[學習]法律專題復習策略的研究

1、,天津市中學思想品德課堂 教學研討會,思想品德課堂教學 ___法律專題復習策略的研究,東麗區(qū)教研室,一、 2011年畢業(yè)生學業(yè)水平考試文件簡要說明,（1）考試時間：5月21日進行。（2）閱卷方式：網(wǎng)上閱卷。（3）成績呈現(xiàn)方式：考查成績均以等級形式呈現(xiàn)，等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。（4）依據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準》，參考我市所選用的初中學段課程標準實驗思想品德教科書,年度間國內(nèi)外重大時事，中

2、國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線、重大方針政策。,(5)題型及難度比例,◆題型分為選擇題和非選擇題（簡答題、分析說明題、探究與實踐等形式呈現(xiàn)）兩大類，其中選擇題約占45%，非選擇題約占55%。難度比例均為8∶2∶0。思想品德與歷史兩學科分別獨立制卷，實行合場開卷考查，時間為 60 分鐘。,(6)考查內(nèi)容比例,◆成長中的我約占25%，我與他人的關(guān)系約占25%，我與集體、國家和社會的關(guān)系約占50%?？疾榈膬?nèi)容整合道德、心理健康、法律

3、和國情教育四個學習領(lǐng)域。,各年級課標及教學內(nèi)容分布,七年級教材共八個單元，17課。七年級教材涉及35條課標。八年級教材共八個單元，20課。八年級教材涉及19條課標。九年級教材共四個單元，10課。九年級教材涉及32條課標。 共計47課書20個單元,七年級上冊：第8課《學會拒絕》第9課《保護自我》,七年級下冊：第7課《感受法律尊嚴》第8課《法律護我成長》,八年級下冊：第1課《國家的主人，廣泛的權(quán)利》

4、 第2課《我們應(yīng)盡的義務(wù)》,第3課《生命健康權(quán)與我同在》第4課《維護我們的人格尊嚴》,第5課《隱私受保護》第6課《終身受益的權(quán)利》,第7課《擁有財產(chǎn)的權(quán)利》第8課《消費者的權(quán)益》,九年級： 第6課《參與政治生活》,法律教育課標要求共16條：1、“學法用法”5條;2、“權(quán)利和義務(wù)”7條;3、“法律與社會秩序”4條,《課程標準》中的“內(nèi)容標準”對法律部分的規(guī)定：,二、思考有效復習方法,(一)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 按專題復習(二)

5、明確答題思路(三) 2008-2010年天津市學業(yè)考試法律專題分布情況(四)復習迎考階段應(yīng)重視的幾個問題,,(一)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),,第一：縱向構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。先記住各冊包括多少課，每一課的課題，再記住每一個課題的子課題。,第二：橫向構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。依據(jù)對試題設(shè)問角度的研究，嘗試對重點知識從“是什么”“為什么”“怎么做”三個方面進行歸納總結(jié)。,,,道德,,,心理健康,法律,成長中的我,我與他人的關(guān)系,我與國家集體和社會的關(guān)系,國情教育

6、,認識自我,自尊自強,學法用法,文化認同,交往的品德,權(quán)利與義務(wù),共同理想,交往與溝通,承擔社會責任,積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步,認識國情愛我中華,法律與社會秩序,,,,,,,法律與社會秩序,,,,,,,本專題的內(nèi)容結(jié)構(gòu),正確對待權(quán)利和義務(wù),知法、守法、用法,,,,,律,教材知識梳理,學法用法權(quán)利與義務(wù)法律與社會秩序,1．法律的含義、基本特征、本質(zhì)和作用2．違法行為：含義、分類3．法律對未成年人給予特殊保護（四道防線）

7、——必要性 （區(qū)分：學校保護與社會保護）4．不良行為、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系以及給我們的啟示：5.如何預防和減少違法犯罪？ ①國家、社會角度；②學校角度；③家庭角度；④青少年自身（加強自我防范；學會自我保護；運用法律保護自己） 5．自覺抵制不良誘惑：6.學會自我保護的方法和技巧：7.維護權(quán)益的有效途徑：訴訟、非訴訟手段8.青少年同違法犯罪行為做斗爭的正確方法和積極作用：,1、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。2、如何正確行使權(quán)利，

