版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、基于微博新媒體視角的高職院校思政教育研究摘要:微博作為自媒體的代表,正日益成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑,也成為高校開(kāi)展思想政治教育工作的新陣地。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)高職院校大學(xué)生微博使用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,從校園微博體系架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、意見(jiàn)領(lǐng)袖培養(yǎng)等方面提出了高職院校微博思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展策略。關(guān)鍵詞:微博思政教育高職院校探析中圖分類號(hào):G711文獻(xiàn)標(biāo)示碼:A微博(MicroBlog),是一種隨著Web2.0交互網(wǎng)絡(luò)
2、的應(yīng)用而興起的一種開(kāi)放式互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2013年6月底,微博用戶規(guī)模達(dá)到3.3億,占網(wǎng)民數(shù)量的56%,已成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑之一。全國(guó)高校也紛紛把目光聚焦于微博,引領(lǐng)微博文化陣地,必將是未來(lái)高校開(kāi)展思政教育工作的重點(diǎn)。1研究對(duì)象和研究方法1.1樣本分布本次問(wèn)卷調(diào)查以浙江高職院校在校大學(xué)生為對(duì)象開(kāi)展,投放問(wèn)卷共600份,回收558份,回收
3、率93%;其中,有效卷536份,有效率96.05%。被調(diào)查對(duì)象涵蓋文、商、經(jīng)、外、理、工、醫(yī)等大類,年齡介于18~22歲。的大學(xué)生每周使用34次,10.32%的大學(xué)生每周使用12次,31.35%的大學(xué)生偶爾想起來(lái)會(huì)登陸一次,而只有1.98%的大學(xué)生表示注冊(cè)后從未登陸。2.3大學(xué)生微博使用時(shí)長(zhǎng)較合理,登陸時(shí)段較分散微博已成為最時(shí)尚、最熱門、用戶增長(zhǎng)最快的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之一。55.56%的大學(xué)生表示每天使用微博的時(shí)間控制在1個(gè)小時(shí)以內(nèi),而8.7
4、3%的大學(xué)生則每天花4個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間玩微博。據(jù)調(diào)查顯示,每天使用微博的時(shí)長(zhǎng)在12小時(shí)、23小時(shí)、34小時(shí)的大學(xué)生分別為25%、8.33%、2.38%。對(duì)于登陸的時(shí)段,57.94%的大學(xué)生在2024點(diǎn)之間登陸微博,13.8%的大學(xué)生在08點(diǎn)登陸微博。在812點(diǎn)、1216點(diǎn)、1620點(diǎn)登陸微博的人數(shù)相當(dāng),分別為40.48%、38.1%、37.3%。2.4大學(xué)生關(guān)注微博的主要目的是為擴(kuò)大交際范圍微博的豐富功能不僅使大學(xué)生可以關(guān)注自己的同窗好
5、友、親人,也可以關(guān)注自己感興趣的任何人,與其進(jìn)行互動(dòng)。59.52%的學(xué)生表示開(kāi)通微博的目的為關(guān)注喜歡的明星或感興趣的人的最新動(dòng)態(tài),從而擴(kuò)大交友范圍。此外,45.63%的學(xué)生開(kāi)通微博的目的為想嘗試一下新鮮事物;41.67%的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)通微博方便記錄生活中的點(diǎn)滴,表達(dá)自己的感情,抒發(fā)對(duì)時(shí)事的想法;42.46%的學(xué)生認(rèn)為可以通過(guò)微博關(guān)注對(duì)自己的學(xué)生、生活、健康有幫助的信息;22.22%認(rèn)為開(kāi)通微博方便獲取其中的商業(yè)平臺(tái)信息,包括商場(chǎng)折扣、餐飲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微博開(kāi)拓高校思政教育新陣地
- 新媒體時(shí)代建立高職院校思政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)保障機(jī)制的思考
- 微博時(shí)代高校思政教育模式轉(zhuǎn)變的新契機(jī)
- 高職院?!按笏颊蹦J匠跆絖思政教育
- 淺談高職院校思政教育的目的及意義
- 基于職業(yè)素養(yǎng)視角下的職業(yè)院校思政教育研究
- 高職院校學(xué)生思政教育方法創(chuàng)新探析
- 新媒體在大學(xué)生思政教育的作用
- “微博時(shí)代”企業(yè)思政教育工作的應(yīng)對(duì)之策
- 對(duì)高職高專院校思政教學(xué)的反思
- 44758.新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育功能的提升研究
- 淺談新時(shí)期對(duì)高職院校思政教師素質(zhì)的要求
- 基于.net的高職思政教育網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 新媒體視域下的微電影文化研究
- 德育視角下大學(xué)思政教育研究分析
- 利用微博文化提高大學(xué)生思政教育管理水平
- 新媒體時(shí)代高職院校學(xué)生工作的創(chuàng)新研究
- 新媒體視域下清遠(yuǎn)旅游微營(yíng)銷研究
- 淺析高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思政教育的內(nèi)容及實(shí)施
- 電視媒體的微博傳播研究——基于新浪微博的考察
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論