2018新橋中心小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)論文撰寫大賽

1、120182018年度新橋中心小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)論文撰寫大賽年度新橋中心小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)論文撰寫大賽結(jié)果情況分析結(jié)果情況分析老師們，今年3—5月份，我們按期初工作計劃舉行了教師教學(xué)論文撰寫大賽。在本次比賽中，評審組進(jìn)行嚴(yán)格的評審工作，本著公平公正公開的原則，堅持不參與本人論文的評比，并加強了網(wǎng)上監(jiān)查，嚴(yán)肅查處抄襲剽竊現(xiàn)象。在本次活動中，共收到116篇論文，評出一等獎37篇，占比31.9％；評出二等獎54篇，占比46.6％，未獲獎文章26篇

2、，占比22.4%。以上獲獎文章，特別是獲一等獎的論文，基本上能做到：①標(biāo)題清晰凝練（一般不超過20字）新穎，有創(chuàng)意，且能折射出主題思想；②主題聚焦于學(xué)生核心能力發(fā)展，立足課堂學(xué)科教學(xué)變革，探討以發(fā)展學(xué)生核心能力為導(dǎo)向的“三力課堂”教學(xué)新方法與新途徑。（包括德育經(jīng)驗總結(jié)）；③觀點鮮明，有自己的理性思考；論據(jù)確鑿，立足于課堂實踐；提供的教學(xué)方法與途徑新意，可操作性強。④格式規(guī)范，有“摘要”（200字以內(nèi)）；有“關(guān)鍵詞”（3－5個）；注明參考

3、文獻(xiàn)；⑤獨立創(chuàng)作，基本符合本次比賽規(guī)定的雷同率標(biāo)準(zhǔn)。祝愿獲獎老師能根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)一步精心修改自己的佳作，爭取今后在更高平臺的論文評比活動中取得更大榮譽！經(jīng)評委組評審，發(fā)現(xiàn)有26篇論文，雷同率在40%—100%之間，嚴(yán)重超出比賽規(guī)定。在活動中明確規(guī)定：45周歲以下老師全部參賽，45（含）周歲以上老師力爭參賽。具體情況公布如下：獲獎情況一覽表獲獎情況一覽表序號序號姓名姓名論文題目論文題目獲獎情況獲獎情況1卞利霞立足“三力”，凸顯“有效”——

4、“三力”課堂理念下品德與社會課教學(xué)的有效性探究一等獎2程琰開啟閱讀靈性構(gòu)建情感課堂一等獎3費肖蕓為孩子點燈——課內(nèi)外閱讀共融一等獎4貢燕淺談低年級學(xué)生解決問題能力“四步曲”一等獎5顧新芬兒童視角下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計研究一等獎6何建芳核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變一等獎7黃瑜聚焦生活，提高學(xué)生聽說能力一等獎8惠希追尋“抽象”與“直觀”的中間地帶——小學(xué)“數(shù)學(xué)畫”教學(xué)策略的思考與研究一等獎9蔣榆燁淺談小學(xué)低年段學(xué)生寫字熱情的激發(fā)一

5、等獎10李雙班級特色之我見一等獎11劉麗丹數(shù)學(xué)畫與畫數(shù)學(xué)一等獎12劉麗娟科學(xué)教學(xué)中學(xué)生記憶力的培養(yǎng)一等獎349陸琳實踐智慧：語文教學(xué)中的應(yīng)用二等獎50馬仙霞小學(xué)音樂教學(xué)對學(xué)生發(fā)展性評價的研究二等獎51茅玉兵張開矜持的嘴——培養(yǎng)小學(xué)生的口頭表達(dá)能力二等獎52潘瑤瑤以生為本，彰顯個性，提升英語教學(xué)效益二等獎53平筱笑小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)途徑例談二等獎54錢金生活讓課堂更精彩——從“認(rèn)識乘法”中認(rèn)識到的二等獎55錢燁淺談小學(xué)信息技術(shù)

6、課程如何滲透學(xué)科核心素養(yǎng)二等獎56錢松注重細(xì)節(jié)追求細(xì)膩——語文教學(xué)成功的關(guān)鍵二等獎57邱潔心靈的旅行二等獎58屈偉東兒童數(shù)學(xué)語言表達(dá)的新路徑二等獎59石小燕生活之源能力生根——淺談“三力課堂”背景下的語文課堂二等獎60宋梅小實踐大作為二等獎61孫丹淺談三力課堂下小學(xué)生綜合實踐教案設(shè)計二等獎62孫祖春淺談?wù)Z文教學(xué)的生成原則二等獎63湯曉蕾雙手澆開幸?；ǘ泉?4陶靜嫻活動教學(xué)，成長“三力”二等獎65陶如佳激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打造互動課堂——淺談

7、小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動二等獎66王靜低年級讀題審題需“珍惜”二等獎67王敏慧小學(xué)語文教學(xué)中對語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)二等獎68王玉紅課堂的互動二等獎69夏君亮讓孩子永遠(yuǎn)愛上閱讀二等獎70相杰小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)及興趣缺失原因二等獎71謝驕探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心能力的培養(yǎng)二等獎72徐蜂國際象棋訓(xùn)練中的情感引導(dǎo)力二等獎73許雁優(yōu)化音樂課堂思考與實踐二等獎74於潔夏淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，打造高效三力課堂二等獎75郁明語文教學(xué)的魅力源自于細(xì)

8、膩二等獎76袁柯淺談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)力的培養(yǎng)二等獎77張海英如何開展有效的閱讀教學(xué)二等獎78張秋艷讓課堂學(xué)習(xí)力回歸生活二等獎79張馨心數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)二等獎80張葉三力課堂下如何培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力二等獎81張瑜談小學(xué)低年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)二等獎82趙紅尊重學(xué)生夢想二等獎83趙惠福多點切入，創(chuàng)造機會——抓好閱讀教學(xué)過程中的說話訓(xùn)練二等獎84周緯三力課堂下的現(xiàn)代信息化英語教學(xué)二等獎85朱紅游戲搭橋，讓課堂魅力無限二等獎8