8、自覺履行義務(wù)？3、維護受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。4、法律保護公民的生命健康權(quán)。5、法律保護公民的人格尊嚴。6、法律保護公民個人隱私。7、法律保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)。9、法律保護消費者的合法權(quán)益。,1.憲法是國家的根本大法。（為什么？）2.依法治國：3.依法行使監(jiān)督權(quán)利： 正確途徑： 注意問題：,,,（1）含義（2）基本要求及重要性（3）意義 等,（08 陜西）憲法乃一國法律之

9、“龍頭”，是治國安邦的總章程。因為 （ B ） A.憲法是所有法律的總和 B.憲法是國家的根本大法 C.憲法是由全國人民代表大會制定的 D.憲法對全體社會成員具有普遍約束力,,(07陜西)2007年6月1 日開始實行的修訂后的未成年人保護法，為未成年人的健康成長撐起了一片“藍天”。該法第一條規(guī)定：“根據(jù)憲法，制定本法?！边@表明憲法 ( D ) ①具有最高法律地位和

10、法律效力 ②規(guī)定公民的一切權(quán)利 ③是普通法律的立法基礎(chǔ) ④是所有法律的總和 A．①② B．③④ C．②④ D．①③,（10 天津） 19．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家?！币婪ㄖ螄闹行沫h(huán)節(jié)是（ B ） A．有法可依       B．有法必依 C．執(zhí)法必嚴   

11、0;  D．違法必究,（08年 重慶市）從2008年3月26日起，重慶市三峽博物館、紅巖革命歷史博物館等景點免費開放。中學生小胡和小吳在參觀景點的過程中，發(fā)現(xiàn)部分景點非常擁擠，一些設(shè)施遭受到破壞，便將上述情況及改進意見寫在紙上，一方面向有關(guān)部門反映，一方面張貼在景區(qū)的顯著位置，向參觀者宣傳。據(jù)此回答下列問題： （1）小胡和小吳將發(fā)現(xiàn)的情況及改進意見向有關(guān)部門反映，這是他倆在行使什么權(quán)利？ （2）請你溫馨提示他倆，

12、在行使權(quán)利時，要注意什么問題？ （3）他倆可以通過哪些渠道表達自己的看法？請你出主意。,,,,,,,,,(二)明確答題思路__應(yīng)該按照是什么（含義、表現(xiàn)、特點等）為什么（原因、作用、意義、重要性等）怎么做（要求）的思路來歸納。,,從“三個角度” 構(gòu)建專題知識體系,我們的人格尊嚴權(quán),,名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)的含義、內(nèi)容、表現(xiàn)（是什么）,我國保護公民的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)的法律規(guī)定和侵權(quán)表現(xiàn)（為什么）,當公民

13、的合法權(quán)利受到侵害時如何維權(quán)（怎樣做）,,評析題答題思路:（1）是什么: 誰干了什么事(言行)——對錯,不道德或違法——結(jié)果(承擔法律責任和道德責任)：（2）為什么:有關(guān)法律規(guī)定和侵權(quán)表現(xiàn)：（3）如何做(啟示) ——違法者 我們 國家 （方式：非訴訟手段和訴訟手段——具體做法）——語言表述要條理清晰，合乎邏輯，層層遞進,,符合或違反法律規(guī)定（依據(jù)）,（2008年 云南 37 ）小林經(jīng)常偷看同學小明的日記，并將其內(nèi)容在

14、同學中公開。小明知道后，認為這是不尊重自己的侵權(quán)行為，非常氣憤，于是就在大庭廣眾之下諷刺、挖苦、謾罵小林。 運用有關(guān)法律常識，對他們的言行進行簡要評價。,人物,,行為,,,承擔責任（道德、法律）,解題思路：,還可進一步設(shè)問：面對侵權(quán)言行，小林和小明該如何做？,37、答案提示：（1）我國法律保護公民的隱私權(quán)，侵犯他人隱私權(quán)的行為，要收到法律的追究。小林的行為是侵犯他人（小明）隱私權(quán)的違法行為，也是一種不道德的行為，不僅要收到道德

