《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》雙語(yǔ)教學(xué)研究

1、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》雙語(yǔ)教學(xué)研究摘要：探討了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要注意的一些問(wèn)題，介紹了教材的選擇，對(duì)教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果進(jìn)行了詳細(xì)的論述。關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)；教學(xué)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中圖分類(lèi)號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16723198（2014）070126021引言《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程是計(jì)算機(jī)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科下各專(zhuān)業(yè)都必須開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，現(xiàn)在很多高校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)也都開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

2、，可見(jiàn)該課程的重要地位。由于專(zhuān)業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校并未普及，在教學(xué)工作中遇到了不少問(wèn)題，同時(shí)無(wú)形中增加了授課教師許多工作量，這些課程組一直在進(jìn)行實(shí)踐探索。教學(xué)中課程組實(shí)行“分步實(shí)施，逐步到位”的原則，在學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中就部分計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課實(shí)行雙語(yǔ)授課。本文對(duì)教材的選擇，教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果進(jìn)行了闡述。2教材的選擇本課程選用英文原版教材rewS.T.著《Computerwks》。目前國(guó)內(nèi)幾乎每個(gè)高校都開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門(mén)

3、課程，但對(duì)這門(mén)課程的講授內(nèi)容和要求千差萬(wàn)別。教材內(nèi)容豐富，邏輯性強(qiáng)，受到國(guó)內(nèi)外的整自己的講課速度。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門(mén)理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，教師在講授的過(guò)程中，貫徹教學(xué)理念，引用網(wǎng)絡(luò)案例和背景故事來(lái)幫助學(xué)生理解理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成分析問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。主要采用了如下這些教學(xué)方法：采用交互式教學(xué)：講授、問(wèn)答、討論交替進(jìn)行，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的濃厚興趣和熱

4、情；采用案例教學(xué)：幾乎所有的同學(xué)天天都會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)故障有表性認(rèn)識(shí)，但不能正確分析和解決，講授的時(shí)候，大量引用網(wǎng)絡(luò)案例，逐步引導(dǎo)同學(xué)們從表象進(jìn)入實(shí)質(zhì)，不僅可以讓同學(xué)更深入地理解相關(guān)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；采用類(lèi)比教學(xué)：網(wǎng)絡(luò)跟日常生活密切相關(guān)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)跟社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、交通網(wǎng)絡(luò)等也有很多共同的地方，在講授的過(guò)程中，對(duì)較抽象的概念，常常引用生活中的事物或現(xiàn)象，再逐步引導(dǎo)同學(xué)們深入了解相關(guān)技術(shù)細(xì)節(jié)，具

5、體化，生動(dòng)直觀；采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，在講授到相關(guān)的技術(shù)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)展示，生動(dòng)直觀，架起一道從理論通向?qū)嵺`的橋梁，強(qiáng)化同學(xué)們的時(shí)間動(dòng)手觀念；采用討論教學(xué)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與是非常重要的，不僅要完成實(shí)驗(yàn)、大作業(yè)，而且，通過(guò)課堂討論、網(wǎng)絡(luò)論壇、email、電話等方式，盡量讓每個(gè)同學(xué)都主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；展示學(xué)生的優(yōu)秀作品：選擇完成得有特色、有創(chuàng)意的大作業(yè)或?qū)嶒?yàn)，向全班同學(xué)展示，鼓勵(lì)同學(xué)的創(chuàng)新熱情；強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)