6層框架結構高校實驗樓畢業(yè)設計開題報告

1、1長安大學畢業(yè)設計（論文）開題報告表課題名稱西安工業(yè)大學綜合實驗樓設計課題來源自選項目課題類型工程設計指導教師熊二剛學生姓名學號2801060410專業(yè)土木工程一、論文資料的準備一、論文資料的準備在畢業(yè)設計開始之前，指導教師首先發(fā)給我們畢業(yè)設計的任務書，讓我們仔細了解畢業(yè)設計任務書的內(nèi)容、做畢業(yè)設計的步驟、注意事項、以及對我們的要求，讓我們對本次畢業(yè)設計有了一個初步的認識。然后我們到圖書管按著做畢業(yè)設計的要求去借資料，為這次畢業(yè)設計做了

2、充分的資料準備工作。為了完成建筑方案和建筑施工圖的設計，我們準備好了各種建筑資料集、防火規(guī)范、參考圖集以及房屋建筑學教材等必備資料。為了完成結構計算，準備了荷載規(guī)范、抗震設計規(guī)范、混凝土結構設計規(guī)范、基礎設計規(guī)范、多層及高層房屋結構設計、工民建專業(yè)畢業(yè)設計指南、抗震設計教材、混凝土設計教材等資料，為結構方案的設計、結構內(nèi)力計算、各種構件的設計以及結構施工圖的設計準備了充足的資料。二，課題（設計）的意義與目的二，課題（設計）的意義與目的本

3、次畢業(yè)設計的意義作為一個國家重點大學“211工程”學校的土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設計是大學階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，它是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學知識實踐化。通過畢業(yè)設計，要求我們了解并且掌握建筑設計的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究，收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻的能力，使我們能受到類似與工程師的基本訓練。本次畢業(yè)設計的目的：1.培養(yǎng)自

4、己對所學學科的理論知識的綜合應用性，提高分析和解決工程實際問題的能力。2.掌握建筑、結構設計的程序、方法、步驟。訓練要成為工程師的基本技能，為畢業(yè)后盡快的適應本專業(yè)工作打下良好基礎。3.鍛煉獨立獲取新知識的能力，同時培養(yǎng)自己嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹?shù)牡目茖W作風以及團隊合作、敬業(yè)精神。4.關鍵問題：1)建筑設計：根據(jù)設計資料提出的要求完成建筑方案，完成平、立、剖、墻身詳圖等建筑施工圖。2)結構設計：確定結構方案，進行基礎、一榀框架、樓板、

5、樓梯等結構構件的內(nèi)力分析及截面設計并繪制施工圖。3)經(jīng)濟分析：施工預算書的編制，并進行經(jīng)濟比較和分析。3內(nèi)部，結構布置不宜在拐角和端頭設置樓梯間，如必須加設，應采取加強措施；構件的類型和尺寸規(guī)格要少；非承重墻宜選用輕○4○5質材料，以減輕房屋自重；3)結構豎向布置:力求“簡單、對稱和均勻”。4)結構計算：a)采用底部剪力法，進行水平地震作用計算；b)計算橫向（或縱向）的側移；c)計算指定框架在豎向荷載水平地震作用下內(nèi)力，并進行內(nèi)力組合；

6、d)進行指定框架的截面設計；e)在條件允許的情況下，用現(xiàn)有軟件進行指定框架的內(nèi)力分析及截面設計；f)部分構件的設計計算，如現(xiàn)澆板、次梁、樓梯等；g)進行部分基礎的結構計算。4.荷載統(tǒng)計與計算本建筑屬于一般永久性建筑，荷載只考慮恒載、活載、風載及地震作用。荷載計算包括：垂直荷載計算、水平荷載計算、風荷載、地震作用下結構位移變形驗算、豎向荷載結構內(nèi)力分析、內(nèi)力組合、梁柱截面設計、基礎設計計算與說明、其他構件的設計、雨棚或樓梯、現(xiàn)澆板、次梁的

7、計算。外文翻譯和經(jīng)濟分析。編制施工預算書，進行經(jīng)濟比較與分析。研究手段：研究手段：對本課題的研究將分為畢業(yè)實習、建筑設計、結構設計、畢業(yè)設計整理四個方面。畢業(yè)實習階段，收集必要的設計原始資料，做好設計前的調(diào)查研究工作，參考同類型設計的文字及圖紙資料。學習有關的國家法規(guī)及規(guī)范。建筑設計分為初步設計及施工圖設計兩個階段，在此階段將擬定建筑方案，確定建筑使用的材料及做法，確定建筑的總體形狀及各種尺寸，繪出平、立、剖、總平面圖、詳圖、寫出施工說

8、明并列出門窗明細表。結構設計部分包括計算確定荷載，同時進行荷載分析、內(nèi)力計算，進行最終結構圖的繪制，結構計算分手算和部分電算。畢業(yè)設計整理階段完成對給定的英文文獻的翻譯工作，按學校畢業(yè)設計條例及教研室實施細則整理畢業(yè)設計成果，做好畢業(yè)答辯準備工作。設計全過程將充分考慮安全、經(jīng)濟、適用三要素，建筑設計注意與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，功能區(qū)組合合理?？紤]建筑自身特點，著力體現(xiàn)出現(xiàn)代化中學辦公樓既嚴肅、穩(wěn)重又美觀大方的形象特點。結構設計要求結構布置合理