15、的譴責，還應(yīng)追究相應(yīng)的法律責任。（2）我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。小明的隱私權(quán)受到侵犯時，應(yīng)依法維權(quán)（或答：要求小林停止侵害、賠禮道歉……等），不應(yīng)該侮辱、誹謗和謾罵他人。小明的行為不僅是不道德的，也是侵犯他人名譽權(quán)的違法行為，應(yīng)該受到道德譴責，承擔相應(yīng)的法律責任。,,例:（2009·呼倫貝爾市 14）小林經(jīng)常偷看同學小明的日記，并將其內(nèi)容在同學中公開。小明知道后，認為這是不尊重自

16、己的侵權(quán)行為，非常氣憤，于是就在大庭廣眾之下諷刺、挖苦、謾罵小林。 請運用法律知識，對他們的言行進行簡要評析。,關(guān)于評析題的問法及解法：,（1）對“某一觀點談看法”類的題目，即觀點評析： 一般為簡答題，按照“肯定及理由＋否定及理由＋怎樣做”的順序思考，即正反評析。 注意：有背景材料的別忘了要適當結(jié)合材料分析。,,（2）對某一現(xiàn)象或題中列舉的幾種現(xiàn)象進行評析。 按照“評＋析＋做”的格式分別思考。注意：要

17、有側(cè)重，結(jié)合教材內(nèi)容，詳略得當。,隱私權(quán)的案例分析,上計算機課時，同學小童無意間記住小偉的郵箱密碼，未經(jīng)小偉同意偷看了小偉的電子郵件，并被小偉發(fā)現(xiàn)，小偉立即報告了老師。請你對小童的行為進行評析。,(三)2008-2010年天津市學業(yè)考試法律專題分布情況,2008年天津市初中學業(yè)考查試卷4、我國憲法規(guī)定：“任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)”。這表明（）了解法律的特征A法律由國家制定或認可B法律靠國家強制力保證實施C法律具有

18、強制力D法律對全體社會成員具有普遍約束力5、根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。下列屬于主刑的是（）了解刑罰的種類A管制B罰金C剝奪政治權(quán)利D沒收財產(chǎn)6、未成年人保護法規(guī)定；“禁止任何組織、個人制作或向未成年人出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息”。此規(guī)定屬于對未成年人的（）了解我國未成年人保護法對未成年人的社會保護A家庭保護B學校保

19、護C司法保護D社會保護,9、公民有權(quán)決定是否容許他人給自己畫像、照相或錄像，這表明公民依法享有對自己肖像的（ ）了解我國法律保護公民的肖像權(quán)A.名譽權(quán) B.制作權(quán) C.使用權(quán) D.獲酬權(quán)10、小軍和小剛是好朋友，小軍將自己的日記給小剛看，并要求為其保守秘密，但小剛卻把小剛?cè)沼浀膬?nèi)容公開了。小剛的行為侵犯了小軍的（ ）了解隱私權(quán)的具體內(nèi)容A.生命健康權(quán) B.自由權(quán) C.姓名權(quán) D.隱私權(quán)11、我國法律保護公民的受教育權(quán)。 當公

20、民的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，可以（ ）了解我國法律保護公民的受教育權(quán)①向有關(guān)行政部門報告 ②申請學校幫助 ③采用非訴訟方式 ④采用訴訟方式A.① B.①② C.①②③ D.①②③④,12、著作權(quán)又叫版權(quán)，是文學、藝術(shù)和科學作品的創(chuàng)作者依法對其作品享有的專有權(quán)。它屬于（ ）了解智力成果權(quán)受到法律保護①智力成果權(quán) ②知識產(chǎn)權(quán) ③專利權(quán) ④商標權(quán)A.①② B.①③ C.①④ D.②④17、依法治國

