環(huán)境專業(yè)實驗教學(xué)綠色化改革初探

1、環(huán)境專業(yè)實驗教學(xué)綠色化改革初探環(huán)境專業(yè)實驗教學(xué)綠色化改革初探摘要：圍繞環(huán)境專業(yè)綠色化實驗教學(xué)，分別從綠色化學(xué)思維方式、實驗藥品用量、教學(xué)方式和“三廢”處理等方面對實驗教學(xué)進行了探討。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革綠色實驗中圖分類號：TE08文獻標(biāo)識碼：B文章編號AInitiallyResearchintotheGreenExperimentalRefmofEnvironmentalprofessionalFENGXiufang(HenanMechan

2、icalElectricalEngineeringCollegeXinxiang453002，China)Abstract:Experimentalrefmsarediscussedfromwayofthinkingamountofdrugstheexperimentalmethodwastetreatm綠色化學(xué)實驗是在綠色化學(xué)的原則下，用預(yù)防化學(xué)污染的新思想和新技術(shù)，對常規(guī)實驗進行改革而形成的化學(xué)實驗新方法。用盡可能少的試劑來進行實驗

3、，從而極大地減少實驗室的“三廢”，降低污染程度和不必要的浪費。實現(xiàn)實驗綠色化的改革主要有：1、建立綠色化學(xué)的思維方式在實驗教學(xué)中，應(yīng)在教師和學(xué)生的頭腦中樹立綠色化學(xué)的思維方式，從環(huán)境保護的角度來考慮各個實驗的設(shè)備、實驗手段、實驗方法等各方面因素。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展意識，使綠色化概念扎根于學(xué)生的頭腦中，以求從源頭上阻止污染。2、嚴(yán)格控制實驗藥品用量盡量減少化學(xué)藥品的用量，力求用最少量的藥品達到教學(xué)的目的，讓學(xué)生在實驗過程中潛移

4、默化環(huán)境意識。對一些需大量的有毒溶劑參與的反應(yīng)，盡可能的改用毒性小的溶劑替代，或在實驗規(guī)模上考慮由常量改為半微量。對學(xué)生實驗時取藥品多多益善的心理應(yīng)予糾正，要讓學(xué)生明白，藥品用量不當(dāng)，不但會影響實驗效果，而且還會加重對環(huán)境的污染。3、推行微量化、半微量化實驗首先，可以凈化實驗室的環(huán)境，因?qū)嶒炈玫乃幤飞?，各種揮發(fā)性溶劑在實驗室空氣中的濃度明顯地降低了很多；其次，微量化、半微量化實驗對實驗者的操作方案設(shè)計和操作技術(shù)提出了更高的要求，在一些

5、常量實驗中不易暴露出的問題，如操作不規(guī)范、試劑預(yù)處理不夠純、某反應(yīng)條件控制不準(zhǔn)確等，在微量化、半微量化實驗中會有較明顯的反映。半微量―微量操作實驗，不僅能使學(xué)生在有機實驗技術(shù)方面得到更嚴(yán)格的訓(xùn)練，同時還有利于培養(yǎng)學(xué)生認真、細致、嚴(yán)謹?shù)膶嶒炞黠L(fēng)，養(yǎng)成節(jié)約試劑、保護環(huán)境的良好習(xí)慣，對節(jié)約實驗經(jīng)費、提高實驗效率、保障實驗安全、減少環(huán)境污染等都具有重要意義。4、開展現(xiàn)代化教學(xué)，用計算機多媒體系統(tǒng)進行模擬仿真實驗。運用多媒體技術(shù)、CAI課件等現(xiàn)代

6、教學(xué)手段，將有些污染很重，目前還無法通過改進而減少污染實現(xiàn)綠色化的經(jīng)典實驗，通過網(wǎng)絡(luò)、多媒體等形式將實驗過程展示出來。常規(guī)的、傳統(tǒng)的化學(xué)實驗不可避免的消耗許多藥品和大量的水資源，尤其是對于一些試劑藥品昂貴、實驗中容易引起爆炸或必須采用有毒、有害的試劑的實驗，并在整個實驗中排放較多的有毒氣體、有害廢水，給師生身體健康帶來極大的危害，且對環(huán)境造成較大的破壞的實驗，采用計算機多媒體系統(tǒng)進行仿真實驗顯得尤為重要。5、妥善處理實驗后產(chǎn)生的“三廢”

7、實驗室的環(huán)境保護應(yīng)該規(guī)范化、制度化，應(yīng)對每次產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣進行處理。用過的酸類、堿類、鹽類等各種廢液、廢渣或有放射性的污染物應(yīng)分別倒入各自的回收容器內(nèi)，按照國家要求的排放標(biāo)準(zhǔn)進行處理，可采取中和、吸收、燃燒、回收循環(huán)利用等方法來處理廢棄物；對于實驗過程中產(chǎn)生大量有害及腐蝕性的氣體，在通風(fēng)櫥內(nèi)完成實驗，并將尾氣進行集中收集，采用吸收、中和等方法集中處理；對于重金屬液一般采用回收的方法進行處理。這樣，可大大地減輕廢液、廢渣、廢瓶等對

8、環(huán)境造成的污染。綠色化實驗教學(xué)改革是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們只有更新教育思想和教育觀念，及時地發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，才能探索出一條成功的教學(xué)改革道路。參考文獻王文花.深化實驗教學(xué)改革的途徑[J].實驗室研究與探索200524(6):1113.陳吉忠王益張俊等.食品學(xué)科實驗教學(xué)改革[J].實驗室研究與探索200524(6):7375.楊叔子.創(chuàng)新源于實踐[J].實驗室研究與探索200423(8):13.章新友.關(guān)于高校創(chuàng)