石河子大學(xué)學(xué)年第二學(xué)期試卷與成績(jī)分析表

1、《石河子大學(xué)試卷與成績(jī)分析表》填寫說(shuō)明《石河子大學(xué)試卷與成績(jī)分析表》填寫說(shuō)明1.試卷評(píng)閱后，任課教師請(qǐng)?jiān)诮虅?wù)處主頁(yè)或教學(xué)交流平臺(tái)“下載專欄”下載《石河子大學(xué)試卷與成績(jī)分析表》，除網(wǎng)上選課班級(jí)外，均按行政班填寫此表，確保與成績(jī)單保持一致。打印后，課程組組長(zhǎng)、教研室或系主任審核、并簽字，按試卷裝訂存檔要求裝入試卷袋，歸檔。2.任課教師應(yīng)結(jié)合命題質(zhì)量，從答題情況，分析學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)、理解和知識(shí)掌握情況，對(duì)學(xué)生普遍失分較多的題目，應(yīng)重點(diǎn)分析

2、；從整體考核結(jié)果分析教與學(xué)存在的主要問(wèn)題、原因，思考并提出教學(xué)改進(jìn)措施（應(yīng)具體分析不及格率較高的原因和改進(jìn)措施）。3.《大學(xué)英語(yǔ)》、《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《信息檢索與利用》等無(wú)紙化考試課程，還應(yīng)結(jié)合考試系統(tǒng)進(jìn)行試卷分析。具體由課程承擔(dān)單位做出統(tǒng)一規(guī)范和明確要求。4.《石河子大學(xué)試卷與成績(jī)分析表》中“總評(píng)成績(jī)分布圖”為參考。請(qǐng)雙擊表“總評(píng)成績(jī)分布圖”，在sheet2“分?jǐn)?shù)段人數(shù)”中輸入各分?jǐn)?shù)段實(shí)際學(xué)生人數(shù)，然后打開sheet1“柱狀圖”，即

3、可看到總評(píng)成績(jī)分布圖，在圖標(biāo)外任何地方點(diǎn)擊一下，即可形成上圖。具體以老師填報(bào)為主。使用時(shí)，請(qǐng)刪除該說(shuō)明文字。）5.以論文、報(bào)告、操作等方式考核的考查課程，網(wǎng)絡(luò)課程請(qǐng)?zhí)顚憽妒幼哟髮W(xué)成績(jī)分析表（考查課）》。各學(xué)院可以對(duì)此做出統(tǒng)一的規(guī)范和要求。6.此表從20182019學(xué)年第一學(xué)期起使用。石河子大學(xué)石河子大學(xué)成績(jī)分析表（考查課）成績(jī)分析表（考查課）（20—20學(xué)年第一學(xué)期）課程代碼及名稱學(xué)分承擔(dān)單位教師姓名考核班級(jí)考核人數(shù)?課程論文?實(shí)驗(yàn)操

4、作?課程設(shè)計(jì)?作品或成果?調(diào)研報(bào)告?其他考核方式及組織形式舉例說(shuō)明：分組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，完成報(bào)告；開展調(diào)研、完成報(bào)告、組織匯報(bào)；組織作品設(shè)計(jì)展示；提交課程論文，組織PPT匯報(bào)、交流、評(píng)分；提交論文等。說(shuō)明文字請(qǐng)刪除。成績(jī)構(gòu)成總評(píng)成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（25%）中考成績(jī)（10%）網(wǎng)絡(luò)成績(jī)（30%）末考成績(jī)（35%）平時(shí)成績(jī)（%）=線上學(xué)習(xí)（%）單元測(cè)試（%）討論課（%）作業(yè)（%）其它分?jǐn)?shù)段[10090]優(yōu)秀(9080]良好(8070]中

5、等(7060]及格(600]不及格最高分人數(shù)最低分總評(píng)成績(jī)分布比例（%）平均分其它說(shuō)明（可不填）舉例：本課程是東西部聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)課程，考核方式為線上考試平時(shí)成績(jī)由系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算。使用時(shí)說(shuō)明文字請(qǐng)刪除。整體分整體分析及改析及改進(jìn)措施進(jìn)措施從課程論文、調(diào)研報(bào)告、策劃方案、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容等方面，分析學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)、理解和知識(shí)掌握情況；從整體考核結(jié)果分析教與學(xué)存在的主要問(wèn)題、原因，思考并提出教學(xué)改進(jìn)措施；從學(xué)習(xí)形式、考核方式與組織形式等方面