21、是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。這是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的要求。依法治國的前提是（ ）理解依法治國的要求A.執(zhí)法必嚴 B.有法必依 C.有法可依 D.違法必究18、我國憲法規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！边@表明憲法（ ）理解憲法是國家的根本大法A.具有最高的法律效力 B.是一切組織和個人的根本活動準則 C.是其他法律的立法基

22、礎(chǔ) D.是其他法律的立法依據(jù),簡答題： 王先生從家具店購買了一套真皮沙發(fā)。一個月后，發(fā)現(xiàn)數(shù)十條蛀蟲咬穿了沙發(fā)的真皮。王先生拆開沙發(fā)，發(fā)現(xiàn)木架已有多個蟲孔，于是王先生找到家具店要求索賠。家具店負責人堅持說，沙發(fā)出售已久，拒絕賠償。（1）你認為，消費者王先生的哪些權(quán)利受到了侵犯？（3分）了解消費者享有的權(quán)力（2）你認為，王先生作為消費者維護自己合法權(quán)益的途徑有哪些？5分運用維護權(quán)益的途徑,2009年天津市初中學業(yè)考試

23、法律專題考題：,（一）選擇題：5、未成年人保護法規(guī)定，公安機關(guān)，人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，訊問未成年證人、被害人，應(yīng)當通知監(jiān)護人到場。此規(guī)定屬于對未成年人的（ ）考點：未成年保護法對未成年人的司法保護（5題）A家庭保護 B學校保護 C司法保護 D社會保護6、青少年必須增強自我保護意識，面對突發(fā)事故和侵害時要（ ）考點：、了解未成年人獲得法律幫助的方式和途徑樹立自我保護意識（6題） ①

24、爭取社會、學校、和家庭等方面的保護②用智慧和法律波愛護自己的合法權(quán)益③冷靜地選擇最有效的救助方式④勇猛地進行殊死斗爭A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④10、全國眾多嬰幼兒音食用三鹿集團生產(chǎn)含有三聚氰胺的嬰幼兒奶粉引發(fā)泌尿系統(tǒng)疾患，多人死亡。三鹿系列案件的涉案人員侵害了公民的（）考點、理解生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利（10題）A人格尊嚴權(quán)B人身自由權(quán)C生命健

25、康權(quán)D名譽權(quán),11、《奧林匹克標志保護條例》規(guī)定，未經(jīng)奧林匹克標志權(quán)利人許可，任何人不得為商業(yè)目的使用奧林匹克標志。這說明國家依法保護（ ） 、理解智力成果權(quán)受法律保護（11體）A財產(chǎn)繼承權(quán)B財產(chǎn)所有權(quán)C智力成果權(quán)D肖像權(quán)12、我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括配偶、子女和（ ） 、考點、了解我們的財產(chǎn)繼承權(quán)（12）A父母B兄弟姐妹C祖父母D外祖父母13、“法令行則國治，法令弛則過亂。”依法治國是建設(shè)社會

26、主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)國家長治久安的要求。執(zhí)法必嚴是依法治國的（ ） 、考點、理解實行依法治國的要求A前提B中心環(huán)節(jié)C關(guān)鍵D必要保證,,16、小毅向區(qū)人大代表老張反映了學校周邊攤販占路的情況，在相關(guān)部門的協(xié)助下“馬路市場”遷入了室內(nèi)，改善了校園周邊的環(huán)境。小毅是在行駛公民的（ ）考點：依法行使建議權(quán)監(jiān)督權(quán)A控告權(quán)、檢舉權(quán)B申訴權(quán)、控告權(quán)C建議權(quán)D17、在我國法律體系中具有最高的法律地位和法律效力的是（ ）考點、了解憲法是

