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1、1小學(xué)四年級上冊第一二四單元復(fù)習(xí)資料小學(xué)四年級上冊第一二四單元復(fù)習(xí)資料第一單元:重點歸納第一單元:重點歸納:詞語盤點:詞語盤點:寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進漫天卷地近義詞:近義詞:猶如—如同奇觀—奇跡屹立—聳立霎時—頓時鼎沸—沸騰奔騰—奔馳壯麗—壯美奇特—奇異堪稱—號稱呈現(xiàn)—展現(xiàn)逼近—接近顫動—抖動展示—展現(xiàn)留戀—依戀威武—威嚴(yán)模糊—迷糊沉靜—寂靜鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)
2、定神秘—神奇籠罩—覆蓋恢復(fù)—復(fù)原映襯—襯托預(yù)料—預(yù)測陸續(xù)—繼續(xù)熱鬧—喧鬧時?!?jīng)常仿佛—似乎顫動—跳動反義詞:反義詞:沸騰—沉寂多樣—單一呈現(xiàn)—消失靜寂—嘈雜興奮—憂愁美麗—丑陋天堂—地獄模糊—清晰兇猛—溫柔平靜—動蕩熟悉—陌生炎熱—寒冷置疑—確切逼近—遠離茂盛—稀疏燦爛—晦暗天堂—地獄愛好—厭惡鎮(zhèn)靜—慌張兇狠—和善模糊—清楚人跡罕至—人來人往應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如日積月累:日積月累:霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天;綠水本無憂因風(fēng)皺面;青山原
3、不老為雪白頭;山山水水處處明明秀秀,晴晴雨雨時時好好奇奇;重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路;丁丁冬冬泉高高下下樹第一單元第一單元難點解析難點解析:1.1.觀潮觀潮課文選自《喜看今日錢塘潮》。本文記敘的是自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,寫的是作者耳聞目睹的(潮來前)、(潮來時)、(潮頭過后)的景象,描寫了大潮由(遠)而(近)、奔騰(西去)的全過程,描繪出江潮由(風(fēng)平浪靜)到(奔騰咆哮)再到(又恢復(fù)平靜)的動態(tài)變化,寫出了大潮的(奇特)、(雄偉
4、)、(壯觀),抒發(fā)了作者(熱愛大自然、熱愛祖國大好河山)的思想感情。2.2.雅魯藏布大峽谷雅魯藏布大峽谷本文通過對雅魯藏布大峽谷“大”這一特點的描寫,有(“植物類型博物館”)和(“動物王國”)的美譽,為人們展示了大峽谷的壯麗與神奇,從而激發(fā)了我們熱愛祖國大好山河的思想感情。課文使用了舉例子、列數(shù)字、做比較等說明方法,是神奇、壯觀、美麗的雅魯藏布江躍然紙上,令人神往。32、《游山西村》《游山西村》是(宋)朝(陸游)寫的該詩生動地描繪了(豐
5、收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗),刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性,表現(xiàn)了詩人對(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。)3、隨遇而安的意思是(能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿足)。我從(慎重地選擇住址)、(不利用現(xiàn)成的洞穴)、(一點點地挖掘)這幾點知道蟋蟀不肯隨遇而安。4、《爬山虎的腳》《爬山虎的腳》作者是(葉圣陶),《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家(法布爾),創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》;5、這一單元作者能把句子寫得這么具體,這么準(zhǔn)確,是
6、由于作者觀察得(認真、仔細),而且經(jīng)過了(長期地觀察),否則不可能寫得這么清楚。6、蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因是:蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水,大小適宜,從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建這座住宅的精心,讓我們感受到它身上似乎有一種聰明才智。但蟋蟀修建這座住宅的工具是那樣的柔弱,只是一對前足和一雙后腿。在這明顯的發(fā)差中,我們體會到蟋蟀修建這樣的住宅簡直是一個奇跡。語文四年級上冊一、二單元題語文四年級上冊一、二單元題第
7、一部分第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用(基礎(chǔ)知識積累與運用(4848分)分)一、我會拼,我還會規(guī)范地寫詞語。我會拼,我還會規(guī)范地寫詞語。(1010分)分)lǒngzhohnggunguīlǜcnlnyǐnb()()()()()xuǎnzdīnqūnynkngxxīshui()()()()()二、我知道要先比一比,再組詞。二、我知道要先比一比,再組詞。(4分)分)株()逢()朝()沸()珠()縫()潮()拂()三、我積累了很多好詞語,我一定能填
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