桃溪中學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

1、使用學(xué)案提升歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性使用學(xué)案提升歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性——陽羨中學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)陽羨中學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)陽羨高級(jí)中學(xué)朱敏最近我參加了由吳宜軍歷史名師工作室組織的陽羨中學(xué)歷史一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我觀摩了張素芬老師和曹君乾老師精心準(zhǔn)備的《祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)》這一節(jié)課。兩位老師帶來了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將聽課活動(dòng)及心得體會(huì)，匯報(bào)如下：一、都創(chuàng)設(shè)情境，使用史料教學(xué)。張素芬老師以臺(tái)灣自由行和蔡英文的就職演說導(dǎo)

2、入，讓課堂輕松活潑。曹君乾老師運(yùn)用了豐富的史料，由港澳臺(tái)問題的由來到一國(guó)兩制方針的出臺(tái)和實(shí)踐再到海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，層層遞進(jìn)，讓課堂教學(xué)有序展開。二、都結(jié)合教材，落實(shí)考點(diǎn)。本次聽課活動(dòng)中，兩位老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)或從豐富的史料創(chuàng)設(shè)的情境出發(fā)，去理解知識(shí)，收到深入淺出的效果。課后關(guān)于有效開展一輪復(fù)習(xí)課，大家進(jìn)行了熱烈的討論，各抒己見。我覺得可以通過使用學(xué)案教學(xué)提升一輪復(fù)習(xí)課的有效性，并嘗試一輪復(fù)習(xí)課的課堂

3、教學(xué)可操作性模式。首先，準(zhǔn)備學(xué)案：對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)作出全面的規(guī)劃，必須要素齊全，簡(jiǎn)明扼要，注重實(shí)效。精編導(dǎo)學(xué)案，用好教學(xué)資源。其次，課堂設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)案，對(duì)構(gòu)建知識(shí)體系或重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。以單元為單位，串講每一課的考點(diǎn)，加強(qiáng)整合，關(guān)注重難點(diǎn)、知識(shí)的空白點(diǎn)。再次，把握環(huán)節(jié)：配合可操作的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，突出學(xué)生主體地位。重學(xué)法指導(dǎo)、思路點(diǎn)撥。最后，及時(shí)反思：通過反思，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高課堂效率。使用學(xué)案提升

4、歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性使用學(xué)案提升歷史一輪復(fù)習(xí)課的有效性——陽羨中學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)陽羨中學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)陽羨高級(jí)中學(xué)朱敏最近我參加了由吳宜軍歷史名師工作室組織的陽羨中學(xué)歷史一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我觀摩了張素芬老師和曹君乾老師精心準(zhǔn)備的《祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)》這一節(jié)課。兩位老師帶來了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將聽課活動(dòng)及心得體會(huì)，匯報(bào)如下：一、都創(chuàng)設(shè)情境，使用史料教學(xué)。張素芬老師以臺(tái)灣自由行和蔡英文的就職演說導(dǎo)入，讓課堂輕

5、松活潑。曹君乾老師運(yùn)用了豐富的史料，由港澳臺(tái)問題的由來到一國(guó)兩制方針的出臺(tái)和實(shí)踐再到海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，層層遞進(jìn)，讓課堂教學(xué)有序展開。二、都結(jié)合教材，落實(shí)考點(diǎn)。本次聽課活動(dòng)中，兩位老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)或從豐富的史料創(chuàng)設(shè)的情境出發(fā)，去理解知識(shí)，收到深入淺出的效果。課后關(guān)于有效開展一輪復(fù)習(xí)課，大家進(jìn)行了熱烈的討論，各抒己見。我覺得可以通過使用學(xué)案教學(xué)提升一輪復(fù)習(xí)課的有效性，并嘗試一輪復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)可操作性