27、國家的根本大法A刑法B民法通則C憲法D教育法,二、簡答題（漫畫）,小明和小李是好朋友，小明將自己的日記給效力看，并要求為其保守秘密，但小李卻公開了小明日記的內(nèi)容請從道德和法律的角度評價小李的行為考點：依法維護隱私權(quán)尊重別人的隱私權(quán)（簡答題23）,2010年天津市初中學業(yè)考查試卷8、歐打他人，導致其重傷甚至死亡的行為屬于犯罪行為。犯罪行為的最本質(zhì)特征是（ ）了解犯罪的基本特征A.民事違法性 B.刑事違法性 C.嚴重危害性

28、 D.刑罰當罰性11、我國公民享有廣泛的權(quán)利。當公民的權(quán)利以法律形式確認下來，運用國際強制力加以維護。這是（ ）了解我國的權(quán)利保障體制A.立法保障 B.行政保障 C.社會保障 D.物質(zhì)保障19我國法律規(guī)定：“中華人民共和國依法治國，建設(shè)社會主義法治國家?！币婪ㄖ螄闹行沫h(huán)節(jié)是（ ）理解依法治國的要求A.有法可依 B.有法必依 C.執(zhí)法必嚴 D.違法必究,簡答題： 2010年4月17日，一場不同尋常

29、的復課儀式在玉樹藏族自治州孤兒學校舉行，復課實現(xiàn)了學生們渴望學習的愿望。一位藏族學生動情地說，地震毀壞了我們的學?！覀儧]挨餓，沒受凍。今天我們馬上就要開課了，我們決心好好學習，報效祖國。（1）這場“復課儀式”啟發(fā)我們應(yīng)如何珍惜學習的機會？（6分）運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)震后80個小時實現(xiàn)復課，在全國乃至全世界都創(chuàng)造了震后復課速度最快的紀錄之一。截止到2010年5月1日，玉樹州的172所學校全部復課。（

30、2）請結(jié)合教育對個人成長的作用，談?wù)務(wù)鸷笥駱洹把杆購驼n”的必要性。（4分）了解教育的作用,,(四)復習迎考階段應(yīng)重視的幾個問題,考生失分的原因：基礎(chǔ)知識弱審題能力弱解題技巧弱知識遷移弱,應(yīng)對策略： 1.夯實基礎(chǔ)知識，多角度思維。 2.聯(lián)系社會實際，擴大學生視野。 3.培養(yǎng)綜合能力，訓練答題技巧。,,復習建議：,1、結(jié)合時政材料進行復習2、案例分析理解知識點3、圖表法進行歸類法4、通俗講授法幫助學生理解法律知識5、關(guān)

31、注與學生生活密切相關(guān)的材料6、結(jié)合教材內(nèi)容進行有效復習,結(jié)合時政材料進行復習如：法律的特征：,可通過列舉文強等人因犯受賄和玩忽職守罪被執(zhí)行死刑的事例，讓同學們知道法律靠國家強制力保證實施和法律對全體社會成員具有普遍約束力。,搶鹽退鹽事件,杭州市公安局西湖分局作出處罰決定，依法給予在網(wǎng)上散布日本核電站爆炸污染山東海域謠言的杭州網(wǎng)民陳某行政拘留10天，并處罰款500元。15日，在杭州一電腦公司工作的陳某，用網(wǎng)名“魚翁”在網(wǎng)上散布有關(guān)近

32、期日本地震引發(fā)核污染影響我國海域的謠言：“據(jù)有價值信息，日本核電站爆炸對山東海域有影響，請轉(zhuǎn)告周邊的家人朋友儲備些鹽，干海帶，暫一年內(nèi)不要吃海產(chǎn)品?！痹撔畔⒔?jīng)湖州等地網(wǎng)民在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)后造成惡劣的社會影響，許多網(wǎng)民紛紛向公安機關(guān)舉報。,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能自覺守法，維護社會秩序，學會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)力。熱點：”十二五規(guī)劃”中提到的各級政府要拓寬群眾監(jiān)督渠道，依法保障人民群眾監(jiān)督政府的權(quán)利。完善群眾舉報投

