高校管理體制變革之“學生參與型”機制建設(shè)的探析

1、高校管理體制變革之“學生參與型”機制建設(shè)的探析【摘要】“學生參與型”的高校管理機制的建設(shè)是當今社會發(fā)展、高校建設(shè)發(fā)展的必然趨勢，它的出現(xiàn)適應(yīng)了現(xiàn)代高校教育的市場經(jīng)濟的實際情況，對促進校園安全穩(wěn)定工作有著積極的意義?！皩W生參與型”的高校管理機制既有利于高校促進民主化管理的進程，體現(xiàn)以人為本，服務(wù)學生的思想，又利于學生的自治能力的發(fā)展，培養(yǎng)學生愛校情懷。改變了以往的舊的學生學校兩者之間“管”與“被管”的上、下級關(guān)系，建立新的學生學校關(guān)系，雙

2、方共同和諧發(fā)展，取得雙贏?！娟P(guān)鍵詞】高校管理體制變革學生參與型機制“參與”一詞的含義，是指以第二或第三方的身份加入、融入某件事之中。現(xiàn)代社會為了更好地和諧發(fā)展，講究以人為本，提出了“人性”、“合作”、“共贏”等詞，細細品味這些詞語，不難發(fā)現(xiàn)里面隱含著“參與”的意味。形形色色的“參與”現(xiàn)象在我們這個社會更是隨時隨處隨地可見，公民通過人民代表大會參與國家的政治管理、企業(yè)職工通過工會、職工代表大會參與單位的建立管理、社區(qū)業(yè)主通過業(yè)主會議、居委

3、會參與社區(qū)管理等。高校學生參與管理已成為當前的熱門課題。一、“學生參與型”管理機制提出的背景隨著國家免費提供高等教育時代的終結(jié)，高等教育的大眾化、普及化，高校經(jīng)費有部分來自學費，特別是民辦大學，高等教育已成為現(xiàn)代學方法、教學效果具有最直接的發(fā)言權(quán)，應(yīng)當成為評價教師課堂教學的主體。同時，學生與教師長期接觸，比較了解該教師的教學風格，感受到直接的教學效果，對該教師的認識相對而言比較穩(wěn)定、全面和深刻，遠比專家和同行聽一、二次課得到的評價更具有

4、實際意義。學生參與公寓自治管理。學生公寓是學生除了課堂以外的一個非常主要的休憩、學習場所，在這個場所里，學生是唯一的主體，建立學生公寓自治機制從主、客觀來講都是比較合理可行的，能夠最大限度地發(fā)揮學生的自治能力，建設(shè)一個文明、整潔、書翰飄香的健康的生活環(huán)境，讓學生公寓成為學生在校期間的溫馨家園。學生參與食堂后勤管理建設(shè)。據(jù)調(diào)查了解大學生活中，大學生意見最多的一塊是大學的食堂，無論是菜色、價格、還是衛(wèi)生，總是令很多的大學生不滿意。目前高校學

5、生參與這一塊管理較多的是維護學生的用餐紀律，卻沒有真正滲入到食堂后勤的管理。建設(shè)學生參與食堂后勤管理機制具有一定的現(xiàn)實意義，讓學生參加定期的例會、伙食試驗、參觀對比等方式了解實際的市場價格，比較學校食堂的價格，并將結(jié)果公布。通過班級的生活委員了解各地區(qū)學生的口味，豐富菜色，定期輪換，甚至允許學生進入食堂操作后臺，檢查監(jiān)督衛(wèi)生狀況。三、“學生參與型”管理機制的建設(shè)保障高校領(lǐng)導(dǎo)決策層的創(chuàng)新觀念是“學生參與型”管理機制建設(shè)的最基本的保障。學生