《民事訴訟法》應(yīng)用型教學(xué)模式改革探討

1、《民事訴訟法》應(yīng)用型教學(xué)模式改革探討摘要：民事訴訟法作為法學(xué)專業(yè)的核心課程，不僅具有較強(qiáng)理論性強(qiáng)，而且具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，所以民事訴訟法的特點(diǎn)決定教學(xué)不能僅僅以理論為主，還要注重與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)的總結(jié)，提出了在民事是訴訟法教學(xué)模式上的改革。關(guān)鍵詞：民事訴訟法；應(yīng)用型教學(xué)模式；改革中圖分類號(hào)：D9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16723198（2013）21016302民事訴訟法學(xué)課程是教育部確定的法學(xué)本科專業(yè)必須開(kāi)設(shè)的一門核心

2、課程。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的程序理念和規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造合格的法官、檢察官和律師等法律職業(yè)者，促進(jìn)公正執(zhí)法和公正司法具有特殊意義。黃河科技學(xué)院在2013年將學(xué)校培育人才的理念轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的大學(xué)，這就決定了不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行理論傳授知識(shí)，而是要重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)以致用。在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的管理和支持下，我系進(jìn)行了教學(xué)模式改革的嘗試，并且取得了不小的進(jìn)步。為此，我主要結(jié)合我們學(xué)校的理念以及系里面的實(shí)踐談?wù)勛约簩?duì)于民事訴訟法這

3、門課的教學(xué)模式縮和總結(jié)。第五階段：模擬法庭的開(kāi)庭審理及教師和學(xué)生對(duì)于模擬法庭的評(píng)判。經(jīng)過(guò)該過(guò)程的歷練，學(xué)生在綜合判斷和分析案件的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知悉的程序法和實(shí)體法的內(nèi)容，將其角色的主觀能動(dòng)性發(fā)揮到極致，最充分地鍛煉了自己的理解能力和實(shí)務(wù)操作能力，以其學(xué)識(shí)、機(jī)智和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)法庭上出現(xiàn)的各種情況，因?yàn)樯砼R其境而助長(zhǎng)了學(xué)生的法律運(yùn)作能力。第六階段：上交相關(guān)的訴訟文書和心得體會(huì)。學(xué)生模擬法庭之后將相關(guān)的訴訟文書上交指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生很好

4、的掌握相關(guān)文書的寫作，而且能培養(yǎng)學(xué)生親力親為的能力。通過(guò)心得寫作，學(xué)生能夠?qū)τ谀M法庭有更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而能夠讓下次的開(kāi)庭做得更好。模擬法庭的開(kāi)展讓學(xué)生更好地領(lǐng)略了書本上的知識(shí)，將書本和實(shí)踐融會(huì)貫通，從而讓書本知識(shí)掌握得更加的牢固。2充分利用教學(xué)實(shí)習(xí)基地除了模擬法庭，法律系在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，還與律所，法院建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，學(xué)生不僅能夠到律所和法院實(shí)習(xí)，還能夠定期的讓法院的法官到院里進(jìn)行巡回法庭的審案，方便了學(xué)生，加深了對(duì)民事訴訟理論