33、訴制度。高度重視輿論監(jiān)督，支持新聞媒體對違法或者不當?shù)男姓袨檫M行曝光。對群眾舉報投訴、新聞媒體反映的問題，有關(guān)行政機關(guān)要認真調(diào)查核實，及時依法作出處理，并將處理結(jié)果向社會公布。來幫助學生理解此問題,消費者享有的途徑及維護權(quán)益的途徑：,1、家樂福價格欺詐事件就是家樂福超市玩價簽戲法，價簽上標著低價，結(jié)賬時卻收高價，比如一個茶壺標價35，但是付錢時卻刷的是66；還有明明是打折，促銷價卻和原價相同，比如一個茶杯，家樂福標著原價56，促銷價每

34、個39，其實真正的原價就是39；還有把價簽做得字體大小不一，讓消費者產(chǎn)生誤解，比如特色魷魚絲，銷售價格為每袋138元，價簽標示時用大號字體標示“13”，用小號字體標示“8.0”, 誘導消費者誤認為銷售價格為每袋13.80元。 2、2011年3.15晚會 餐巾紙不如衛(wèi)生紙干凈 曝光石家莊等地餐巾紙小作坊的三無餐巾紙狀況，多為回收的廢舊紙張，廢紙臟亂不堪，有的甚至夾雜糞便。他們首相用燒堿對紙漿進行脫墨，然后用增白熒光劑對紙漿增白，這樣，一

35、堆堆廢舊紙張，搖身變成了餐巾紙。有關(guān)部門對此 進行了治理。（1）你認為作為消費者我們的哪些權(quán)利受到了侵犯？（2）你認為作為消費者維護自己合法權(quán)益的途徑有哪些？,,通俗講授法幫助學生理解法律知識,通俗講授法幫助學生理解法律知識如違法行為的分類可用此方法,關(guān)于違法行為的分類，可告訴學生：行政違法行為就是公民和國家行政機關(guān)產(chǎn)生的不和諧，而民事違法行為則是公民和公民之間發(fā)生的不和諧事情.,,關(guān)注與學生生活密切相關(guān)的材料,受教育權(quán)的材料,九

36、年級學生小君，對學習沒有興趣，經(jīng)常曠課，到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。一天，他又曠課到網(wǎng)吧玩游戲，老師找到他勸他回學校上課，他卻說：“玩游戲是我的權(quán)利。我不上學又不犯法，你少操這份心吧?！焙髞砝蠋熣掖蛐【耐瑢W，請他們幫助勸小君回校上課。如果你是小君的同學，你會從哪些方面勸說小君？,理解違法行為及其對此類案例的認識,年僅17歲的中學生李某結(jié)實了一些社會上的不良分子多次參與賭博，欠下賭債五百多元。為了償還賭債，他多次手持三棱刀，強搶9名小學生的財物

37、，得贓款四百多元。李某被公安機關(guān)抓獲，最后人民法院認定李某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑5年,公民不僅要履行法定義務(wù)，還要承擔自己的道德義務(wù)：,在構(gòu)建和諧社會過程中，公民不僅要履行法定義務(wù)，還要承擔自己的道德義務(wù)。學生對履行法定義務(wù)比較熟悉，而對道德義務(wù)則模糊，在復習過程中要用身邊的具體事例幫助學生理解。如在公共汽車上為老人小孩讓座等.,正確行使權(quán)利：,正確行使權(quán)利是我們本專題又一重點。我們通過列舉現(xiàn)實生活中正反兩方面的事例，幫助學

38、生理解正確行使權(quán)利的方法。如：某高官在享有權(quán)利的同時，損害了國家的、社會的、集體、他人的利益而受到法律的制裁。,,圖表法進行歸類比較法,公民和人民的區(qū)別：,,同類問題進行圖表法,,結(jié)合教材內(nèi)容（案例、圖片、名人名言）進行有效復習,憲法是國家的根本大法：,復習時進一步明確教材中的故事、圖表、圖片、數(shù)字等資料加深對本框的理解如：一次隆重的法律家族聚會金字塔圖了解法律體系的構(gòu)成及憲法在法律體系中的地位，了解母法與子法的關(guān)系,從而理解憲法是我國

