計算機、網絡技術校本培訓總結

1、計算機、網絡技術校本培訓總結一、指導思想：我校自從2008年始就非常重視在教育教學中充分運用計算機多媒體教學的優(yōu)勢，發(fā)揮現(xiàn)代技術的創(chuàng)造力，在多年的實踐中取得了顯著成效。但是，計算機、網絡的飛速發(fā)展，和教師運用信息技術手段的更新不足，已經成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計算機及網絡技術培訓，更新教師在信息、網絡技術上的應用能力是教師當前的一項緊迫而長期的任務。如何有效培訓計算機、網絡技術？采用校本培訓

2、是一條有效的途徑。第一，校本培訓在時間上具有靈活性，可以長期連續(xù)進行；第二，校本培訓具有較強的實踐性，可以結合學校的教育、教學活動進行，邊學邊用；第三，校本培訓具有較強的針對性，可以根據(jù)學校和教師的實際安排培訓內容，掌握培訓進度；第四，校本培訓省時、省力（避免旅途勞累）、省錢。本校教師的計算機、網絡技術培訓開始于2008年。經過幾年來的不懈努力，已取得顯著成效。到目前為止，全校教師人人都已經取得區(qū)教育學院計算機考核合格證書，會上Inte

3、r網瀏覽并下載有用信息，會用PowerPoint等軟件制作簡單的教學課件，并應用于課堂。會通過校園網發(fā)布信息、參與網上論壇討論。對計算機、網絡技術培訓促進了教育信息化建設?？偨Y本校教師計算機、網絡技術校本培訓的實踐，主要有四條策略，現(xiàn)介紹如下，與同行交流。二、“任務“主題，學以致用。計算機、網絡技術在不斷發(fā)展，誰也不可能把它學完，作為普通教師也沒有必要學習計算機、網絡的所有技術。我們認為教師學習計算機和網絡技術的目的主要有三：一是進修“

4、充電“的需要。Inter網上有海量的信息，包括學科知識信息、專業(yè)理論信息、教改教科研信息，教師通過上網瀏覽，下載有用的信息，進行“充電“學習，從而不斷提高自身素質。二是實施多媒體輔助教學的需要。制作并運用圖、文、聲、像并茂的多媒體課件，將使課堂教學化靜為動、化難為易、化抽象為直觀形象，從而使學生身臨其境、視野開闊、思維活躍、情趣盎然，有效提高課堂教學效率。三是指導學生掌握信息技術的需要。新課程標準明確規(guī)定：計算機技術不僅是教師教學的工具