暨南大學(xué)2016年mem工程管理碩士招生簡章

1、1暨南大學(xué)暨南大學(xué)2016年MEM（工程管理碩士）招生簡章（工程管理碩士）招生簡章美國工業(yè)工程學(xué)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的工程師在40歲之后都要承擔(dān)工程管理的工作，但工程師們由于學(xué)科背景的限制，大多缺乏必要的溝通技巧和管理知識，亟待通過補(bǔ)修工程管理領(lǐng)域的知識和技能。隨著我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸由傳統(tǒng)的勞動密集型向技術(shù)密集型和知識密集型轉(zhuǎn)變，需要有更多的高層次工程管理人才能夠?qū)⒐こ碳夹g(shù)與現(xiàn)代管理深度融合，同時具備技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的綜合能力。MEM（

2、MasterofEngineeringManagement工程管理碩士）在國外已有幾十年的發(fā)展歷史，是與MBA并行的高端管理類專業(yè)教育項目，考試時間和考試科目也完全與MBA相同，在工程界具有與MBA等同的認(rèn)知度和普及度。暨南大學(xué)2010年獲得全國首批MEM專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2011年開始面向全國招收在職人員攻讀MEM，2014年首批MEM學(xué)生畢業(yè)。經(jīng)歷了幾年招生、培養(yǎng)的實踐探索，暨南大學(xué)MEM已經(jīng)形成了結(jié)合工程管理平臺知識與專業(yè)技能，結(jié)合

3、前沿理論與工程實踐，結(jié)合國際和國內(nèi)工程管理領(lǐng)域職業(yè)資格認(rèn)證要求的創(chuàng)新性課程體系與培養(yǎng)模式。?與MBA和在職和在職ME等項目的比較等項目的比較專業(yè)專業(yè)名稱名稱招生對招生對象培養(yǎng)目培養(yǎng)目標(biāo)入學(xué)考試入學(xué)考試學(xué)歷與學(xué)歷與學(xué)位學(xué)位知識結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)與課程體系課程體系培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式職業(yè)生涯職業(yè)生涯MEM?MasterofEngineeringManagement?工程管理?具有三年以上工作經(jīng)驗的工程技術(shù)人?同時提升管理和技術(shù)綜合能力?英語二(10

4、0分)?管理類聯(lián)考綜合能力（200分）?雙證：學(xué)位證與學(xué)歷證?圍繞“T”型知識結(jié)構(gòu)設(shè)計課程體系：工程管理平臺知?跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)方式：管理科學(xué)與工程學(xué)科本校優(yōu)?管理：項目經(jīng)理，技術(shù)主管，CTO，CIO，COO，CEO等?技術(shù)：助理3指的是工程專業(yè)技術(shù)知識。培養(yǎng)特色：培養(yǎng)特色：1、百年暨南底蘊(yùn)與多元文化背景。邁過了一個世紀(jì)的暨南大學(xué)，其豐厚的教育底蘊(yùn)和多元文化氛圍、國際化的特色，使暨南人具有更為開放的視野，更為敏銳的觸覺，為工程管理人才的培

5、育提供了良好的校園文化環(huán)境。2、多學(xué)科融合的領(lǐng)先教育模式。暨南大學(xué)MEM課程圍繞“T”型知識結(jié)構(gòu)的要求，“一”是利用暨大“始有暨南，便有商科”的百年商科的管理學(xué)科的優(yōu)勢，構(gòu)建堅實的工程管理平臺知識，在寬度上拓展管理類知識，指導(dǎo)工程實踐；“丨”是整合學(xué)校優(yōu)勢工程院系（計算機(jī)系及力學(xué)與土木系）的特色，為學(xué)生打造縱向工程專業(yè)技術(shù)知識的深度，成為既有專業(yè)知識又有管理能力的復(fù)合型人才，滿足廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。同時暨南大學(xué)擁有土木工程、電子工程、

6、信息工程、機(jī)械工程、材料工程、化學(xué)工程、生物工程、食品工程、制藥工程等眾多的工程學(xué)科，以及在華南地區(qū)頗有聲譽(yù)的管理科學(xué)與工程、工商管理以及公共管理等管理類學(xué)科。上述學(xué)科中國家重點學(xué)科、省重點學(xué)科、211工程重點建設(shè)項目、國務(wù)院僑辦重點學(xué)科和省名牌專業(yè)云集。暨南大學(xué)MEM在門類齊全的工程類和管理類學(xué)科平臺的支撐下形成了多學(xué)科融合的領(lǐng)先教育模式，面向各個工程領(lǐng)域培養(yǎng)高層次工程管理人才。3、豐富的教學(xué)資源與院士齊聚的師資隊伍。暨南大學(xué)MEM教

7、育與EMBA、MBA、MPAcc、MPA、ME（工業(yè)工程領(lǐng)域）等專業(yè)學(xué)位共享案例庫、教學(xué)資源、校友平臺。圖書館、網(wǎng)絡(luò)教育中心以及簽約教學(xué)實習(xí)基地為MEM教育提供了華南地區(qū)最為優(yōu)越的教育設(shè)施和條件。暨南大學(xué)開放的辦學(xué)思想吸引和集聚了校內(nèi)外最優(yōu)秀的教師，本領(lǐng)域擁有包括中國工程院院士在內(nèi)的百余名正、副教授所組成的優(yōu)秀師資隊伍。4、專業(yè)的學(xué)生事務(wù)管理體系與完善的職業(yè)發(fā)展服務(wù)。在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的同時，暨南大學(xué)工程管理碩士教育中心設(shè)專崗教