2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱文綜歷史

1、20062006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱—文綜歷史文綜歷史Ⅰ.Ⅰ.考試性質(zhì)考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。Ⅱ.Ⅱ.考試內(nèi)容考試內(nèi)容一.考核目標(biāo)與要求考核目標(biāo)與要求文科綜合能力測試強(qiáng)調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識的整體、綜合

2、把握。測試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。據(jù)此，本大綱擬訂了“文科綜合能力測試”的考核目標(biāo)與要求。其中“考核目標(biāo)”即綜合測試的能力目標(biāo)，“要求”是分別對每一考核目標(biāo)不同層次和水平的界定。6.明、清(鴉片戰(zhàn)爭以前)(1)明朝的建立和專制制度的加強(qiáng)；明朝的建立和君主專制的加強(qiáng)；(大明律)和特務(wù)統(tǒng)治的加強(qiáng)；八股取士；靖難之役和營建北京(2)清朝的建立和專制主義中央集權(quán)的強(qiáng)化；滿洲的興

3、起和建國；清軍入關(guān)和統(tǒng)一中國；議政王大臣會議和軍機(jī)處；文字獄(3)明清時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽；一條鞭法和攤丁入畝；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義萌芽；對外貿(mào)易(4)明清時期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；和蒙古、新疆地區(qū)的關(guān)系；和西藏地區(qū)的關(guān)系；改土歸流；臺灣府的設(shè)置；清朝的疆域(5)明清時期的對外關(guān)系和反抗外來侵略的斗爭；鄭和下西洋；華僑與南洋的開發(fā)；戚繼光抗倭；葡萄牙殖民者租占澳門；鄭成功收復(fù)臺灣；雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)(6)明清時期的文化、科學(xué)

4、技術(shù)；進(jìn)步的思想家；明清小說；類書、叢書的編纂；西學(xué)東漸第二部分第二部分中國近代、現(xiàn)代史中國近代、現(xiàn)代史1.中國近代半殖民地半封建社會的開端(1)鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界；英國走私鴉片和中國的禁煙運動；鴉片戰(zhàn)爭的過程(2)鴉片戰(zhàn)爭的影響《南京條約》及其附件、《望廈條約》和《黃埔條約》；半殖民地半封建社會的開端(3)第二次鴉片戰(zhàn)爭；英法發(fā)動侵略戰(zhàn)爭；《天津條約》和《北京條約》；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土；第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響；(4)太平天國

5、運動金田起義和定都天京；《天朝田畝制度》；北伐和西征《資政新篇》；太平天國運動的失敗(5)新思想的萌發(fā)2.中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成(1)洋務(wù)運動；中國民族資本主義工業(yè)的興起；早期的民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級(2)甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景；黃海、遼東、威海之戰(zhàn)和李鴻章的避戰(zhàn)求和政策；《馬關(guān)條約》及其影響；三國干涉還遼和臺灣人民的反割臺斗爭(3)戊戌變法維新思想的發(fā)展和傳播；百日維新；戊戌政變；戊戌變法的歷史意義和教訓(xùn)(

6、4)義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭反洋教斗爭的發(fā)展；義和團(tuán)運動的興起和發(fā)展；義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗；《辛丑條約》和半殖民地半封建社會的形成3.資產(chǎn)階級民主革命和清朝的滅亡(1)中國同盟會的成立和革命形勢的發(fā)展同盟會的成立；同盟會的三民主義綱領(lǐng)；革命黨人發(fā)動的武裝起義(2)辛亥革命的爆發(fā)保路運動；武昌起義和各省響應(yīng)(3)中華民國的建立和清朝的滅亡“嚴(yán)守中立”和“南北議和”；南京臨時政府和《中華民國臨時約法》；袁世凱篡奪革命果實；辛亥革命的