八年級(jí)-歷史上冊《甲午中日戰(zhàn)爭與-瓜分國內(nèi)狂潮》-教學(xué)教案分析部編版

1、|八年級(jí)歷史上冊《甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分八年級(jí)歷史上冊《甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮》教案分析部編版中國狂潮》教案分析部編版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況；了解左寶貴、鄧世昌等英雄人物的英雄事跡；掌握《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響；掌握美國“門戶開放”政策的實(shí)質(zhì)和影響過程與方法以啟發(fā)和討論探究為主，運(yùn)用史料分析問題，從中日兩國的角度思考問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的分析歷史的能力和唯物史觀情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到抗擊外

2、來侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而樹立民族自尊心和自信心。認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)國家統(tǒng)一，是每一個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭的概況，《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。難點(diǎn)：《馬關(guān)條約》對中國的影響；“門戶開放”的實(shí)質(zhì)和影響。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新學(xué)生回答：征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界。教師歸納：征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界。這就是明治維新后日本確定的對外擴(kuò)張的“大陸政策”。3教師講解：1

3、894年，夾在兩國間的朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義，朝鮮請求清政府“助剿”，處心積慮的日本尋找到了挑起戰(zhàn)爭的機(jī)會(huì)。這一年是舊歷甲午年，所以稱這次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭。4教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材《甲午中日戰(zhàn)爭形勢示意圖》，結(jié)合地圖作相應(yīng)的戰(zhàn)爭進(jìn)程演示。894年豐島海戰(zhàn)，戰(zhàn)爭爆發(fā)894年9月，平壤戰(zhàn)役黃海大戰(zhàn)，旅順大屠殺89年威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒教師展示圖片《日軍在旅順屠殺中國居民》，并讓學(xué)生談感想。（教案）第brbr甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮學(xué)