頁(yè)共8頁(yè)◎第6頁(yè)共8頁(yè)答案解析部分答案解析部分一、其他1、【答案】貯①摒②曼③鍥

11、【考點(diǎn)】漢字或漢字拼音【解析】【分析】根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語(yǔ)境判斷。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。本題要注意區(qū)別貯佇、摒拼、曼漫、鍥楔?！军c(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2、【答案】彩排節(jié)目（或進(jìn)行節(jié)目彩排）；署名和日期條

12、換位置?！究键c(diǎn)】成分殘缺【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記，了解應(yīng)用文“通知”的寫法，根據(jù)題中提示的答點(diǎn)，從與此應(yīng)用文有關(guān)的格式要求和語(yǔ)言的表達(dá)去判斷其正誤。【點(diǎn)評(píng)】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。二、書寫3、【答案】造形①淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)②追朔③搏覽④造型⑤源遠(yuǎn)流長(zhǎng)⑥追溯⑦博覽【考點(diǎn)】漢字的部首與偏旁，同音字字形辨析，形聲字字形辨析，音近字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢

13、字，仔細(xì)閱讀文段，注意易錯(cuò)字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。“形”與“形象”有關(guān)，“型”與“模型”有關(guān)；“源”指水的起源，“淵”指水深；“朔”指“北方”，“溯”指“逆流而上”；“搏”去動(dòng)作行為，“博”指“廣大、豐富”?！军c(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。三、默寫4、【答案】折戟沉沙鐵未銷①白鐵無(wú)辜鑄佞臣②鄉(xiāng)書何處達(dá)③天街小雨潤(rùn)如酥④早春⑤不悱不發(fā)【考點(diǎn)】一般型默寫【解析】【分析】默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，一是

14、由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，本題中易錯(cuò)字有：折、戟、銷、辜、佞、酥、悱，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤?！军c(diǎn)評(píng)】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。四、名著導(dǎo)讀5、【答案】（1）喬①哈克②杰克遜島（2）湯姆和貝姬在洞中探險(xiǎn)時(shí)迷路，他以為能得救了所以喜歡得大叫一聲；但他看到的是殺人犯印第安人喬，自己曾經(jīng)在法庭上指認(rèn)他殺人，怕喬殺了自己，所以他嚇傻了不敢動(dòng)了?！究键c(diǎn)】作家作品，

15、作品的主要情節(jié)或情節(jié)的梳理，作品的主要人物，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住文段中表述的要點(diǎn)如“湯姆叫醒其他兩個(gè)海盜”“舉著蠟燭的人”，梳理有關(guān)情節(jié)，概括要點(diǎn)解答?！军c(diǎn)評(píng)】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。五、詩(shī)歌鑒賞6、【答案】（1）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（2）月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣，低低地穿過(guò)雕花的門窗，照著屋里失眠的人。這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人思念親人以及被貶

16、的失意之情?！究键c(diǎn)】把握詩(shī)歌內(nèi)容，形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情【解析】【分析】（1）閱讀詩(shī)詞，找到語(yǔ)句的位置即最后一段，根據(jù)“此事古難全”前面的語(yǔ)句內(nèi)容即可判斷答案，直接引用原話作答即可，注意“晴”“圓”兩字不要寫錯(cuò)。（2）首先要根據(jù)所學(xué)所記，了解本詩(shī)的意境，了解“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”此句描寫的內(nèi)容，結(jié)合作品寫作背景來(lái)理解作者的情感?！军c(diǎn)評(píng)】（1）鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2）評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的

17、情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。六、文言文閱讀7、【答案】（1）缺①回流②很③向西（2）D（3）（我）于是向西尋找小路走入峽谷。（4）甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”看出江水兇猛，“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”看出江水迅疾。乙文“溪破其中出”看出溪水迅猛。【考點(diǎn)】詞類活用，句子翻譯，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心，一般常用實(shí)詞【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變

18、化，如本題中“闕”通“缺”，“西”為名詞做狀語(yǔ)，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)辨析。（2）古文中詞類活用主要有，名詞做動(dòng)詞、名詞做狀語(yǔ)、動(dòng)詞形容詞做名詞，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法、通假等。根據(jù)所學(xué)所記，判斷各句的出處，回顧所學(xué)內(nèi)容，用反選法解答，A“奔”為動(dòng)詞做名詞，意為“奔馬”；B“鞭”為名詞做動(dòng)詞，意為“鞭打”；C“釘”名詞做動(dòng)詞，意為“用釘子釘”，答案為D。（3）參照注釋疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“乃”“西”“覓”入”，

19、最后疏通句子。（4）仔細(xì)閱讀兩文，讀懂內(nèi)容，找到兩文寫水的語(yǔ)句即“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”看出江水兇猛，“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”“溪破其中出”，根據(jù)作者的描寫水的各方面的狀態(tài)來(lái)概括水的特點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。（2）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。（3）理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。（4）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。七、現(xiàn)代文閱讀8、【答案】（1）