39、的根本大法。,案例分析理解知識點2008年簡答題教材原案例（漫畫）,簡答題： 王先生從家具店購買了一套真皮沙發(fā)。一個月后，發(fā)現(xiàn)數(shù)十條蛀蟲咬穿了沙發(fā)的真皮。王先生拆開沙發(fā)，發(fā)現(xiàn)木架已有多個蟲孔，于是王先生找到家具店要求索賠。家具店負責人堅持說，沙發(fā)出售已久，拒絕賠償。（1）你認為，消費者王先生的哪些權(quán)利受到了侵犯？（3分）（2）你認為，王先生作為消費者維護自己合法權(quán)益的途徑有哪些？（5分）,法律一般設(shè)計題型為選擇題和

40、簡答題,（一）選擇題答法：1、做到三審：審導語 審題干 審題肢（先看題肢本身是否正確，如正確再看是否與題意相符合）2、方法：排除法 正選法 連接法,,排除法：2010年1月2日，人力資源和社會保障部宣布取消入學、就業(yè)體檢中的乙肝五項檢查，此舉有利于保護乙肝表面抗原攜帶者的（）A人身自由權(quán)B隱私權(quán)C生命健康權(quán)D名譽權(quán)正選法：“教育對于個人一生的成敗至關(guān)重要。”對這句話的理解正確的是（）①教育能使人擺脫愚昧，增長才干②教

41、育能喚醒人的潛能，不斷提高和革新自己③教育使人在職業(yè)活動中增加獲勝的幾率④教育能使人獲得理想的工作A ①②③B ①②④ C ③④ D ①②③④連接法：八年級同學楊某懷疑同桌劉某偷了自己的MP3，于是在校內(nèi)逢人就說劉某是小偷，以后對他要防著點。后經(jīng)查實，楊某的MP3是校外人員偷的，楊某的行為侵犯了劉某的（）①人格尊嚴②名譽權(quán)③姓名權(quán)④肖像權(quán)A ①④ B① ② C②③ D③④,,（二）簡答題答法：1、仔細審題，明確題

42、意2、利用材料有效信息3、回歸教材找知識點。4、注意多角度分析5、理清思路，準確作答法律專題簡答題一般從（1）案例中是什么行為（2）為什么（法律規(guī)定）（3）怎么做,侵權(quán)行為的案例評析答法,（1）評析（是什么、為什么、怎么做）A….的行為是既是違法行為也是不道德的行為B我國法律規(guī)定：公民的…..權(quán)利受法律保護，禁止…..行為（公民有…..權(quán)利）。材料中…..的行為侵犯了公民的…..權(quán)利（強調(diào)對應(yīng)）C…..的行為違法了法律的

43、規(guī)定，要停止其侵害行為并追求其法律責任D公民的…..行為是受法律保護的E被侵害者應(yīng)提高思想品德水平和法律意識，同違法犯罪作斗爭F當公民的合法權(quán)益受到侵害時要運用法律武器依法維護自身的合法權(quán)益。,一節(jié)常態(tài)復習課努力做到”五有”：,有結(jié)構(gòu)有知識梳理（連成線，串成串兒）有練習有方法有熱點,初中段思想品德學科歸類話題,個人生活：一、生命話題： 七上第三課二、青春話題 ：七上第四課、第六課情緒、七下第一二 三四課三、認識自我：

44、七上第五課四、意志品質(zhì)：七下第五、六課,,家庭生活：八上第一課 第二課學校生活：七上第一 、 二課 八上第三課 第四課,,社會生活一、具備的素質(zhì)與能力：八上第六課（網(wǎng)絡(luò)）第七課（禮儀） 第八課（競爭） 第九課 （寬容）第十課（誠信）、八下第九課 公平 第十課正義、九年級第一課、第二課二、國家責任：九年級第九課 、第十課 、九第三課、 第四課,,文化生活 七上第七課 八上第五課 九第五課 九第八課政治生活 八下