泰山區(qū)課題結(jié)題鑒定評(píng)價(jià)表

1、泰山區(qū)泰山區(qū)“草根式”小課題“草根式”小課題鑒定評(píng)價(jià)表鑒定評(píng)價(jià)表課題：主持人：評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)因素得分1.教學(xué)目標(biāo)切合課題的研究目標(biāo)，與課題研究目的和成果相關(guān)。教學(xué)內(nèi)容的選擇科學(xué)無(wú)誤、重點(diǎn)突出、容量適當(dāng)（10分）2.設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程基本能反映課題研究的思想、方法和過(guò)程，體現(xiàn)通過(guò)研究改進(jìn)教法、改善教學(xué)效果的意圖。（10分）說(shuō)課（30分）3.有研究意識(shí)，有一定的教育科學(xué)素養(yǎng)。（10分）4.課題研究全過(guò)程圍繞研究目標(biāo)展開，過(guò)程詳實(shí)。（8分）研究報(bào)告

2、陳述（20分）5.研究?jī)?nèi)容、研究方式及研究成果完整清晰。（12分）6.課題研究的實(shí)踐成果豐碩，教育教學(xué)質(zhì)量提升及學(xué)生的發(fā)展得以呈現(xiàn)，形成對(duì)所關(guān)注領(lǐng)域、問(wèn)題的系統(tǒng)認(rèn)知，得到解決問(wèn)題的策略、辦法。（10分）研究成果（20分）7.課題研究過(guò)程推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。（10分）8.課題組成員準(zhǔn)備充分，積極、主動(dòng)地參與答辯、互動(dòng)（10分）9.答辯互動(dòng)過(guò)程突出對(duì)課題研究全程的審視及反思，回答問(wèn)題針對(duì)性強(qiáng)，重視研究目標(biāo)的有效達(dá)成